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【中文期刊】 邱铄 王世芳 《解剖学研究》 2021年43卷4期 390-392页ISTICCA
【摘要】 依据护理人才培养目标定位和护理学专业特色,人体解剖学教学从护理岗位的视角,优化课程思政内容供给,在培养学生知识与技能同时,教育引导学生始终把患者生命和健康放在首位.通过立德树人"全程化",在理论和实验教学过程中,将社会责任、职业素养、人文情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王汇檄 韩洁 等 《解剖学研究》 2021年43卷4期 376-378页ISTICCA
【摘要】 运用多种教学方法和手段,结合护理学专业特点,对护理学专业《系统解剖学》实验教学进行优化设计,充分结合利用现代网络信息技术,提高学生的学习效率、学习兴趣和自主学习能力,思想政治教育、人文素质教育贯穿教学始终,全方位培养德才兼备的医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋燕萍 陈佳 等 《甘肃中医药大学学报》 2021年38卷3期 101-108页
【摘要】 目的 以护理专业课程为基础,将初级养老照护职业技能培训课程与护理专业基础课程进行融合,旨在进行专业化老年照护培训教学时,授课教师能够对教学内容进行筛选,针对重点、难点进行培训,缩短培训时间,使学生在短时间内取得优异的成绩.方法 对教学内容设...
【关键词】 护理专业基础课程；初级养老照护职业技能培训；教学设计；
- 概要：
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【中文期刊】 吕叶辉 李志宏 等 《解剖学研究》 2019年41卷4期 358-360页ISTICCA
【摘要】 “课程思政”是加强应用型本科医学院校学生思想政治教育、促进学生全面发展的重要途径.《正常人体学》是护理学专业重要的医学基础课程,是否熟练掌握这门学科的专业知识对后续课程的学习和今后临床护理工作具有重要影响.结合课程特点及学生实际情况,将课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史杰 雷有杰 《解剖学研究》 2017年39卷4期 314-316页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨人体解剖学课程设计.方法 岗位分析-工作任务-学习领域-学习任务,以此进行基于工作过程为导向的护理专业人体解剖学课程设计.结果 以护理工作过程为导向,完善解剖学课程设计.结论 激发学生学习动机,促进教师有效教学,全面提升学生的综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张露青 丁亚萍 等 《解剖学研究》 2017年39卷4期 296-298页ISTICCA
【摘要】 在护理本科的人体解剖学教学中,南京医科大学遵循“以人为本”和“学以致用”的教学理念,整合解剖学和护理学的教学资源,探索以提高胜任力为目标的护理解剖学教学体系和教学模式,建立和完善基于问题以学生为中心的讨论式自主学习模式,激发学习兴趣,培养应...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹迎凤 吕建敏 等 《华西医学》 2016年31卷2期 367-370页ISTICCA
【摘要】 目的 构建“护理人文关怀教育课堂教学质量评价表”(简称评价表),用于评价护理专业教师在课程教学中融人护理人文关怀教育的情况.方法 拟定了5项一级指标、30项二级指标的“护理人文关怀教育课堂教学质量评价指标”专家咨询表,采用Delphi法对1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘永丽 付炜钢 《健康之路》 2013年12期 286-286页
【摘要】 随着时代的发展医学模式开始了不断的转变，随之而来的是对高等护理人才所提出的新要求，所谓的高等护理就是不仅要做到符合护理的专业培养更要做到适应护理事业所面临的新发展，要做到人才的全面培养，为此我们要建立一套更为完整的教学体系。也就是说进行护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：贾梅导师：乔旺忠 北京中医药大学 公共管理 社会医学与卫生事业管理（硕士） 2009年
【摘要】 课程是学校教育的核心，是实现教育目的的手段。近年来，国家大力发展中专护理教育，我国护理人员中，中专学历占较大比例。护理专业的课程设置及其结构很大程度上决定了护生的专业知识结构、职业技能结构以及综合素质水平，进而也影响到国家发展中专护理教育的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Harris K ; Huber D ; 等 《The Journal of nursing administration》 2006年36卷10期 435-440页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Nursing;
【外文期刊】 Billings DM ; 《The Journal of nursing education》 2008年47卷2期 51-52页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Nursing;
【外文期刊】 Olson DK ; Lohman WH ; 等 《Journal of public health management and practice: JPHMP》 2005年11卷3期 235-243页MEDLINE
【外文期刊】 Anderson T ; Linden L ; 等 《The Journal of nursing administration》 2009年39卷4期 165-169页SCISCIEMEDLINE
【外文期刊】 Delaney C ; 《The Journal of nursing education》 2008年47卷5期 240-240页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Computer Literacy;Computer User Training;Cultural Competency;
【外文期刊】 Giddens JF ; Eddy L ; 《The Journal of nursing education》 2009年48卷1期 24-29页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Clinical Competence;Cross-Sectional Studies;Curriculum;
【外文期刊】 Abbott AA ; Schwartz MM ; 等 《Nurse educator》 2008年33卷1期 5-6页SCISCIEMEDLINE
【外文期刊】 Pehlke Milde J ; Beier J ; 等 《Nurse education today》 2006年26卷3期 183-190页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Nursing;
【外文期刊】 Rochester S ; Kilstoff K ; 等 《Nurse education today》 2005年25卷3期 181-188页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Nursing;
【外文期刊】 DeSimone BB ; 《Nurse educator》 2006年31卷5期 213-217页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Nursing;
【中文期刊】 权海善 《大家健康（下半月）》 2009年9期 159页
【摘要】 基础护理学是护理学科的基础,是护理专业课程体系中最基本、最重要的课程之一.通过基础护理学的学习,护生获得满足患者需求所必备的基本知识与技能,同时也培养良好的职业道德和职业情感.基础护理学课程中约占一半的学时为实验课,因此,实验教学质量的优劣...
- 概要：
- 方法：
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