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【中文期刊】 孙宇菲 《智慧健康》 2024年10卷31期 112-114页
【摘要】 目的 分析康复治疗学专业在实验实训教育中采取创新方法的效果.方法 取2022年1-12月康复治疗学专业80名学生作为观察对象,将采用常规教学干预的学生纳入对照组,将采用创新教学模式干预的学生纳入观察组,评价不同教学模式下的学生成绩、康复治疗...
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【中文期刊】 徐咏梅 王凤丽 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 22-26页
【摘要】 目的 探究三教改革背景下虚拟仿真实训护理模式在高职助产专业教学中的应用效果.方法 选取江苏省徐州医药高等职业学校2020年9月—2023年1月在籍104 名助产专业学生作为观察对象,按照入学年限,将其分为对照组和观察组,对照组52名实施传统...
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【中文期刊】 葛圆 邓月桂 等 《护理学杂志》 2021年36卷15期 50-53页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨虚实仿真教学法对护理本科生学习成绩及母婴护理岗位核心胜任力的影响.方法 将120名护理本科生随机分为对照组和观察组各6 0人.对照组采用案例演示教学法,观察组采用案例演示融入虚拟仿真技术教学法.比较两组课堂学习效果、考核成绩和母婴...
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【中文期刊】 王占青 姜银松 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷5期 35-37页
【摘要】 目的 分析PBL在急诊临床实训教学中的应用效果.方法 选取2017年6月-2019年6月在滨州医学院烟台附属医院急诊临床实习的70名学生作为研究样本,依据随机原则将其划分2组,设为研究组(35例)和参照组(35例).参照组实习生开展传统急诊...
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【中文期刊】 王雅丽 《婚育与健康》 2022年28卷23期 64-66页
【摘要】 目的:观察在中职层次的基础护理实训课教学中微格教学法所取得的应用效果.方法:2020年3月—2020年7月期间挑选中职学校19级护理专业学生80名,根据随机分配方式,分成两组(对照组40名,传统教学法;观察组40名,微格教学法).结果:观察...
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【中文期刊】 刘婷 《中外女性健康研究》 2022年13期 195-197页
【摘要】 目的:探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法:选取本院2018年7月至2021年7月在儿科进行实习的护生76名为研究对象,根据实习顺序进行分组,各38名,对照组护生接受常规教学法,研究组护生接受基于工作过程的综合实训法...
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【中文期刊】 李圣洁 熊振芳 等 《护理研究》 2017年31卷12期 1510-1512页ISTICPKU
【摘要】 [目的]观察体感交互技术在《基础护理学》教学中的应用效果.[方法]以2013级二班、三班126名护理本科生为研究对象,其中二班的63人为观察组,三班的63人为对照组.观察组在导尿术、鼻饲术以及静脉输液实训教学中应用体感交互技术,对照组应用传...
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【中文期刊】 薛花蕊 《医学美学美容》 2021年30卷11期 181页
【摘要】 目的:探讨案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用价值.方法:以2019年7月至2020年7月86名实习护士为研究对象,采用随机数字表法分组模式,各43例,对照组护士接受传统教学模式,研究组护士接受案例分析法结合情景模拟法教学模式,比...
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【中文期刊】 王静 《中国卫生产业》 2021年18卷26期 155-157,161页
【摘要】 目的 分析综合模拟实训在重症医学科临床实践教学中的应用效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院重症医学科接收的40名临床实习医师进行研究,按照随机分组法将其分为两个小组,参照组临床实习医师应用常规训练,观察组临床实习医师应用综合模...
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【中文期刊】 陈丽琴 《中国卫生产业》 2021年18卷20期 127-130,135页
【摘要】 目的 探究在手术室护理实训教学中应用情景模拟手术流程的效果.方法 将该校2018年3月—2019年3月期间40名实习护士作为参照组,此时在实训教学中应用常规培训方法;将该校2019年4月—2020年4月期间40名实习护士作为研究组,此时在实...
