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【中文期刊】 葛振宇 崔珊珊 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 48-50,78页
【摘要】 目的 探讨导师制与轮转制相结合的培养模式在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2023年7月—2024年6月期间在山东第二医科大学附属医院消化内科接受住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,通过随机数字表法分为观察组与对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘新宇 郑佳丽 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 117-120页
【摘要】 随着教育教学改革的不断深入,本科生导师制逐渐成为我国高等院校深化人才培养模式、提升人才培养质量的重要举措.其成功实施的关键在于教师队伍建设.文章从学校、教师和学生 3 个层面阐明了本科生导师制的需求现状,分析了当前医学高等院校实施本科生导师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕秀玲 孙志诚 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 1-5页
【摘要】 为更好地实施对医学影像学专业的卓越医师培养方案,需要根据院校的办学定位特色和人才培养体系,均衡性地改进教学方法,实现教学资源持续性推动,使教学改革不断更新.医学影像学专业卓越医师的培养需要突破常态化教学存在的问题,优化专业培养计划,整合并改...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵云 李梅春 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷5期 186-188页
【摘要】 目的 考察自我能力评估结合导师制带教模式在新护士培养中的应用效果.方法 以2022年6～9月在蚌埠医学院第一附属医院手术室实习的63名新护士为对象开展研究,将其按照不同的培养方式进行分组,分别为对照组(31名)和观察组(32名).对照组实施...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁俐文 彭聪 等 《中国医药科学》 2024年14卷22期 43-46页
【摘要】 2015年起,全国高校招收的临床医学专业学位硕士纳入住培体系并轨培养,实施8年以来,取得良好效果,为临床医学专硕的就业和职业发展提供了有力的保障,但是也暴露出科研能力不足的问题.可见,临床33个月的临床轮转和单一临床导师的培养模式可能限制了...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄薛龙 蓝宁 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷7期 124-126,142页
【摘要】 针对地方院校科研平台受限的问题,该校采用双导师制培养模式,提高药学专业研究生培养质量.双导师制培养模式通过联合教学、学科交叉、产学研合作等,弥补地方高校在研究生人才培养方面存在的学科前沿、科研平台和实践能力短板.该文结合本校具体校情,探讨分...
- 概要：
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【中文期刊】 祖鹏宇 梁莹 等 《医学教育管理》 2023年9卷2期 160-165页
【摘要】 本文通过分析专业学位硕士研究生培养要求的特殊性,结合首都医科大学生物医学工程学科特色和现状,研究并探讨建立目标导向下的课程设置,导师建设和实践评价机制等多因素相结合的生物医学工程领域电子信息专业硕士研究生培养模式,以期培养出能够适应社会需要...
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【中文期刊】 张敏 陈兴智 等 《大学教育》 2023年10期 68-70,75页
【摘要】 "三全育人"既是一种德育理念,也是一种教育理念.实行本科生导师制是深化本科人才培养模式改革、提高本科人才培养质量的重要举措."三全育人"教育理念赋予本科生导师制新的内涵和活力,丰富了本科生导师制的指导内容.该研究探讨"三全育人"教育理念和本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯智春 李安平 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷7期 148-152页
【摘要】 基于"双导师制"的人才培养模式,是培养高层次应用型人才的有效途径,但在国内的实践案例更多集中于研究生教育层次,本科生鲜少涉及,且针对医药院校管理类专业的"双导师制"人才培养也近乎空白.山西中医药大学健康服务学院经过多年实践探索,创新性地构建...
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【中文期刊】 周于婷 叶文红 等 《基础医学教育》 2022年24卷7期 545-549页
【摘要】 高校实施本科生导师制的目的是为学生提供精准化、专业化的指导.导师根据学生所选择的不同发展目标,助力学生制定个性化的成长规划,引导学生培养各方面的能力.文章就广州医科大学生物技术专业开展本科生导师制的主要模式、实践举措与成果、存在的问题作初步...
