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【中文期刊】 杜昱霖 马华 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷20期 179-182页
【摘要】 医学检验专业为我校的国家级特色专业,临床免疫学检验为医学检验专业学生必修的主要专业课程之一,其实验教学与临床的结合十分密切.因此,学校在原有的实践教育教学模式基础上,对教学模式和教学方法进行开拓性、创新性改革尝试,整合临床免疫学检验课程实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄一灵 王婷 等 《检验医学与临床》 2024年21卷10期 1501-1504页ISTICCA
【摘要】 医学遗传学课程是研究遗传因素在人类疾病进展过程中的遗传学分支学科,是连接基础医学与临床医学学科的桥梁课程.遗传学实验课程则是培养医学检验专业学生动手能力的一门重要的实践课程.染色体分析实验作为医学遗传学课程的重要组成部分,实践性、应用性较强...
- 概要：
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【中文期刊】 韩翰 周伟强 《沈阳医学院学报》 2024年26卷3期 331-336页
【摘要】 目的:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向,探讨多层次实验教学模式改革的效果.方法:自2013年度起,在某医学院临床医学专业教学班公布实验开放安排,学生自愿报名.将生化实验项目分为开放性实验、综合设计性实验,把创新元素融入到实验的各...
- 概要：
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【中文期刊】 童学红 董晓敏 等 《基础医学教育》 2023年25卷8期 696-699页
【摘要】 在多年人体机能实验教学实践基础上,首都医科大学机能学教学实验室剖析不同专业特点,充分利用LabStation软件平台技术优势,先后在护理、康复、假肢矫形及眼视光专业,采用自主探究式实验教学模式,自主设置差异化的人体实验课程,融入多重递进的实...
- 概要：
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【中文期刊】 陈方圆 李钦 等 《现代职业教育》 2023年1期 73-76页
【摘要】 针对职业院校中药制剂分析传统实验教学模式存在的教学方式陈旧、实验内容缺乏探索性、教学评价方式单一、课程思政缺失、学生学习主动性差等问题,融合全国职业院校中药传统技能竞赛,构建"一中心四层次"—"线上+线下"和"三个结合"为一体的教学与考核评...
- 概要：
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【中文期刊】 刘向荣 朱春江 等 《吉林医学》 2022年43卷6期 1722-1725页CA
【摘要】 目的:研究5E教学模式应用在《中医护理学基础》实验教学中的效果.方法:将长春中医药大学护理学院《中医护理学基础》的2019级护生随机分为6个实验教学小组,选取其中3组为观察组,针对8项常用中医护理操作技术的教学,以5E教学模式为依据,运用不...
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【中文期刊】 李哲 《实验室研究与探索》 2022年41卷4期 240-245页
【摘要】 在全面推进新文科建设的背景下,《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》指出跨文化交际课程应将理论教学和实验教学相融合.实验教学通过为学生提供真实的跨文化交际语境加深学生对跨文化交际理论的理解.在跨文化能力培养的实践模型基础上,作者探索...
- 概要：
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【中文期刊】 顾园 秦啸峰 等 《卫生职业教育》 2022年40卷15期 85-86页
【摘要】 随着后疫情时代的到来,首都医科大学开设的病原生物学与免疫学实验课程实施双线混融式教学模式,将线上线下的教学资源、教学内容和教学方法有机融合,突出学生在实验过程中的主体地位,实现以学生为中心、教师为主导的教学目标.对该课程开展的双线混融式教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐阳 金程 《中国现代医生》 2022年60卷32期 137-140页
【摘要】 目的 探讨模拟实验教学模式在胸外科护理临床教学中的应用效果.方法 选取中国医科大学附属第四医院胸外科护理实习生78人,采用便利抽样法分为对照组(n=36)和模拟实验组(n=42),对照组采用传统的教学模式,模拟实验组采用模拟实验教学模式;对...
