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【中文期刊】 陈贤 任元鹏 等 《现代医学》 2024年52卷Z1期 126-130页ISTIC
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学模式联合多站考核在护理本科生护理研究实践课中的应用效果.方法:采用随机对照的方法,将2023级3+2护理本科生分为两组,试验组采用BOPPPS教学模式联合多站考核,对照组采用传统的教学及考核模式,比较两组护理本科生...
【关键词】 BOPPPS教学模式；多站考核；护理研究；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢玲玲 林晓丹 等 《中国高等医学教育》 2022年4期 136-137页
【摘要】 目的:研究PDCA循环教学法在神经外科护理实习生带教管理中的应用.方法:选择神经外科护理实习生84名纳入研究,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学法,实验组接受PDCA循环教学法.比较两组护理理论知识、实践考核成绩及带教满意度.结果:实...
【关键词】 基于PDCA循环教学法；护理实习生；带教管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈琳 《中国民康医学》 2022年34卷6期 116-118页
【摘要】 目的:观察优化岗位设置在医院护理人力资源管理中的应用效果.方法:选取2019年1-12月于该院工作的35名护理人员为对照组,选取2020年1-12月于该院工作的35名护理人员为研究组,对照组实施常规护理人力资源岗位设置管理,研究组在对照组基...
【关键词】 岗位设置；医院护理人力资源管理；岗位胜任力；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李春会 李惠玲 等 《中华护理教育》 2022年19卷5期 406-409页CSCD
【摘要】 该文介绍了苏州大学护理学院高级护理实践课程的多元化评价方案的设计过程和应用效果.根据护理硕士专业学位研究生的培养定位﹑高级护理实践课程目标和教学内容的特点,通过文献研究﹑专家小组会议构建了包括实践考核﹑人文素质活动﹑课堂综合表现及反思日记4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宁 初萍 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 85-89页
【摘要】 目的 分析融入角色扮演的CBL教学法在产科教学中的应用效果.方法 在滨州医学院烟台附属医院产科实习学生当中抽选70名作为观察对象,样本抽选时间为2019年2月—2020年2月期间.以数字随机分组法将上述实习学生分为对照组和观察组,为对照组3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴蓓 林微 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 134-135页
【摘要】 目的:基于CIPP模型教学法在肿瘤科低年资护士规范化护理培训中的应用.方法:选择2016年6月至2021年6月我院肿瘤科低年资护士45名作为研究对象,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,实验组接受基于CIPP模型教学法.比较两组护理理...
【关键词】 基于CIPP模型教学法；低年资护士；规范化护理培训；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 董瑞婕 周肖英 《护理研究》 2014年17期 2158-2158,2159页ISTICPKU
【摘要】 目前，临床护理教学改革着眼点主要是探讨不同的教学方法对教学效果的影响，常用的方法有案例教学法、模拟仿真教学法、PBL教学法等[1]，考核方式仍较单一。本研究主要讨论角色扮演考核与校医室实践考核两种方法在内科护理学实践教学中的应用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 热比古丽·热合曼 王燕妮 等 《护理研究》 2014年28期 3566-3568页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨《护理礼仪与美学》课程的考核方法及其效果。[方法]对2012级、2013级护理本科、专科学生进行考核改革，采用“护士基本礼仪实践考核1”和“护士言谈、工作礼仪实践考核2”等考核方法，对其中728名学生进行问卷调查，与2012级、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李青文 刘雅玲 等 《护理研究》 2013年27卷8期 759-760页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨客观结构化临床考试(OSCE)在本科护生毕业实践考核中的应用效果.[方法]构建OSCE考核方案,并对123名护理本科毕业生进行实践考核.[结果] OSCE考核方案难度适中,区分度指数较高,有较好的信度和效度.[结论]OSCE能够...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王静 朱勤勤 《中国全科医学》 2010年13卷7期 692-693页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 通过对<浙江省全科医师社区实践考核手册>(考核手册)试用情况的追踪调查,分析全科医师岗位培训学员在社区实践中存在的主要问题,进一步探讨提高全科医师社区实践质量的方式和途径.方法 选择浙江省嘉兴市2003-2008年所有完成社区实践的全...
