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【中文期刊】 甄朋超 郭珺 等 《中国中医急症》 2025年34卷6期 1102-1105页ISTIC
【摘要】 目的 通过分析CBL教学法结合考研大纲对中医急诊临床实习带教效果的影响,对该教学方法的优势进行客观评估.方法 将在北京中医药大学附属护国寺中医医院中医急诊实习的准备考研的临床医学五年制本科生作为研究对象.进入内科实习报到时按照随机数字表法将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹林 许士海 等 《承德医学院学报》 2025年42卷1期 78-81页
【摘要】 急诊科病人具有病情危重、病情变化进展快、症状多样化等特点,对护理人员的团队协作能力、急救能力和风险评估能力等均有较高的要求[1].护理带教为帮助护理实习生(简称护生)实现角色转换,将理论和临床实践结合,激励其成长并提高专业水平的重要阶段.急...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨小兰 梁政 等 《蛇志》 2025年37卷1期 106-109页
【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(PBL)联合操作技能直接观察评估(DOPS)法教学模式在急诊科实习护生心肺复苏术(CPR)教学中的应用效果.方法 选取2023 年12 月至2024 年6 月在广西医科大学第一附属医院急诊科的实习护生76 名,按轮...
【关键词】 基于问题的学习；操作技能直接观察评估；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王朗 张颖 等 《当代护士》 2025年32卷25期 147-151页
【摘要】 目的 探讨"模块化闯关"模式在急诊科实习护生中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2023年8月-2024年6月于湖北省武汉市某医院急诊科实习的70名护生为研究对象,应用随机数字表法将其分为观察组和对照组各35名.对照组护生实行常规实习教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘柯希 任琦 等 《中国卫生产业》 2025年22卷16期 21-23,31页
【摘要】 目的 探究客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)逆向思维教学法在急诊实习生带教中的应用效果.方法 选取郑州大学第一附属医院急诊医学科40名实习生为研究对象,对照组(...
【关键词】 急诊实习生；OSCE逆向思维教学法；学习趣味性；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王佳 《黑龙江医学》 2025年49卷7期 865-867页
【摘要】 目的:探究实施思维导图+角色体验教学模式在急诊科实习护生医学—法律培训过程中的应用效果.方法:选取2023年1-12月于德阳市人民医院实习的54名急诊科实习护生作为研究对象,根据随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各27人.对照组实施常规...
- 概要：
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【中文期刊】 李应 蒋伟 等 《中国临床护理》 2025年17卷8期 496-500页
【摘要】 目的 探讨学思达联合I-E-O教学模式在急诊实习护生临床教学中的应用效果.方法 选取2023年10月-2024年3月在武汉市中心医院急诊科实习的76名护生,按照轮转月份奇偶数分为试验组和对照组,各38名.对照组采用传统临床带教模式,试验组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 缪淑贤 孙瑞红 《继续医学教育》 2025年39卷1期 129-132页
【摘要】 医学检验专业的临床实习是医学生将在学校学习的理论知识转化为实际应用于临床的过程.传统的临床实习往往重视医学检验技能的提升,而忽视了对医学生在临床沟通及人文关怀方面的非技术技能培养,也未充分考虑患者在求医过程中的社会与心理需求.人文关怀作为医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鹏 田芳 等 《黑龙江医学》 2025年49卷19期 2399-2401页
【摘要】 目的:探讨概念图联合情景模拟教学在急诊实习护生带教中的应用效果.方法:选取2022年6月—2023年5月在宁夏医科大学总医院急诊科实习的61名2019级护理本科生作为研究对象.按照入科月份随机将其分为试验组和对照组,单月入科的为对照组(n=...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈红芬 陈京霞 等 《中国医药科学》 2025年15卷11期 164-168页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS融合翻转课堂、情境式教学的线上线下混合式教学模式在急诊科实习带教中的应用.方法 以山东第二医科大学附属医院急诊科实习的 85 名临床医学专业学生为研究对象,2023 年 1-6 月的 43 名实习医师为对照组,采取常规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚勋 姚硕 等 《医学信息学杂志》 2024年45卷10期 7-10页ISTICCA
【摘要】 目的/意义 研发贴合急诊医学临床教学特点的病例模拟软件,并应用于医学生急诊临床实习教学,丰富急诊医学科等专科临床带教手段.方法/过程 利用Visual Studio 2017平台开发软件并实现编辑病例与模拟训练两大核心功能,导入自主设计的急...
