- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 21299
- 150
- 71
- 14
- 13
- 2
- 4013
- 1404
- 1245
- 813
- 794
- 1748
- 684
- 468
- 447
- 348
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈宇 颜文青 等 《循证医学》 2023年23卷5期 305-310页 ISTIC
【摘要】 针对实验室安全事故多为操作人员违反操作规程和操作不当造成的问题,强调加强临床医学专业研究生实验室技术操作培训的重要性,剖析现有实验技术操作培训存在的问题,提出采取设立专项培训经费、加强实验技术带教队伍建设、充实实验操作培训教学内容、优化教学...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘梅芳 丁林 等 《中国高等医学教育》 2022年11期 110-111,113页
【摘要】 本研究基于"清单"和"操作流程图"制作"操作指引单"辅助生理学实验线下教学.实验结果表明,"操作指引单"不仅可以提高实验成功率,增强学生自主学习能力,而且帮助学生规范实验操作,加深对实验内容的理解和记忆,提高教学效果."操作指引单"可能成为...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴彦青 郭玉红 等 《世界中医药》 2017年12卷4期 738-740,745页 ISTICPKUCA
【摘要】 实验性自身免疫性脑脊髓炎(EAE)模型是国际公认的多发性硬化(MS)的经典动物模型,被广泛用于MS发病机制和评价免疫调节药物的实验研究.实验操作中仍有较多缺陷导致发病率不能达到100%和死亡率偏高,需要对造模的关键技术不断完善.加强该模型免...
【关键词】 实验性免疫性脑脊髓炎模型; 关键性问题; 免疫前处理;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 商勇 蔡树男 《生物学教学》 2019年44卷7期 39-40页 PKU
【摘要】 只有建立统一、高效、客观的评价体系,才能让实验教学真正落地.本文以植物细胞质壁分离实验作为案例,尝试探讨在VR技术的支持下建立生物实验操作考试与评价的可行性.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 马畅 梁磊 等 《中国比较医学杂志》 2015年25卷11期 32-36,20页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探究常规实验操作对动物福利的损伤程度以及音乐干预的效果.方法 采用3周龄雄性ICR小鼠,实验操作组分别给予保定(E-r)、灌胃(E-g)、腹腔注射(E-p)和眼眶静脉丛采血(E-o)处理,音乐干预组采取相同处理后给予1h音乐干预(M-...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴剑平 杨斐 等 《中国实验动物学报》 2010年18卷4期 312-317页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 常规实验操作对Wistar大鼠的影响.方法 采用Wistar大鼠,分别进行腹腔注射、肌内注射、灌胃、尾静脉切割采血、剪尾采血和固定操作,连续处理7 d后,测定各组大鼠神经内分泌、免疫、血液系统主要指标及肝脏hsp72 mRNA表达量,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 金会艳 彭滟程 等 《昆明医科大学学报》 2019年40卷4期 140-143页 ISTICCA
【摘要】 目的 为建立完善的《机能实验学》课程考核体系,将实验操作技能考试列为考核内容,探讨实验操作考试在提高机能实验学教学质量的效果.方法 以昆明医科大学2015级临床专业6个实验班,共180名学生为研究对象,随机分成参加实验操作技能考试班和未参加...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张晓晓 李丹丹 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 91-92页
【摘要】 目的 探讨示错法在护生基础护理学实验操作教学中的应用,并对教学效果进行分析.方法 将100名护生随机分为对照组和实验组,各50人.对照组采取传统教学方法,实验组采取示错法教学,即"示范—练习—示错—纠错—总结".结果 实验组各项实验操作考核...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴丽芳 《生物学教学》 2005年30卷12期 24-25页 PKU
【摘要】 学生在学校所受的教育主要注重语言记忆、语言思考,而忽视了图像思考能力的培养.生物学科与图表图像密不可分,教师在教学中应注重学生的图表图像运用能力的培养,调整学生的认知结构,提高学生的生物科学素养.本文对学生生物学事实学习、概念学习、实验操作...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 尤金炜 董敏 等 《实验动物科学》 2016年33卷6期 1-4页 ISTIC
