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【中文期刊】 刘丽 李玲 《护理学杂志》 2008年23卷10期 79-80页ISTICPKUCSCD
【摘要】 阐述护理道德与护理审美的关系及两者的逻辑趋向,即关怀照顾的超越通向护理审美,护理道德人格走向护理审美人格.提出为提高护士道德修养及审美情趣,有必要在护理教育中将护理道德教育与护理审美教育相结合.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦岚 唐菁华 等 《西南大学学报（社会科学版）》 2012年38卷3期 89-93页
【摘要】 审美心理是审美主体在审美实践中面对审美对象获得情感愉悦和精神快适的审美体验,健康人格对审美心理产生积极的影响.随着社会物质文化的发展,人格障碍问题已经是遍及社会各类人群的普遍社会问题,它对审美心理的影响正在引起关注.通过人格障碍与审美认知、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冠凝 刘艺 等 《华西口腔医学杂志》 2020年38卷3期 308-313页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨影响骨性错(牙合)畸形患者牙科审美社会心理的因素,衡量客观正畸需求与患者主观治疗需要之间的关系,为医生把握患者需求提供参考.方法 以骨性错(牙合)畸形成年患者为研究对象,通过问卷调查方式分析牙科审美社会心理影响量表(PIDAQ)、...
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- 方法：
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【中文期刊】 常金花 《艺术科技》 2019年32卷14期 226,241页
【摘要】 当前在高职院校开展音乐教育对大学生的人格品德,智力支持、审美能力有着非常重要的意义,所以充分认识音乐教育及其社会功能,怎样更好地做好高职院校音乐教育工作,对每一位音乐教育工作者来说显得尤为重要.
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【中文期刊】 张雅惠 《理论观察》 2019年7期 149-151页
【摘要】 当代大学生在学习与生活中会面临两个问题,一是社会经济发展的背景下生态环境的不断恶化,二是在成长过程中面临的人格确立与性格的形成.从大学教育的角度来看,这两个问题不仅都涉及到大学生未来世界观与人生观的确立,更事关在其未来的社会实践中以何种方式...
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【中文期刊】 张维 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2017年15卷1期 123-126页
【摘要】 个性化审美教育是审美教育的一种方式,其根据受教育者的群体性差异,选择不同的教学方式.审美教育通过作用于医学生智力、情操、心灵这三个核心要素促进医学生特质人格的养成.根据审美教育的作用机制原理,医学院校可以通过将生命体验寓于审美教育过程中、建...
- 概要：
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【中文期刊】 美多卓玛 《西藏科技》 2013年7期 47-49页
【摘要】 在经济、科技高速发展的今天,全世界各国都在关注审美教育对现代文明发展的意义,文章阐述了审美教育的重要意义及提升审美情趣的有效途径,以期培养当代大学生健康的审美观.
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【中文期刊】 李书君 《科技创业家》 2011年8期 309页
【摘要】 大学生的人格完善是一项重要工作,因而要加强研究,紧扣幼师生的思想脉搏,要注重大学生审美实践的过程,充分发挥思想政治教育的主导作用,积极进行正面教育和引导,同时还要充分发挥心理健康教育的重要功能,为大学生建立良好的心理素质;大学生审美情趣的提...
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【中文期刊】 王倩 《现代语文（文学研究）》 2009年10期 123-124页
【摘要】 本文通过对<警察和赞美诗>一文的分析,印证西方审美教育史对音乐、艺术教育功能的强调,作者不是仅仅批判或揭露资本主义社会的丑恶本质,更是对独立人格的追求,对自由人性的张扬.
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【中文期刊】 付永红 《辽宁教育行政学院学报》 2008年25卷10期 49-50,52页
【摘要】 当今社会生存空间膨胀,心灵空间日趋狭窄.努力培育大学生具有健全的人格,成为高等教育的要旨之一.古典诗词从各个角度映射看人格之美、人性之美、人类之美,如果能够真正走进其中,人的精神会变得充实,人的灵魂会得以净化和升华.因此,放大古典诗词之美是...
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【中文期刊】 李胜清 李经山 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2002年2卷4期 286-290页
【摘要】 文学创作是非文学因素的审美性人格化转化.文学创作是一种非文字因素的审美性人格化创作构架,统摄了再现说、表现说与形式论的创作范式,体现了文学创作的人性特质.从分侧面考察,它具体对象化为再现、表现与形式建构等三种基本操作手法.
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【中文期刊】 彭青 《井冈山医专学报》 2001年8卷5期 21-22页
【摘要】 目的探讨审美教育在社会主义精神文明建设中的作用.方法从四个方面对审美教育的作用进行分析.结果通过对人们进行审美教育可以有效地建立个体与自然、社会群体的适当关系,自觉地用社会需要来规范个体,发展个性.结论审美教育在培养德、智、体全面发展的社会...
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【中文期刊】 姚文兵 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2001年18卷1期 123-124,140页
【摘要】 美育对塑造大学生专业人格美的意义表现为促进人格的提升、培育崇高的审美理想和科学的审美判断标准.艺术教育是大学美育的重要方式,而专业审美教育是大学美育的特殊构成.
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【中文期刊】 吴健敏 陈肖鸣 《中国高等医学教育》 2001年6期 16-17,29页
【摘要】 <篇首> 21世纪是知识经济时代,其特征是创新、创造.艺术与科学最能体现人的创造特性,所以审美、科学不可偏颇.知识经济要求人们具有完整的创新思维和开放、敏感、活跃、和谐的心灵结构,这正是美育的基本功能.美育主要是一种通过审美活动和艺术的途径,以...
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【中文期刊】 李若谷 王一楠 《素质教育论坛》 2008年9期 142-143页
【摘要】 审美教育在整个教育教学体系中占有重要的位置,它在培养学生感受美、鉴赏美和创造美,引导学生正确的审美观,提高学生的审美素质方面具有与其他学科相辅相成的作用.学校应通过审美教育净化学生心灵,提高学生审美素质、人格魅力和道德情操,促进和谐校园文化...
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【中文期刊】 康齐力 《中国医学伦理学》 2008年21卷6期 112-113页ISTICPKU
【摘要】 基于善与美的统一理论和现实对伦理与医学审美的呼唤,提出在医学伦理教育中引入审美情感教育,实现医学道德与医学审美的统一,培养医学生正确的审美观、审美感受能力和审美创造能力,使之在未来对人的关怀医学实践中达到由道德人格向审美人格的超越与升华,让...
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【中文期刊】 刘丽 李玲 《现代护理》 2008年14卷4期 479-481页ISTIC
【摘要】 从伦理学视野研究护理审美价值的意义,体现在护理美学和护理伦理学在对功利和社会效益的认识上是一致的;新护理模式的实施需要护士的人道伦理意识加以保证;引入审美情感机制,是实现护理道德与护理审美统一的有效途径;寻求护理伦理与护理审美的统一是护理美...
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【中文期刊】 张岚 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 43-45页
【摘要】 当下,大学教育中的美育课程较为缺失,从而造成了一些学生缺乏审美意识.由此,作者尝试在中医护理学教学中开展美育,这样不仅能加深学生对中医理论的理解,也能对普及中医药文化起到积极的作用,审美理念和审美素养的培养对全面提高学生的人文素养、塑造健全...
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