换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 39
- 1
- 2
- 1
- 19
- 4
- 4
- 3
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 卢君蓉 张维益 等 《中药与临床》 2023年14卷6期 83-86页
【摘要】 目的:按照七个地理区划,对我国高等学校跨校开课分互认情况进行分析,为促进跨区域间资源共享、探索协同育人新模式、提升人才培养质量提供参考.方法:基于我国七大地理区划的部分省、直辖市或自治区,采用互联网和数据库查询等方式获取数据源,调研、整理跨...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑜 王志江 《中国保健营养》 2019年29卷29期 124页
【摘要】 针对高职高专的职业教育属性,在对资源共享时应着眼于弥补各校的专业课程开设短板.实施方案为,以学科群为范畴整合高职高专教学资源、以人才培养方案为载体来编排共享课程、以实训课程学分互认为主弥补办学短板.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李嫱 《亚太教育》 2016年1期 271-272页
【摘要】 在高校教育国际化的背景下,日语课程目标的设定应以市场需求为导向,课程设置应体现出主次分明、复合有度、全面培养的特征.本文针对在教育国际化的过程中不断产生的赴日学分互认项目留学生在专业课程学习中存在的种种问题,对其指导方案提出了分为出国前与赴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪海湖 《教育教学论坛》 2015年46期 142-143页
【摘要】 本文首先介绍了课程互选、学分互认在宁波高教园区内各校初步实施：建立课程互选平台、确定并精选互选课程、学生选择学习获得学分等情况。分析在各层次高等教育集中的高教园区进行课程互选、学分互认有利于贯彻党的教育方针；有利于提高高教园区内学生素质；有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鞠小宁 吴巧沁 等 《新西部（下旬刊）》 2011年6期 72-73页
【摘要】 本文从社会发展的必然要求、立交桥架构的国内外实践及学校的实际情况三个方面,阐述在学校继续教育内部构建人才培养立交桥的可行性,并以会计专业为试点,对不同教学类型的学分互认及学分银行建设进行了初步实践探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘俊 吴俊君 等 《现代计算机：下半月版》 2011年14期 78-80页
【摘要】 随着高校的发展，各高校已经普遍实行了多种形式的学分制。实践证明对于学校之间学分互认，学分转移制度的建立，对于我国人才培养模式与国外接轨具有重大的推动作用。对基于SOA的软件开发方法进行研究，提出利用SOA架构建立一个基于校园网环境的高校学分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈军 《卫生职业教育》 2005年23卷9期 32-33页
【摘要】 探讨了中等卫生职业学校实施学分制可能遇到的问题及对策.认为在现行教育体制下推行学分制,应限定修学年限,改革课程体系,以模块、阶段式的课程结构为基础,以模块化选修和近似专业之学分互认为方向.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安丽 任亚浩 等 《基础医学教育》 2022年24卷9期 676-679页
【摘要】 营养学是辽宁省教育厅首批跨校修读与学分互认课程之一,具有通识性、应用性和受众面广的特点.自2014年开课以来,该课程不断完善,注重教学管理与师资队伍建设,针对不同受众的特点设定了相应的教学模块.教学模式主要通过辽宁省金课平台自主在线学习,也...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金斌斌 刘小艳 等 《药学教育》 2021年37卷6期 77-80页
【摘要】 完善在线平台开放课程的校际学分互认质量管控机制,是保障跨校在线教学质量,确保学习成果公信力的关键.分析在线平台开放课程的跨校学分修读和认定过程质量管控的必要性,结合质量管控的要素,就构建学分互认质量管控体系、建立质量管控机制进行探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许玲 朱佩枫 《豫章师范学院学报》 2020年35卷4期 50-53页
【摘要】 学分互认教学管理是跨校整合教育资源、提高学生培养水平的重要环节.教师基于权变理论,以某校为例来分析医学类高校学分互认教学管理中在信息管理、制度执行以及学生权利等方面的现状,通过构建第三方平台、完善配套制度、增加学生的自主权有针对性地探寻学分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘卫 尹安春 等 《中华护理教育》 2019年16卷8期 590-593页CSCD
【摘要】 目的 探讨在线跨校修读学分的教学改革方法及实践效果.方法 组建教学团队,制订教学目标、教学方案、考核评价方法.以107名护理本科生为研究对象,在外科护理学课程中实施在校跨校修读学分教学,采用形成性评价及总结性评价相结合的方式对学生进行考核....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑜 赵文蕾 等 《消费导刊》 2019年43期 151,158页
【摘要】 近年来随着我国高校教育体制的变革,混合教学的迅猛发展,"学分互认"制度作为实现终身学习的重要途径得到了极大的重视并取得了不少研究成果.本文借鉴中外学分互认已有研究,给出了高职高专院校学分互认的具体实施建议,目的是使线上资源得到充分利用并将其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向环英 马增煌 等 《国际检验医学杂志》 2012年33卷16期 2003-2004页ISTICCA
【摘要】 目的 分析黄石地区二级以上医疗机构的血液学检验结果,探讨它们之间的可比性、一致性.方法 对全市二级、三级医疗机构发放室间质量评价样品与新鲜血样本,规定同一时间进行测定,判断检验结果的可比性、可接受性.结果 4年的资料统计,黄石地区二级、三级...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁伟一 潘庆忠 《中国成人教育》 2018年24期 122-124页
【摘要】 继续教育信息化建设是深入贯彻国家继续教育改革发展方针的重要举措.在“互联网+”新时代背景下,现代化移动互联技术和数字化资源与继续教育的融合已经是大势所趋,继续医学教育的发展也必然遵循这一趋势.分析了教学管理综合平台、网络化课程资源、专业化“...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张硕 于冰 等 《求知导刊》 2018年3期 97页
【摘要】 翻转课堂是通过互联网技术，将实际教学和网络教学相结合的教学方式，以提升学生学习主动性和学习效果为目的开展的教学改革活动。沟通与演讲课程是辽宁省第一批跨校修读学分项目，自2014年启动以来，辽宁何氏医学院已开展了两轮的教学活动，文章将以这门课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雪 孙茹云 《科技资讯》 2017年15卷34期 148-149页
【摘要】 随着互联网的高速发展和新媒体时代的强势来袭,加之全民对教育公平的强烈要求,教育模式的改革已经成为一种必然趋势.以教育资源共享为核心的跨校修读课程与学分互认制度就是基于这样的时代背景应运而生的一种崭新的教学模式.本文以战略管理课程的实际教学过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张俊 王洪海 等 《课程教育研究》 2017年9期 34页
【摘要】 高等教育国际化是大学培养具有国际化视野的高水平人才的必由之路,学分互认教学模式是国际化教育中的重要模式.本文通过分析教育国际化背景下的跨校修读学分互认的教学模式实施中存在的问题与困境,提出了创新性的建议与对策,以期为国内跨校修读学分互认的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高捷 沃联群 《中国现代教育装备》 2016年11期 123-125页
【摘要】 实践教学环节在培养学生的科学思维能力、实践探索能力、创新能力及综合素养中起着不可替代的作用。以学校所在高教园区为例，分析校际学分互认前提下实践教学特点，探究适应校际学分互认的实践教学模式。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白波 张钦凤 等 《中国高等医学教育》 2007年6期 43-44页
【摘要】 高等学校之间推行"学分互认"促进校际间的交流与合作,既可有效提升地方高等学校的办学水平,又能促进国内高等教育与国际高等教育接轨.文章阐述合作办学在地方性高等教育发展过程中的重要性,分析目前国内高校存在的问题以及合作办学的现状.介绍国外学分互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