【摘要】 目的 研究常规动物实验操作对大鼠肝细胞内核转录因子Kappa B(简称NF-κB)的影响. 方法 采用雄性SD大鼠,分别进行眼眶静脉采血、尾静脉注射操作,每天记录大鼠体质量和饲料消耗数据,连续处理14 d后,测定各组大鼠肝细胞内NF-κB ...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杜茜 王洪宝 等 《军事医学》 2015年39卷12期 926-928,933页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 使用指示细菌、病毒代替有传染性的细菌、病毒,研究实验操作产生的微生物气溶胶风险,为相关实验室活动的风险评估提供科学数据. 方法 负压实验室内用高浓度指示细菌和病毒(噬菌体)进行实验室中多种实验操作产生的气溶胶风险,包括高浓度吹吸混匀、...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李大鹏 吕春雷 等 《医疗卫生装备》 2015年36卷7期 45-46,70页 ISTICCA
【摘要】 目的:为不断提高野战条件下检疫防疫工作效率和安全服务质量,设计一种多功能野战检疫防疫实验操作台.方法:基于野战检疫防疫工作要求,将实验器械及用品展开、实验操作、卫生防护、环境消毒等环节中的多种技术程序,以组合化方式设计为一种多功能实验台.实...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 韦姗姗 杨合金 等 《实验动物与比较医学》 2014年34卷3期 255-258页 ISTICCA
【摘要】 已经证实,常规实验操作,如抓取、灌胃、麻醉、采血、束缚、搬运等,会引起实验动物的应激反应,导致与应激有关的生理指标发生显著的变化,这在一定程度上对实验结果产生干扰.因此明确常规实验操作对实验动物的具体影响尤为重要.但由于这些操作的普遍性,这...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 周婷 曹喻 等 《保健文汇》 2018年1期 171-172页
【摘要】 目的:观察微课在临床微生物实验课中的应用效果.方法:选取2014级的115名学生作为研究对象,通过电脑随机抽取的方式进行分组,作为对照组58名和实验组57名.对照组学生予以常规教学,实验组学生予以微课教学.观察本次研究所有学生授课内容掌握情...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陶媛媛 金明玉 等 《实验室研究与探索》 2018年37卷12期 201-205,219页
【摘要】 单管法离体心脏灌流是医学院校的机能实验学课程中的常规实验项目,是研究心脏功能的重要手段之一,在教学和科研中应用广泛.现有相关教材中对单管法的操作方式描述不一,甚至有较大差别;传统的单管法蛙心灌流实验装置本身结构缺陷使实验结果易受一些应避免的...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李江超 朱颖慧 等 《分子诊断与治疗杂志》 2011年03卷2期 111-114页 ISTIC
【摘要】 FISH的技术在临床的应用日渐广泛,成为快速诊断和确诊官颈癌、乳腺癌、白血病等疾病的一项分子诊断技术.但是,到目前为止国家相关部门尚未出台相应的实验室条件要求、人员培训以及标准的操作流程,同时该技术实验操作和结果判断等环节较多,对临床结果影...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘亮伟 陈红歌 等 《生物学通报》 2008年43卷4期 27-28页 ISTICCA
【摘要】 基因工程已经渗透到我们每个人的生活,基因工程实验操作也在大学生物学课中普遍开展.然而大学生、研究生在基因工程操作中常常失败,对结果往往不知所以然,所以进行实验操作的指导就显得非常重要.作者根据多年亲身实践和研究生指导工作,总结了基因工程实验...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陈保民 《临床和实验医学杂志》 2008年7卷9期 137-138页 ISTIC
【摘要】 目的 建立详细实用操作性强的标准操作规程,统一和规范实验室技术人员的操作技术.方法 通过技术竞赛方式.充分反映技术人员的操作习惯,通过统计学分析实验结果,以技术讲评的方式,讨论统一实验操作.结果 建立了操作性强、适合实验室操作条件的标准操作...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 韩峻 李玉卿 等 《云南中医学院学报》 2006年29卷6期 47-48页 ISTIC
【摘要】 为了提高学生的操作技能,让他们尽早动手接触一些临床基本操作知识,医学生物学实验室开展了开放性实验教学,以作为实验课程的补充.开放性实验教学增强了学生对实验课的兴趣,提高了动手能力,有利于学生养成良好的正确实验操作习惯,使学生更加热爱自己的专...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 侯桂革 王春华 等 《药学教育》 2017年33卷1期 50-52页
【摘要】 药物合成反应是药学化学课程一体化教学模式下的精品课程,也是学院的教学观摩课。规范实验操作是药物合成反应实验教学中最基本的教学过程,是最难做好的教学过程。作为探索实验教学新模式的一个亮点,规范实验操作成为本课程实验教学中的重要任务,为提高教学...
- 概要:
- 方法:
- 结论: