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【中文期刊】 马涵 熊洋洋 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 352-355,360页
【摘要】 目的 以消化内科为例,探讨病房纵向合作小组模式在提高住院医师规范化培训(简称住培)教学质量中的效果.方法 将 2023 年 3 月—2024 年 2 月于浙江大学医学院附属第一医院消化内科进行住培的 218 名住院医师,按照一年级、二年级、...
【关键词】 病房纵向合作小组模式；住院医师规范化培训；消化内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉容 冷晓晖 《现代医药卫生》 2024年40卷3期 504-507页
【摘要】 目的 探讨小组式自我管理模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2016-2021年在该院参加全科住院医师规范化培训的全科医师160名作为研究对象;其中接受小组式自我管理培养模式的80名学员作为观察组,接受常规培养模式的80名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉容 冷晓晖 《全科医学临床与教育》 2024年22卷1期 53-56页
【摘要】 目的 观察以教师为导向的小组式自我管理模式在全科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2016～2021年在我院参加全科住院医师规范化培训的全科医师120名,入培时自愿选择是否加入以教师为导向的小组式自我管理培养模式,将接受教师为导向的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高崇梅 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 130-133页
【摘要】 目的 探讨示范小组在护理培训中的运用与实践效果.方法 2022年1-12月,选择重庆医科大学附属第三医院手术室21名在职护士成立示范小组,以《手术室护理实践指南》为主要参考内容,结合相应制度、规范,制定科室全年培训计划和督查计划.比较小组成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵茹琪 张琴志 等 《医疗装备》 2024年37卷22期 51-54页
【摘要】 目的 探讨数码听觉统合训练联合父母小组式培训治疗学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的临床效果.方法 选择2023年11月至2024年1月医院收治的75例学龄前ADHD患儿作为研究对象,采用随机数表法分为听觉训练组、父母培训组、联合组,每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘正云 陈本祯 等 《中国卫生产业》 2024年21卷19期 190-192页
【摘要】 目的 分析小组协作式分层教学在重症医学科规范化培训中的效果.方法 选取2022年7月—2024年6月常德市第二人民医院重症医学科接收的60名住院医师规范化培训学员(简称规培生),根据不同的教学模式实施分为两组,各30名.2022年7月—20...
【关键词】 小组协作式分层教学法；重症医学科；住院医师规范化培训；
- 概要：
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【中文期刊】 林小力 左红群 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 108-111页
【摘要】 目的 探讨自主教学模式在伤口造口培训小组中应用的效果.方法 选取 2019 年 10 月—2022 年 10 月参与广西医科大学附属肿瘤医院结直肠肛门外科伤口造口专科培训的 29 名学员作为研究对象.根据培训时间分为常规组(15 名)和观察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方弘 林碧霞 等 《护士进修杂志》 2023年38卷14期 1295-1298,1304页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨基于案例的小组合作学习在NNN-链接中的学习效果.方法 2021年1月—2022年6月对厦门市某三级心血管病专科医院心内一区的29位临床护士进行NNN-链接培训,比较培训前(2020年12月)和培训后(2022年8月)护士对护理诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳 张凌云 《黑龙江医学》 2023年47卷15期 1801-1803页
【摘要】 目的:探讨父母小组式培训联合患儿感觉统合治疗在小儿注意缺陷多动障碍中的应用效果.方法:选取2019年4月—2021年4月郑州大学附属儿童医院收治的92例注意缺陷多动障碍患儿作为研究对象,采用简单随机法分为观察组和对照组,每组各46例.对照组...
【关键词】 父母小组式培训；感觉统合；小儿注意缺陷多动障碍；
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【中文期刊】 柳秀丽 杨汉喜 等 《中国高等医学教育》 2023年1期 135,137页
【摘要】 目的:研究亚专科小组培训模式在提升ICU护理人员科研能力中的应用.方法:选择2018年3月至2020年5月我院ICU重症监护室接受科研小组培训的护士 58名纳入研究,于2019年4月开始实施ICU亚专科小组培训模式,比较培训前后护理人员亚专...
- 概要：
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【中文期刊】 李海燕 李言言 等 《中国卫生产业》 2023年20卷9期 213-216页
【摘要】 该文分析了探究式小组活动在专科护士培训中的应用重要性,并以明确培训目标、建立并完善科学培训管理体系、创新培训模式、提供相应指导及采用多元化评价方法等几个方面提出在专科护士培训中探究式小组活动的应用策略.
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【中文期刊】 杨菊 《教育教学论坛》 2022年14期 44-47页
【摘要】 目的:探讨研究小组技能竞赛形成性考核方式在本科护理岗前强化培训课程中的应用效果.方法:随机抽取我校本科护理专业的100名学生作为此次研究对象,采用随机分组的方式分为对照组和观察组,每组50名学生.对照学生采用传统的教学模式,在岗前强化培训课...
【关键词】 小组技能竞赛；形成性考核方式；护理岗前强化培训课程；
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【中文期刊】 张玉莲 王丹 等 《中国护理管理》 2018年18卷8期 1057-1061页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:介绍护理专业小组培训模式及效果,为我国护士专业化培训的途径、方法及效果评价提供参考.方法:根据帕累托二八法则原理,以多纳比蒂安的结构-过程-结果评估模式为理论框架,构建护士专业小组培训模型,落实护理专业小组的培训计划,应用柯克帕特里克...
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【中文期刊】 谭璇 李素云 等 《护理学杂志》 2017年32卷14期 73-75页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 评估知信行模式对营养小组护士肠内营养护理培训的效果.方法 组建培训小组,采用知信行模式对全院92名营养小组护士进行肠内营养护理培训.比较培训前后护士肠内营养护理理论认知、态度信念、行为能力得分.结果 培训后护士肠内营养护理理论认知、态...
- 概要：
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【中文期刊】 杨剑 张其红 等 《护理学杂志》 2015年30卷22期 4-7页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨肾绞痛患者人文关怀案例情景模拟培训对提高急诊护士人文关怀能力及肾绞痛患者满意度的作用.方法 设计急诊肾绞痛患者人文关怀模拟案例并制定评分标准,对30名急诊护士进行为期2个月的小组案例情景模拟培训,选取疼痛评分在4分及以上的肾绞痛患...
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【中文期刊】 刘雪晶 朱正日 等 《饮食保健》 2021年8期 131页
【摘要】 目的:对巴林特小组培训模式提升心内科新护士护患沟通能力的作用进行研究.方法:将我院心内科新护士20例列为本次研究的对象,将所有的患者根据自愿原则分成两组并采用不同的培训方法,将采用常规培训的10例患者设为对照组,其余10例采用巴林特小组,对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱明丽 夏柳勤 等 《护理与康复》 2020年19卷1期 74-77页ISTIC
【摘要】 目的 观察能级进阶模式在体外膜肺氧合护理专科小组培训中的应用效果,为制定以人为本的分层培训方案提供依据.方法 根据工作能级、工作内容及人才评定,将28名可以胜任体外膜肺氧合护理的护士进行层级管理,设定体外膜肺氧合护理专科小组护士各能级的准入...
- 概要：
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【中文期刊】 李少雄 廖林 《继续医学教育》 2020年34卷12期 29-30页
【摘要】 目的 探讨导师小组模式在全科医师规范化培训中的应用效果.方法 将我院2017年1月-12月参加规范化培训的42名医学生作为对照组,行常规临床培训模式,将我院2018年1月-12月参加规范化培训的42名医学生作为研究组,行导师小组培训模式,比...
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