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【中文期刊】 熊宗斌 杨方 等 《基础医学教育》 2022年24卷9期 699-703页
【摘要】 实验性急性右心衰竭是医学机能学实验课程中病理生理学专业的经典教学实验,是医学本科生的必修课程.作为一项综合性实验,由于其实验教学内容多,实验操作难度大,给师生带来了极大的困扰.为了有效地解决这一教学难题,文章探讨了实验性急性右心衰竭可视化教...
- 概要：
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【中文期刊】 李宗吉 张爱君 《中国教育技术装备》 2021年8期 125-127页
【摘要】 在临床基础检验学技术实验教学中,积极开展虚拟仿真结合实验室实验教学的虚实结合交互式教学模式,探索该实验教学模式在医学检验实验教学中的应用及效果,以期最大限度地发挥实验教学的作用,有效提高医学检验实验教学质量.
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【中文期刊】 赵文晓 陈莉军 等 《齐鲁护理杂志》 2012年18卷18期 7-8页ISTIC
【摘要】 目的:探讨模块式教学模式在儿科护理学实验教学中应用后的教学效果.方法:将40名护理本科生随机分为实验组和对照组各20例,分别实施模块式实验教学模式和传统实验教学模式,比较两组教学效果,并用自行设计的调查问卷,调查学生对该模式的态度.结果:实...
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【中文期刊】 冯书营 麻开旺 《检验医学与临床》 2011年08卷8期 1006-1007页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 自从我国开设医学检验专业本科教育以来,至今已有近30年的发展历程,目前已形成了层次多样、学制多样和培养方式多样化的教育体系.无论何种人才培养模式,其培养目标皆满足于"学以致用"的培养目标.
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【中文期刊】 史仁玖 苗苗 等 《中国医药导报》 2010年07卷22期 161-162页ISTICCA
【摘要】 中药生物技术实验教学中,以培养学生的创新能力为目标,对实验教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了改革创新,构建了中药生物技术研究性实验教学模式.
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【中文期刊】 季旭明 李茂峰 等 《中国医药指南》 2012年10卷10期 380-381页
【摘要】 <篇首> 山东中医药大学基础医学院在强化中西医结合基础学科建设的基础上,加强中西医结合基础实验教学中心建设.学院高度重视实验教学工作,坚持以人为本,以培养富有创新精神,综合素质高,能力强的汇通中西的中医药高级人才为目标,以科学发展观为指导,坚持...
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【中文期刊】 李明娟 吕立华 等 《基层医学论坛》 2012年16卷19期 2449-2450页
【摘要】 高等职业教育承担着培养高等技术型人才的任务,职业教育必须面向市场办学,坚持以就业为导向,提高能力为本位,注重学生职业能力的培养.笔者针对高职高专院校职业教育的共性问题,在药物分析课程实验教学改革方面做了一些探讨,构建了层次与模块化的新的实验...
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【中文期刊】 叶勇 《中国医学教育技术》 2012年26卷1期 102-104页
【摘要】 为提高制药工程专业本科生对实验的主动性和创新性,文章结合实践提出了层次化创新实验教学模式.通过四个层次,即基本技能实验、专业基础实验、综合性实验和创新性实验教学,从而提高了学生整合专业知识的能力、科研工作能力和创新能力.
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【中文期刊】 王艳杰 柳春 等 《基础医学教育》 2011年13卷8期 734-735页
【摘要】 总结了生物化学实验改革中的探索经验,提出了在中医院校建立生物化学分级实验教学模式,把实验内容分成基本实验技术、综合性和设计性实验三个部分.不同级别实验采用不同教学方式,改变以往完全以教师为主体的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,使学生...
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【中文期刊】 殷帅文 何旭梅 等 《中国科教创新导刊》 2011年19期 15页
【摘要】 本文对<植物成分分析>实验课程进行了一系列的创新研究,包括增加跨学科综合性实验;引入新实验,新方法;引入部分学生自行设计性实验;将教师的部分科研活动引入到教学实验中;将环保节约理念融入列部分实验中等,使学生的创新能力在实验中得到最大限度的锻...
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