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【中文期刊】 郭倩倩 崔晓静 等 《卫生职业教育》 2025年43卷20期 114-118页
【摘要】 目的 探讨情境模拟教学与问题导向教学法(Problem-Based Learning,PBL)在宫颈癌临床带教中的实践成效.方法 选取2022年9月—2024年12月在郑州大学第一附属医院肿瘤科实习的68名医学生作为研究对象.通过随机数字表...
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【中文期刊】 西立峰 邬良平 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 39-42页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)和情境模拟教学法结合循证医学理念的联合教学模式在骨科临床带教中的应用价值.方法 将87名在我院骨科轮转的住院医师随机分为研究组(n=45)和对照组(n=42),分别采用PBL和情境模拟教学法配合循证医学...
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【中文期刊】 王雅丹 丁丽君 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 109-110页
【摘要】 目的:研究导师责任制结合情境模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果.方法:选取2018年6月至2020年10月本院实习的146名护士作为研究对象.根据数字表法分为对照组(导师制带教法)及实验组(导师制带教法+情境模拟教学法),每组各73名,...
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【中文期刊】 任优梅 张卿 等 《当代护士（下旬刊）》 2022年29卷3期 153-155页
【摘要】 目的 观察阶段式精细带教联合组团情境模拟在急诊带教中的应用效果.方法 选择2019年7月—12月本院急诊科接收的实习护生60例为对照组,选择2020年1月—6月本院急诊科接收的实习护生60例为试验组,对照组按传统带教模式施教,试验组接受阶段...
- 概要：
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【中文期刊】 吕蒙 《中国继续医学教育》 2021年13卷13期 53-56页
【摘要】 目的 探讨在骨科护理带教中应用情景模拟教学法对教学质量的影响.方法 按照随机采样的方式,将我院2018年1月—2020年1月骨科接收的实习护生110名作为研究对象.根据教学方式的差异,将其划分为对照组(n=55,采取传统护理带教方案)、观察...
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【中文期刊】 马兴东 李琳 等 《中国保健营养》 2021年31卷26期 158页
【摘要】 目的 探究手术室护理带教中应用基于问题学习结合情境模拟教学法的实践效果.方法 选择我院手术室实习护士150名作为研究对象(带教时间2020年1月—2020年12月),将实习护士随机分成两组,一组给予传统带教法纳入对照组,一组给予基于问题学习...
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【中文期刊】 雷利 《中国卫生产业》 2021年18卷24期 149-152,157页
【摘要】 目的 分析模拟情境教学法在眼科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2020年2—12月期间在该院眼科进行护理实习的护生74名,以随机数表法分为对照组(n=37,应用传统眼科临床护理带教法)和观察组(n=37,应用模拟情境教学法开展眼科临床护...
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【中文期刊】 李莎 《中国卫生产业》 2021年18卷17期 110-113页
【摘要】 目的 对情境模拟教学法在骨科护理带教活动中应用效果进行探究.方法 该次研究时间为2019年2月—2020年6月,该次研究对象为在该院骨科进行实习60名护生,对60名实习护生进行分组,采用随机法将其分为研究组与对照组,各30名,对照组与研究组...
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【中文期刊】 朱惠娴 《中国卫生产业》 2020年17卷13期 137-139页
【摘要】 目的 分析与研究临床路径结合情境模拟的带教方法在神经内科本科护理实习生带教中运用的效果.方法 选择2018年4月—2019年5月该院神经内科本科护理实习生30名作为研究对象,随机分为两组,15名采取传统方式带教(常规组),15名采取临床路径...
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【中文期刊】 曹筱筠 《健康必读》 2020年23期 66页
【摘要】 目的:探讨临床路径结合情境模拟法在神经内科护理带教中的应用效果.方法:采用双色球分组法将2019年5月至2020年1月期间于本院神经内科接受临床护理教学的74名护生平分成对照组和观察组.对照组给予传统临床护理带教,观察组给予临床路径结合情境...
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【中文期刊】 曹平 《医学美学美容》 2019年28卷9期 24-25页
【摘要】 目的:评价急诊科临床护理实习带教中案例情境模拟教学法应用价值.方法:本次38名研究对象均为本院2018年2月-2018年12月急诊科实习生,随机划分两组,对照组(n=19)开展传统带教方法,研究组(n=19)实施案例情景模拟教学法,统计各组...