- 概要：
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【中文期刊】 王彩霞 万甜甜 《医学临床研究》 2024年41卷9期 1409-1411页ISTICCA
【摘要】 [目的]探讨多元智能理论支持下的TSAES教学模式在急诊科学生带教中的应用价值.[方法]选择2020年1月至2021年12月在山东省立第三医院急诊科进行实习的148名护理专业学生,根据参加实习的时间将其分为对照组(2020年1月至12月,n...
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【中文期刊】 王鑫 赵娟娟 等 《岭南急诊医学杂志》 2024年29卷2期 187-188页
【摘要】 目的:探讨混合式"D-P-C"教学模式对急诊护理实习生教学的应用效果.方法:选取急诊科2021-2022学年度61名护理实习生为对照组,采用传统教学模式;选取2022-2023学年度48名护理实习生为试验组,实施混合式"D-P-C"教学模式...
- 概要：
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【中文期刊】 葛魏巍 郭涛 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 104-108页
【摘要】 目的 探讨虚拟化标准病人在急诊实习中的应用效果.方法 选取 2021 年 7-12 月安徽医科大学第四附属医院急诊医学科实习的本科学生 60 名,随机分成对照和观察组,各 30 名.观察组应用虚拟标准化病人进行实习带教,对照组采用传统查房模...
- 概要：
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【中文期刊】 姜凤全 万丽平 等 《中国当代医药》 2024年31卷22期 143-147页CA
【摘要】 国际标准化组织标准(ISO)15189质量管理体系是针对医学实验室的质量和能力制定的标准.体现了国际医学实验室最新质量管理理念,提出了质量改进方法的标准.其目的是确保医学实验室的检测质量和可靠性.医院的实习经历是医学生将理论知识应用于实践,...
- 概要：
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【中文期刊】 陈银燕 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 88-92页
【摘要】 目的 探索基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)联合导师制教学法在急诊护理实习生带教的教学效果.方法 于 2021 年 06 月-2022 年 06 月将泉州市第一医院急诊科 100 名护理实习生,随机分...
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【中文期刊】 张婷婷 候善兵 等 《安徽医专学报》 2024年23卷5期 98-100页
【摘要】 目的:探讨缺陷式情景模拟在急诊科护生心肺复苏教学中的应用效果.方法:按照随机数表法将2021年1月-12月在某医院急诊科实习的64名护生随机分为对照组(32例)和观察组(32例).两组患者分别接受常规急诊科心肺复苏带教、基于缺陷式情景模拟教...
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【中文期刊】 王军宇 梅雪 《中国现代医生》 2024年62卷13期 76-78页
【摘要】 目的 探讨慕课联合ATDE教学法在急诊实习教学中的应用价值.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 月在首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科实习的首都医科大学临床医学系本科实习生 36 名,随机将其分为传统教学组和联合组,每组...
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【中文期刊】 徐敏 胡冰 等 《中国现代医生》 2024年62卷29期 95-97页
【摘要】 目的 探讨一种以学生为中心的教学方法(peer-assisted learning,PAL)与基于问题学习方法(problem-based learning,PBL)相结合的双轨教学模式在急诊实习护生中的应用.方法 抽取2023年9月到20...
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【中文期刊】 杨欣欣 《河南医学研究》 2024年33卷14期 2603-2607页CA
【摘要】 目的 观察护理迷你临床演练评估(Nursing-Mini-CEX)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学模式在本科急诊护理实习生护理培训中的应用效果.方法 选取2023年7-11月郑州大学第一附属医院老院区75名本科急诊护理实习生作为对照组...
【关键词】 岗位胜任能力；护理迷你临床演练评估；学习主动性；
- 概要：
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