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【中文期刊】 缪金萍 徐桂华 《护理研究》 2011年25卷33期 3099-3100页ISTICPKU
【摘要】 [目的]改革传统的<外科护理学>实训考核方式,提高实训教学效果,缩短实训考核时间.[方法]实训考核2007级高职护理1班、2班120名学生作为实验组实施师生共同参与考核的方式,2007级高职护理3班、4班118名学生作为对照组采用传统考核方...
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【中文期刊】 段艮芳 何海燕 等 《中国卫生事业管理》 2015年32卷3期 221-223页PKU
【摘要】 目的:探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护生学习成绩的影响.方法:用整群抽样方法抽取176名护理大专生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,改革前及改革后分别用理论考核试卷和技能...
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【中文期刊】 苏芳静 张斌 《糖尿病天地》 2020年17卷5期 286页
【摘要】 目的 探讨学生标准化病人情景模拟教学法对提升基础护理学实训教学质量的影响. 方法 通过样本量统计公式计算出具有代表性的样本量,采用简单随机抽样法抽取2018级护理本科生70名参与研究,其中尾数为奇数的35名护生作为对照组,尾数为偶数的35名...
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【中文期刊】 付玉芹 牛杰 等 《家庭医药》 2019年9期 200页
【摘要】 目的:观察理实一体化教学法应用于基础护理技术实训课中的具体价值.方法:抽选2017年5月—2018年5月采取传统教学法的50名护生作为常规组,同期拣选50名采取理实一体化教学方法的护生作为研究组.对比两种教学方法下的教育效果.结果:在参加实...
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【中文期刊】 李小苑 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷30期 11-12页ISTIC
【摘要】 目的:探讨护生实习前实训课教学过程中强化"八种意识"教育对其自我效能、创新效能及实训成绩的影响.方法:将我院统招录取的三年制护理专科层次2个班的学生100名作为研究对象,并设为研究班和对照班各50名;对照班按照学院教务科安排进行实习前实训课...
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【中文期刊】 马捷 李峰 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷20期 46-48页
【摘要】 目的 根据中医诊断学教学特点,解析本课程实训教学与评估的方法.方法 通过对中医诊断学实训课程授课内容的解析,分析中医诊断学每一教学环节的特点,形成有针对性的形成性考核方案.结果 中医诊断学课程具有操作性强、案例带入性强等特点,需要个逐教学单...
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【中文期刊】 陈岚 《中外女性健康研究》 2016年9期 179,177页
【摘要】 目的:探讨仿真模拟护理实训在高等院校护理教学中的应用效果.方法:选取2014级高职护理6个班的267名学生为研究对象,根据随机数字表法分为对照组134例和研究组133例,2015学年的2个学期给予对照组学生传统的实验教学方法,研究组给予仿真...
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【中文期刊】 谷存国 《卫生职业教育》 2012年30卷17期 38页
【摘要】 采用模糊数学法对学生实训成绩进行综合评价,结果表明,一位学生实训成绩的综合评定级别为良,该方法能客观地给出评价结论.
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【中文期刊】 袁铭 肖娟 《母婴世界》 2023年13期 190-192页
【摘要】 目的：探讨实训护理教学模式对大专护生学习成绩的影响。方法：选取学校护理系2020级大专班的40名护理实习生作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各20名。对照组采用传统护理教学模式，观察组采用实训护理教学模式。统计两组护生理...
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【中文期刊】 魏黔坤 《健康女性》 2023年5期 58-59页
【摘要】 目的:探析基础护理实训教学中课程思政混合式教学模式的作用效果.方法:研究开展时间:2021年6月至2022年6月,观察对象为210名高职护理专业学生,按照教学模式不同将其分为两组:A组(105名,常规实训教学)、B组(105名,课程思政混合...
【关键词】 基础护理实训教学；课程思政混合式教学模式；实训技能考核成绩；
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