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【中文期刊】 刘金城 郑燕琼 等 《世界睡眠医学杂志》 2023年10卷7期 1709-1711页
【摘要】 目的:分析性格分析匹配教学对改善手术室护理实习生负性情绪及睡眠质量的影响.方法:选取2021 年06 月至2022 年06 月泉州市第一医院手术室护理实习生 82 例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组 41例.对照组采用...
【关键词】 手术护士护理实习生；性格匹配分析教学模式；负性情绪；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗丹 《教师》 2021年14期 117-118页
【摘要】 基于护士核心能力的带教管理成为全面提高护生技能水平的关键.文章将深入探讨不同手术室护理实习生带教模式的实施效果,并对基于护士核心能力的带教管理模式的先进性展开讨论.从广西医科大学附属武鸣医院的实践经验可知,采用了基于护士核心能力的带教管理模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周荣超 林燕 《中国继续医学教育》 2021年13卷31期 98-102页
【摘要】 目的 探讨目标管理法(management by objectives,MBO)在手术室护士临床带教中的应用效果.方法 选择2016年9月—2019年5月在本院的40例手术室护理实习生,按照随机抽样法分为两组,即试验组(20例)与对照组(2...
- 概要：
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【中文期刊】 仇艳艳 陈晓君 《医药前沿》 2015年5卷26期 241-242页
【摘要】 目的:探讨联合运用多种教学方法在手术室护理教学中应用的效果.方法:对我科实习的250名护士实习生联合运用多种教学方法进行带教.结果:所有250名护士实习生均达到教学目标,完成手术室实习大纲要求,顺利出科.结论:多种教学方法联合运用了多媒体教...
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】曾洪华 2020中国医学装备大会 2020年
【摘要】 目的：探讨传统教学结合雨课堂的新型教学模式在手术室临床护理教学中的应用效果,为改进和完善手术室教学方法提供依据. 方法：采用随机数字法将2019年2月至12月入科的100名护士实习生随机分为对照组和实验组,每组各50人.对照组采取传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李阳 黄伟珍 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2025年41卷4期 43-46页
【摘要】 目的:探讨医、麻、护联合模拟教学模式(Simulation Teaching,ST)在手术室护理教学工作中的应用效果.方法:选取深圳市第二人民医院手术室实习的本科护理实习生80名,通过随机数字法分为对照组和实验组,对照组采用传统"一对一带教...
- 概要：
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【中文期刊】 杨沂珺 刘尊伟 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 77-81页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在手术室妇科专业组护理带教中的作用.方法 选取2021年1月—2022年6月手术室新入妇科组的40名护理实习生,随机分为对照组和观察组,每组20名.对照组...
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【中文期刊】 韩媛 周英 等 《护理研究》 2014年30期 3830-3832页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解手术室带教教师对护理本科实习生的能力评价及期望，为学校手术室护理教学提供启发与参考。[方法]采用便利抽样法选取承担本科护生手术室实习带教工作的108名手术室护士进行问卷调查。[结果]本科护生的专科操作技能、专科理论水平、知识运用...
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- 方法：
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【中文期刊】 沈英飞 《中华护理杂志》 2013年48卷8期 封3页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 在游离皮瓣照片中用计算机画图程序截取图片,加工制成皮瓣颜色及张力比对卡,用于游离皮瓣围手术期的血液循环观察.比对卡实用性强,有利于帮助医护人员及时发现皮瓣血管危象,提高手术成功率,并对年轻护士及实习生起到指导和带教作用,值得临床借鉴和推广.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李跃荣 胡军 《护理研究》 2006年20卷18期 1686-1687页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 为迎接我校护理本科实习生进入手术室进行临床实习,我科带教护士针对学生实习时间短(4周～6周),对手术室工作流程及方法陌生,且实习要求加强护患交流的情况,并结合学生整体素质及特点,将术前访视列为重点内容之一,根据手术室工作特点及护理要求...
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【中文期刊】 谢维 《中国社区医师》 2019年35卷30期 178页
【摘要】 目的:观察多种教学模式在手术室护理带教中的应用效果.方法:2018年9月-2018年12月选取实习的护士54名,分为两组各27名.常规组采用传统的带教方法进行手术室教学,研究组采用多种教学方法进行手术室教学.对比两组实习生考核成绩.结果:研...
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【中文期刊】 唐立平 李开红 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷14期 41-43页
【摘要】 目的 采用小组教学模式对手术室实习护士进行临床教学,以培养师生团队合作的能力,弥补一对一教学的不足.方法 选取2018年1—12月来我院手术室实习的护理实习生(护生)120名作为研究对象,将其随机分成对照组和观察组.对照组采用传统一对一教学...
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【中文期刊】 程燕 孟月 《中国高等医学教育》 2019年8期 98,113页
【摘要】 目的:探究合作学习在手术室护理带教中的应用效果.方法:选取2017年3月-2018年12月来我院的38名实习生和22名本院新进护士为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组学生采用合作学习进行带教,对照组采用传统讲授式教学法.结果:实验组学...
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【中文期刊】 张明霞 《家庭医药》 2019年9期 347页
【摘要】 手术室护理带教作为重要的临床教学组成部分,是实习护士迈入临床一线的第一堂课,作为拥有较高专业技术要求的科室-手术室对于入科的实习生,往往存在不适应工作节奏、无法准确把握特殊性、对手术室工作的认识不充足等问题.因此手术室带教老师应当根据实习生...
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【中文期刊】 罗莉莉 《中国卫生产业》 2018年15卷20期 119-120页
【摘要】 目的 探讨口腔颌面部肿瘤围手术期心理护理的教学效果,观测其应用的效果.方法 将2016年3月—2017年6月期间在该院护士实习生16名,随机分为对照组和观察组,对照组采用传统带教法进行教学,观察组采用心理护理的指导模式进行教学,观察两组的效...
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【中文期刊】 陈伟丽 程锐 等 《中国高等医学教育》 2018年12期 68-69页
【摘要】 目的:探讨基于“互联网+”的手术室实习护士互动教学平台的设计与应用效果.方法:利用“互联网+教育”的思想,构建了线上线下教学相结合的互动带教平台,对手术室100名实习护士按不同带教模式进行带教.结果:观察组实习生的理论和操作考核成绩以及师生...
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【中文期刊】 彭春梅 《医药前沿》 2018年8卷9期 371页
【摘要】 目的:分析目标教学联合阶梯式考核法在手术室护理实习生带教中的应用价值.方法:资料选取2016年7月-2017年7月我院手术室68名实习护士作为调查对象,将其分为观察组和对照组,各38名学员,给予对照组实施传统教学和考核方法;而给予观察组实施...
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【中文期刊】 陈晓红 《中国美容医学》 2010年19卷z1期 240页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨循证护理在手术室实习护士带教中的临床应用效果,培养实习生循证护理的思维能力和实践能力.方法:依据实习大纲,结合科室实际,指导实习护士应用循症护理提出问题,而后查阅文献,寻找实证.把偱症护理理论与实践相结合,给手术患者提供更好的护理...
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【中文期刊】 陈志美 陶国才 等 《局解手术学杂志》 2010年19卷4期 334-335页ISTIC
【摘要】 <篇首> 目前我国麻醉护士尚处于起步阶段[2],麻醉医生既要履行医生的职责,也要担当麻醉护士的双重角色.我院从2006年7月起对新到医院实习的麻醉专业实习生,先行1周手术室护理技能培训,结束后经考核合格方可进入麻醉专业临床实习.
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【中文期刊】 翁琛婷 万德华 《中国当代医药》 2017年24卷30期 163-165页CA
【摘要】 目的 探讨基于问题教学结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果.方法 选取我校2016年手术室护理实习生80名作为研究对象,根据带教方法不同分为观察组及对照组,每组各40名,对照组实施传统带教法,观察组实施基于问题学习结合情景模拟教学...
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