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【中文期刊】 牛艳红 《中国卫生产业》 2025年22卷20期 39-42页
【摘要】 目的 探讨6S管理模式在神经内科护理管理中的应用效果.方法 选取2022年1-12月莘县第三人民医院神经内科11名护理人员为对照组,实施常规护理管理模式;2023年1-12月将同一批护理人员纳入观察组,实施6S管理模式.对比两组管理效果.结...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄俊慧 朱媚玉 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 96-100页
【摘要】 目的 探究启发互动式教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月—2023 年 10月在佛山市第二人民医院耳鼻咽喉科实习 106 名护理专业学生(简称"护生")为研究对象,根据随机数字法分为对照组和观察组各 53...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 秦素霞 朱亚芬 等 《河南医学高等专科学校学报》 2025年37卷1期 112-114页
【摘要】 目的 探析"三段五学六度"教学模式在社区护理学实践教学的应用效果.方法 选取90名学生作为研究对象,均进行社区护理学教学,采用随机数字表法将其分为对照组(传统教学模式)和观察组("三段五学六度"教学模式),各45人.比较2组学生期末成绩、自...
【关键词】 社区护理学；"三段五学六度"教学模式；理论知识；
- 概要：
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【中文期刊】 褚婕 胡琼 等 《护理学杂志》 2024年39卷17期 89-92页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨BOPPPS融合线上线下教学在护生关怀性专科操作教学中的应用效果.方法 将102名血管外科实习的护理本科生按照实习时间分为对照组50名,观察组52名.对照组采用常规教学方式,观察组采用BOPPPS融合线上线下教学开展关怀性专科操作...
- 概要：
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【中文期刊】 伍娟 伍梦寒 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 136-139页
【摘要】 目的 探讨多学科会诊联合迷你临床演练评估(multiple disciplinary team+mini-clinical evaluation exercise,MDT+Mini-CEX)模式在肿瘤学专培生护理教学中的应用价值.方法 20...
【关键词】 MDT；Mini-CEX模式；肿瘤学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙洪微 吴林雪 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年45卷15期 1477-1480页
【摘要】 目的 分析自制教具联合"三段式"教学模式在胸腔闭式引流护理教学中的应用.方法 选择2023年6-12月在本院胸外科临床实习护理学生24名为本研究的教学对象.将24名学生随机分为对照组和观察组,每组各12名.对照组采用传统的护理教学方法,主要...
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【中文期刊】 金赛芬 贺丽萍 《继续医学教育》 2024年38卷7期 134-137页
【摘要】 护理临床操作技能是完成工作的基本保障,手术室作为医院的平台科室,其护理工作具有综合性高、实践性强的特点,从提升手术成功率以及术后康复效果看,护理工作水平都发挥着巨大的影响.小儿手术的护理配合操作难度大,护理人员需要经过高质量的培训方可胜任,...
- 概要：
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【中文期刊】 丁智林 《贵州医药》 2023年47卷11期 1848-1849页ISTICCA
【摘要】 目的 评价基于7S管理模式的相关护理管理方法在消毒供应中心管理中的应用效果.方法 选取2020年7月至2021年6月未采取7 s护理管理方法的35件器械为对照组,2021年7月至2022年6月采取7 s护理管理方法的35件器械为研究组.比较...
- 概要：
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【中文期刊】 范剑靖 朱金艳 《中国现代医生》 2023年61卷19期 109-111页
【摘要】 目的 探讨基于循证理论的四手操作技能培训对口腔门诊护理带教效果的影响.方法 选取 2019 年 8 月至 2021 年9 月温州医科大学附属口腔医院 100 名轮转护士作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各 50名.对...
- 概要：
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【中文期刊】 占小兵 王丽丽 等 《首都食品与医药》 2023年30卷3期 137-141页
【摘要】 目的 探讨疫情常态化下,基于混合式教学模式的《中西医结合护理操作学》中应用"雨课堂"教学的效果.方法 将2018-2019学年上学期、2018-2019学年下学期及2019-2020学年上学期第一临床医学院的学生132人设为对照组,给予常规...