- 概要：
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【中文期刊】 吴旭丽 连瑶 等 《护理研究》 2004年18卷13期 1198-1199页ISTICPKU
【摘要】 为培养新毕业护士临床护理综合技能与应急能力,结合新护士岗前培训,轮岗期间分阶段实施临床个案模拟临床综合能力与应急能力考核.结果:采取分阶段个案模拟实践考核后,新护士临床护理技能与应急能力合格人数明显增加.提示对轮岗护士实施个案模拟实践考核,...
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【中文期刊】 韩峰 胡志坚 等 《国际检验医学杂志》 2018年39卷18期 2330-2331页ISTICCA
【摘要】 本文主要探索适应该院住院医师规范化培训检验医师培养体系的考核评价体系.将客观结构化临床考试(OSCE)引入实践考试中,以临床血液学检验为试点,在考核基本技能的基础上,新增综合技能、临床思维及医学人文等内容.OSCE考核模式不仅能客观、多方位...
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【中文期刊】 周萍 林婕 等 《全科护理》 2019年17卷28期 3592-3594,3596页
【摘要】 [目的]探讨护理"4+0"的护理专业学生(护生)在基础护理学实践考核中采用综合案例工作坊模式的真实体验,研究在实践考核中运用综合案例工作坊的效果.[方法]采用整群抽样以及质性研究中的现象学研究法,分析39名护理"4+0"专业学生参与综合案例...
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【中文期刊】 唐修俊 吴必华 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷21期 8-10页
【摘要】 目的 分析青年医师危重烧伤急救技能培训中应用情景模拟教学的价值.方法 选取我院烧伤整形科的77名青年医生(含规陪医师及研究生)为本次研究对象,以教学模式为依据将研究对象进行分组,其中接受常规教学的医生38名为对照组,接受情景模拟教学的39名...
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【中文期刊】 张茵 黄聪 《养生保健指南》 2018年26期 244,266页
【摘要】 目的:探讨DOPS(Directly observed Procedural,即操作技能直接观察法)在临床静脉输血进展性案例实践考核中的应用效果.方法 将50名N1级护士随机分为实验组和对照组各25人,实验组采用操作技能直接观察法考核一、二...
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【中文期刊】 张庆桂 罗昉 等 《卫生职业教育》 2018年36卷9期 55-56页
【摘要】 目的 探索适合中职助产专业产科学及护理实践考核的新方法 ,以提高实践教学质量.方法采用小组合作考试方法,对106名中职助产专业学生进行产科学及护理实践考核,并调查其效果.结果 106名学生中,实践考核成绩中等及以上者90人(占84.91％)...
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【中文期刊】 周作霞 卞加花 等 《护士进修杂志》 2008年23卷7期 613-614页ISTICCSCD
【摘要】 目的 为提高护生创造性思维能力、开展创新素质教育.方法 2005～2006学年第二学期及2006～2007学年第一学期,分别对我校2003级护理专业的<护理学基础>实践考核实施等级证书制度.结果提高了学生的学习积极性和实践成绩.结论 在<护...
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【中文期刊】 李艳玲 《长春中医学院学报》 2004年20卷1期 27-27页ISTIC
【摘要】 <篇首> 高等学校教师培训是提高教师素质的有效途径,是高校教师队伍建设的重要环节,是高校人才战略的重要组成部分.高校教师岗前培训对于青年教师尽快掌握教育教学理论和技能,对于增强青年教师的职业道德意识和使命感,提高他们依法从教等方面都具有十分重要...
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【中文期刊】 孙维克 崔翠 等 《滨州医学院学报》 2017年40卷6期 454-456页
【摘要】 目的 通过对改革后的口腔医学专业本科实践技能考核模式进行分析评价,探讨进一步完善该考核模式的方法,促进口腔医学本科教学质量的提高.方法 采用改革后的客观结构化临床考试模式对口腔医学本科学生进行实践技能考核,通过分析研究、调查问卷和座谈会等形...
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