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【中文期刊】 王云云 袁帅 等 《医学新知》 2024年34卷10期 1183-1190页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨布鲁姆教育目标分类理论在《循证医学》教学中的应用效果.方法 以武汉大学第二临床学院2019级临床医学(5、5+3)、基础医学专业的本科生为研究对象,实施布鲁姆教育目标教学法,在课程前后采用自制问卷对其相关知识内容掌握程度、态度转变...
【中文期刊】 周波 杨智昉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 11-15页
【摘要】 以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求.根据基础医学整合课程特点,以"抗消化系溃疡药物"为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式.课前,以线上学习平台实现识记低阶教学目标;课中...
【关键词】 混合式教学； 布鲁姆教学目标分类理论； 整合课程；
【中文期刊】 郭轶先 孙婉玲 《中国高等医学教育》 2024年12期 134-135,139页
【摘要】 目的:探索布鲁姆目标分类法设计测评试题并应用于线上教学的可行性与效果.方法:选取首都医科大学2017级留学生21名,进行贫血、急性白血病、出血性疾病的线上课程.每部分课程约3小时,每小时包括2～3个学习要点,共设计30道试题,涵盖"知识"6...
【中文期刊】 刘微 马秀梅 等 《现代医药卫生》 2024年40卷20期 3585-3588页
【摘要】 目的 探讨基于布鲁姆教学目标分类法的课程设计对学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力的影响.方法 2023年9-12月,以齐齐哈尔医学院护理学院179名2023级护理学专业四年制本科生为研究对象,实施基于布鲁姆教学目标分类法的护士人文修养...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类法； 课程设计； 人文关怀；
【中文期刊】 李福龙 邓宇 等 《中国口腔种植学杂志》 2024年29卷6期 610-615页
【摘要】 目的 探讨布鲁姆目标分类理论在口腔种植学住院医师规范化培训(简称"住培")中的应用效果,评估其对学员知识、技能和临床实践能力的影响.方法 选取在中国医科大学口腔医学院种植中心2023年1月至7月轮转的33名住院医师为对照组(传统教学模式教学...
【中文期刊】 赵春艳 李如江 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2023年32卷1期 109-114页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目前,过程性评价虽已广泛应用于高校教学,但仍然存在着系统性不高、针对性不强、高阶性不足等问题,同时对学生能力的培养大多停滞于低阶水平.本研究以布鲁姆认知目标分类法为指导,聚焦金课标准,构建以能力为导向的评价体系,强化评价体系的系统性和针对性...
【关键词】 布鲁姆认知目标分类法； 过程性评价；
【中文期刊】 于浩飞 张兰春 等 《中国民族民间医药》 2023年32卷18期 115-118页
【摘要】 目的:基于布鲁姆教育目标分类法,对天然药物化学课程进行翻转课堂设计,提高药学专业课程的教学质量.方法:从翻转课堂的注意事项和设计因素两方面,设计适合天然药物化学教学的方法.结果:基于布鲁姆教育目标分类法设计的天然药物化学翻转课堂有助于本科生...
【关键词】 布鲁姆教育目标分类法； 天然药物化学； 翻转课堂；
【中文期刊】 顾佳 《护理与康复》 2022年21卷1期 44-46,50页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨康复治疗技术专业学生对人体生理学课程线上教学的体验和改进方法.方法 采用现象学研究方法深入访谈11名参与线上课程教学的学生,将获取的资料根据布鲁姆目标分类理论的三个领域进行整理、归类和分析.结果 提炼出康复治疗技术专业线上学习人体...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类理论； 人体生理学； 线上教学；
【中文期刊】 石音 李娅 《中国当代医药》 2022年29卷33期 181-184,188页 CA
【摘要】 目的 探讨基于布鲁姆教学目标分类理论的互动沟通模式在心血管外科护理教学中的应用效果.方法 选择2020年10月至2021年12月重庆市人民医院心血管外科的54名实习护生为研究对象.按照入科实习的时间进行分组,将2020年10月至2021年6...
【关键词】 布鲁姆教学目标分类理论； 互动沟通模式； 心血管外科；
【中文期刊】 王欣 杨秀玲 等 《天津护理》 2021年29卷5期 590-592页
【摘要】 为强化护生自主学习能力,提高其课堂参与度,探索科学的教学模式,将布鲁姆掌握学习理论联合案例教学法应用于《健康评估》教学过程中.课前教师需按布鲁姆目标分类法内容对教学目标进行合理分解,课中开展形成性评价并根据反馈结果调整教学方法;课后及时完成...
【中文期刊】 王冉 《护理学杂志》 2011年26卷5期 21-23页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高急诊科大专护生的临床带教效果.方法 将急诊科实习的118名大专护生随机分为对照组和观察组各59名.对照组采取传统带教法,观察组采用布鲁姆教育目标分类法带教.结果 观察组出科考试成绩和综合成绩显著优于对照组(均P＜0.01).结论 ...
【关键词】 大专护生； 急诊科； 布鲁姆教育目标分类法；
【中文期刊】 黄瑾 朱振利 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷3期 15-17页
【摘要】 志愿服务是改善医疗服务,推进公立医院改革的重要途径.医学生是志愿服务活动参与的主力军,在提升医院服务水平、改善患者就医体验、和谐医患关系等方面发挥了积极作用.同时,医院也为医学生"早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会",实现个人的价值与...
【关键词】 医学生； 志愿服务； 布鲁姆教育目标分类法；
【中文期刊】 韦敬锡 罗小琼 等 《创新创业理论研究与实践》 2020年3卷9期 32-33页
【摘要】 翻转课堂是近几年国内教育领域当中较为常见的一种课堂组织模式,并且应用效率较高,将布鲁姆目标分类法和翻转课堂相互结合,能创造出更为科学的教学模式.基于此,该文首先分析了布鲁姆目标分类法和翻转课堂的概念;其次提出了传统教学方法应用中所面临的问题...
【中文期刊】 杨威 温颖茜 《中国教育技术装备》 2020年24期 50-52页
【摘要】 基于布鲁姆教育目标分类理论,旨在构建医学英语雨课堂模式,依托雨课堂平台改变传统医学英语课堂的教学顺序、教学重点、教学环境、师生关系、教学反馈与评估方式,以激发学生的积极性和自主性,培养学生的创新思维和批判思维,促进知识维度和认知维度中更高教...
【中文期刊】 朱敏 杨广笑 《高校生物学教学研究（电子版）》 2019年9卷4期 17-21页
【摘要】 课程教学设计是系统化规划课程教学的过程.本文探讨了以学生为中心的创新教学设计的内容和方法,以生命科学专业课程"生物化学"中"氧化磷酸化"一节为例,利用布鲁姆目标分类学和反向设计法进行教学设计,首先制定了行动化、可测量的教学目标,围绕教学目标...
【中文期刊】 杨长青 陈西敬 等 《药学教育》 2018年34卷6期 27-30页
【摘要】 为给我国临床药学专业学生的实践教学改革提供参考,基于布鲁姆学习目标分类法建立了临床药学专业本科生实践教学体系(简称新改临床药学实践教学体系).新改临床药学实践教学体系让学生由低阶的了解、加深了解、熟悉药师的工作内容向高阶的基本掌握、掌握药师...
【关键词】 布鲁姆学习目标分类法； 临床药学； 实践教学；
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