【关键词】 疫情常态化；中西医结合护理操作学；混合式教学模式；
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【中文期刊】 马泽波 刘诗敏 等 《中国护理管理》 2021年21卷1期 106-109页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:分析一站式智能预约模式在临床护理技能培训中的实践效果.方法:采用随机数字表法将我院新入职护士分为实验组和对照组,最终共210人完成研究,实验组和对照组各105人.对照组予以传统方式,实验组予以一站式智能预约模式.观察护士操作考核成绩、...
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【中文期刊】 张喜燕 《护理研究》 2020年34卷24期 4469-4472页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨思维导图在新护士规范化培训中的应用效果.[方法]选取山西省儿童医院2017年1月—2018年12月新入职的126名护士为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组基于思维导图开展培训,对照组进行常规培训,比较两组护士核心制度、护理...
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【中文期刊】 陆雪痕 《循证护理》 2022年8卷3期 406-408页
【摘要】 目的:探讨中医护理学教学中引入视频教学模式对护生理论知识及技术操作能力的影响.方法:选取本校2018级高职护理专业2个班的护生为研究对象,按照中医护理学不同教学模式方法分为两组,对照组予以常规方法教学,观察组通过视频教学模式展开教学,对比两...
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【中文期刊】 杨丽慧 苏静 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 78-81页
【摘要】 目的 对BOPPPS教学模式在护理教学实训课中的应用效果进行分析.方法 2019年1月—2020年12月选择2019级在校110名护理学生作为研究对象.按照随机分组法将学生分为对照组与研究组,每组各55名.对照组学生应用常规教学模式,研究组...
【关键词】 BOPPPS教学模式；肿瘤外科；护理学；
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【中文期刊】 王梅香 贾艳 《中国继续医学教育》 2022年14卷14期 44-47页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)联合PBL模式在骨科护理操作技能培养的应用研究.方法 选取2019年7月—2020年5月于南京医科大学附属逸夫医院实习的护理实习生共40名作为研究对象,采用随机数表法将其...
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【中文期刊】 王珊珊 《中国卫生产业》 2022年19卷1期 33-35,39页
【摘要】 目的 评析计划生育妇科门诊患者护理管理的实施效果.方法 选取2020年10月—2021年10月该院妇科门诊工作的医务人员40名为研究对象,按照随机抽签分组法将其分为两组,每组20名.参比组妇科门诊医务人员应用常规护理管理模式,研究组妇科门诊...
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【中文期刊】 苏银花 廖力 等 《护理研究》 2017年31卷30期 3830-3833页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨5E教学模式在《护理学基础》实验教学中的应用效果.[方法]采用便利抽样方法抽取4个教学小组51名本科学生作为观察组,采用5E教学模式进行操作技能教学;4个教学小组51名本科学生为对照组,采用常规操作教学方法,学期结束后进行教学效...
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【中文期刊】 常萱 董丽 《护理研究》 2016年30卷5期 529-533页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨《急危重症护理学》实训中情境体验教学模式的构建及应用效果。[方法]构建情境体验教学模式，将2014年7月—2015年2月在我院实习的98名护理本科生，随机分为观察组和对照组各49人，观察组应用情境体验教学模式，对照组应用传统教学...
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【中文期刊】 胡平红 蒲伟 《中国继续医学教育》 2021年13卷6期 54-56页
【摘要】 目的 探讨临床路径管理模式在肿瘤科护理带教中的应用价值.方法 选择2017年1月—2019年1月医院肿瘤科80名护理见习生作为本次研究对象,将护理见习生随机分为常规护理带教组与临床路径管理模式带教组,两组各有40名护理见习生,常规护理带教组...
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【中文期刊】 李莉 邱定荣 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 45-48页
【摘要】 目的 探索以微课为载体的互联网教学模式引入中西医结合护理技术培训教学中的应用,比较基于微课为载体的互联网教学模式与传统教学方式的教学效果.方法 选取广州中医药大学2016级八九年制中医专业学生和2017级八九年制中医专业学生,将其分成试验组...
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