- 概要：
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【中文期刊】 陈雪玲 黄萍 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷14期 1-5页
【摘要】 肿瘤放射治疗学作为肿瘤综合治疗的重要组成部分,具有独特、复杂的特点,不仅涵盖了肿瘤学、影像学、放射物理及放射生物学等多学科,且理论抽象、专业性较强,在住院医师规范化培训背景下,全日制专业型硕士研究生的培养模式具备一定的探讨价值.文章主要是对...
- 概要：
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【中文期刊】 李莉 刘畅 等 《护理学杂志》 2017年32卷23期 79-80,95页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨本科护生开展早期、团队、导师制科研能力培养实践的效果.方法 对本科护生开展早期团队导师制科研能力培养实践,于2015年4月、2016年3月分别纳入2014级、2015级护生共107人,分为17个科研小组,跟随导师进入临床并开展科研...
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【中文期刊】 付凯 徐宸桢 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷14期 48-52页
【摘要】 目的 探讨本科生导师制对临床医学本科生学习情况、科研创新、临床技能及就业规划等方面的影响.方法 文章通过对武汉大学第一临床学院临床医学专业的学生采用问卷调查的方式,收集学生对本科生导师制的满意度,从而分析导师制在临床医学本科生实行过程中的效...
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【中文期刊】 孙岩 张玉华 等 《教育教学论坛》 2021年45期 113-116页
【摘要】 在科技迅猛发展的当今社会,要提高综合国力,高校就要持续培养创新型人才,提高创新能力,导师制下的本科生参与科研是提升科研创新能力的基本途径,是教育大众化下人才培养模式的创新.结合潍坊医学院本科生导师制的开展情况,将导师和研究生各要素有机结合,...
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【中文期刊】 张维林 杜春萍 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷10期 42-45页
【摘要】 目的 探讨导师制培养模式在康复专科护士临床教育中的作用,从而提高康复专科护士的教学质量,提高专科护士对带教工作的满意度.方法 将近两届康复专科护士共60人,分为实验组和对照组各30例,实验组实行临床护理导师制,将30名专科护士分至3个病房,...
- 概要：
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【中文期刊】 申慧芬 刘英 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 105-108页
【摘要】 随着中医药的快速发展和国内外对中医认可度的提高,临床对中医人才的需求日益增加.现代中医药人才的培育输出,还是沿用了现代医学的院校教学模式,虽培育了不少中医人才,但在临床工作中中医临床诊疗技能却不理想,缺乏良好的中医思维方式和诊疗能力,不能适...
- 概要：
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【中文期刊】 金凤 王方 等 《教育教学论坛》 2021年10期 21-24页
【摘要】 目前,我国高校正积极探索将"导师制"逐渐推行应用于本科生人才培养.基于此管理模式,本科生创新创业能力得到更加系统的培养.文章通过问卷调查和数据分析探索"导师制"对本科生创新创业能力的促进作用.发现开展"导师制"之后,本科生参与创新创业项目的...
- 概要：
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【中文期刊】 范良生 张大鹏 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷33期 70-74页
【摘要】 医学教育是培养医学人才必不可少的环节,是一个不断更新医学理论知识和专业诊疗技术的持续教育过程.目前,随着时代的进步,医学本科教育更加重视对本科生科学素质的培养,使医学生不仅具备扎实的临床基础,还需要具备较强的动手能力,良好的科研思维,以及正...
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【中文期刊】 何丹 冯涛 等 《西部素质教育》 2021年7卷11期 76-77页
【摘要】 文章以重庆医科大学药学院为例,首先分析了药学硕士专业学位研究生培养现状,然后论述了药学硕士专业学位研究生"产学研用"一体化培养模式,包括深化实践教学改革,为"产学研用"一体化培养模式奠定基础;夯实基础,建立完善的专业学位培养课程体系;由单变...
【关键词】 药学硕士专业学位研究生； "产学研用"一体化培养模式； "双导师制"；
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