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【中文期刊】 刘飞 《中国医药指南》 2025年23卷13期 186-188页
【摘要】 目的 探讨在内分泌科临床带教时应用临床路径式教学法的应用效果.方法 选取2023年8月至2024年8月于郑州大学第一附属医院内分泌科实习的学生50名,以入科先后顺序进行分组,2023年8月至2024年2月入科的学生为对照组,共25名,带教时...
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【中文期刊】 黄程程 戎小燕 等 《中国社区医师》 2024年40卷1期 165-167页
【摘要】 目的:探讨临床路径结合以案例为基础的教学法(CBL教学法)在急诊科护理带教中的应用效果.方法:选取2022年9—12月在德阳市人民医院急诊科实习的护生60名作为研究对象,以随机数字表法分为两组,各30名.对照组实施传统临床带教模式,观察组实...
【关键词】 临床路径；以案例为基础的教学法；急诊科；
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【中文期刊】 王刚 陆锦滢 《临床医药文献电子杂志》 2023年10卷30期 114-116页
【摘要】 目的 浅析小儿外科实习带教中应用临床路径教学法的教学效果.方法 选择2021年1月至2022年12月本院小儿外科实习生49名,根据带教方式的不同分为对照组(n=24)与观察组(n=25).对照组接受常规教学,观察组接受临床路径教学法,就两组...
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【中文期刊】 赵金凤 张启英 等 《医药前沿》 2023年13卷22期 125-128页
【摘要】 目的:分析临床路径式教学法结合目标管理法的教模式在肾内科护理实习生带教中的应用效果.方法:选取2021年9月—2022年10月泰安八十八医院肾内科64名实习护生作为研究对象,采用随机数字表法分成试验组和对照组,每组32名.对照组采取常规教学...
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【中文期刊】 赵莉 《医学食疗与健康》 2023年21卷35期 85-86页
【摘要】 目的:探讨临床护理带教中临床路径式教学法的应用效果.方法:筛选2023年01-2023年12月我院56名实习护生,依据不同教学模式分为常规组28名(常规带教)和探究组28名(临床路径),比较教学效果.结果:本次试验中,探究组实习护生考核成绩...
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【中文期刊】 张可 《长寿》 2023年1期 294-296页
【摘要】 目的:分析临床路径式教学法应用于心内科护理实习生带教的效果.方法:选取2021年8月至2022年7月中国科学技术大学附属第一医院心内科护理实习生70名,随机分为两组,每组各35名.对照组采取常规带教方法,试验组采取临床路径式教学法,比较两组...
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【中文期刊】 刘晓 代世嗣 《长寿》 2023年2期 292-293,296页
【摘要】 目的:分析临床路径带教模式用于老年护理学教学中的作用.方法:选取2021年1月至2022年4月贵州城市职业学院100名老年护理专业学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各50名.对照组按照以往传统教学方式进行教学,观察组...
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【中文期刊】 沈健 陈星 等 《医学食疗与健康》 2023年21卷14期 84-87,135页
【摘要】 目的:选择临床路径(Clinical pathway,CP)带教结合以案例为基本教学法(Case-based learning,CBL),运用于全科规培学生的眼科临床带教中,分析其具体效果.方法:以2020年1月至2022年1月为实验进行时...
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【中文期刊】 沈开新 《母婴世界》 2023年4期 172-174页
【摘要】 目的:研究手术室护理带教过程中联合临床路径与目标教学后的作用效果与价值.方法:选取2020年10月至2021年12月在医院手术室实习的50名护理人员为研究对象,通过随机数表法将其分为对照组和观察组,各25名.对照组选择常规带教模式,观察组选...
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【中文期刊】 潘华珍 《实用临床护理学电子杂志》 2023年8卷30期 120-123页
【摘要】 目的 探究一对一临床路径式带教在护理教学中的应用效果.方法 研究时间为2021年11月至2022年12月,纳入于我院进行护理实习护生中的10名作为对照组,并选取于我院进行护理实习护生中的10名作为观察组.对照组采用传统护理带教,观察组采用一...
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【中文期刊】 蒙花细 陆丽荣 等 《实用临床护理学电子杂志》 2022年7卷9期 113-116页
【摘要】 目的 探讨肾病科实习护生带教中开展临床路径带教联合思维导图的翻转课堂模式的应用效果。方法 选取2020 年 6 月至 2021 年 12 月参加肾病科实习的 90 名护理实习生作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组（采用常规多媒体理论...
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【中文期刊】 孙宇 王艳 《特别健康》 2022年7期 142-144页
【摘要】 目的:探讨临床路径教学模式在2型糖尿病临床教学中的应用效果.方法:选取2020年01-12月在徐州医科大学附属宿迁医院内分泌科实习的60名医学生为研究对象,按照区组、分层随机法为研究组和对照组,每组各30名医学生.研究组组采用临床路径教学模...
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【中文期刊】 胡亚芬 吴震宇 等 《健康必读》 2022年9期 249-250页
【摘要】 目的:分析内分泌科临床实习带教运用临床路径教学法的效果.方法:选取本院46名内分泌科临床实习医生开展本次研究,时间2020年06月-2021年06月,随机将其均分为对照组23名(行传统教学法)和观察组23名(行临床路径教学法),比较两组带教...
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【中文期刊】 李雪颖 杨乐 《保健文汇》 2022年23卷32期 25-28页
【摘要】 目的：探讨在临床眼科带教过程中联用CBL教学法和临床路径带教，对提升出科成绩与教学效果的意义。方法：选取2020.09至2020.12在我院眼科见习的医学生共计48名，以随机数字表法分组，将24例接受传统带教法者设为对照组，另一组设为观察组...
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