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【中文期刊】 于玉兰 陈琦 《中国继续医学教育》 2019年11卷30期 25-27页
【摘要】 目的 分析急诊科护理实习带教中实施病案情境模拟教学的效果.方法 选取2017年6月—2018年6月在本院急诊科轮转的76名实习护生作为观察对象,根据不同教学方式分为研究组和对照组,每组各38名.对照组行常规教学模式,研究组实施病案情境模拟教...
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【中文期刊】 胡梅豪 《中国现代医生》 2019年57卷5期 145-148页
【摘要】 目的 研究情景模拟演练在VTE防治知识培训中的效果.方法 随机选取2017年4月～2018年4月在我科工作的临床护士100名,将人员随机分为对照组A组(常规带教操作示范法)与实验组B组(情景模拟演练教学法),各50名,对两组护士的操作考核成...
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【中文期刊】 高菁遥 李亚蓉 《中国保健营养》 2019年29卷34期 382-383页
【摘要】 目的:探讨多媒体结合情景模拟教学在神经内科护生带教中应用效果.方法:随机选取2016年4月至2018年4月在我院神经内科实习的护生60例,依据带教方法将这些护生分为两组,即传统带教组(对照组,n=30)和多媒体结合情景模拟教学组(研究组,n...
【关键词】 多媒体结合情境模拟教学；神经内科；护生带教；
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【中文期刊】 李英女 张小红 《中国高等医学教育》 2018年11期 42-43页
【摘要】 目的:探讨情景模拟演练在门诊实习护生带教中的应用效果.方法:选取2014年8月-2015年7月在我院门诊科实习的护生50人,按照随机数表法分为实验组(n=25)与对照组(n=25).对照组护生采用传统教学,实验组护生采用情景模拟演练教学.对...
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【中文期刊】 侯贝贝 张祎晨 等 《医学理论与实践》 2018年31卷18期 2840-2842页
【摘要】 目的:探讨临床路径结合情境模拟的带教方法在神经内科本科护理实习生带教中运用的效果.方法:将60例同一医学院同届本科护理实习生随机分为对照组(n＝25)和观察组(n＝35).对照组按照常规方式进行带教,观察组采用临床路径结合情境模拟的带教方法...
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【中文期刊】 车越峰 卢秋萍 《中国高等医学教育》 2016年7期 117,120页
【摘要】 目的:对精神病学护生进行情景模拟教学法带教,分析其应用效果.方法:选取精神病学实习护生75名,根据带教方法不同分为实验组(n=40)与对照组(n=35).给予对照组传统教学法带教,给予实验组情景模拟教学法带教,实习结束后对两组护生考核成绩及...
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【中文期刊】 梁世耀 林碧 等 《中国高等医学教育》 2015年8期 89,100页
【摘要】 目的:探讨急救模拟案例的综合演练在急诊实习护生带教中的应用效果.方法:选取在我院急诊科实习的护生300人,随机分为观察组(n=150)与对照组(n=150).给予对照组传统教学,给予观察组急救模拟案例的综合演练教学.对两组护生的问卷调查结果...
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【中文期刊】 庞玉华 《吉林医学》 2012年33卷31期 6943-6944页CA
【摘要】 目的:探讨病案情境模拟教学法对急诊科护理实习生综合能力培养的效果.方法:将2010年的实习护士79名设为对照组,2011年的实习护士96名作为实验组.对照组采用传统单一的教学法、实验组采用病案情境模拟教学法带教,实习结束前评价效果.结果:实...
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【中文期刊】 姚娟 《医学食疗与健康》 2024年22卷4期 70-72页
【摘要】 目的:研究情境模拟教学法(PBL)用于门诊护理带教工作中的综合干预成效.方法:随机性划分我院门诊接收的100名护生至对照组(50名,实施常规化带教模式)与观察组(50例,在门诊常规带教中引入PBL教学方案),随后对比相关数据指标,以明确不同...
【关键词】 门诊护理带教；情境模拟教学法(PBL)；护生考核成绩；
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