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【中文期刊】 张琳 《辽宁中医杂志》 2017年44卷7期 1375-1376页ISTICPKUCA
【摘要】 IgA肾病(IgAN)作为全球范围内常见的肾脏疾病,目前约占我国肾小球疾病发病的20％ ～ 30％,罹患人群往往在发病10 ～ 20年间进入终末期肾病(ESRD)阶段,对于该病的诊疗长期作为肾脏病领域临床与科研的重点与难点问题.全国名老中医...
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【中文期刊】 顾卫琼 石娟 等 《诊断学理论与实践》 2017年16卷3期 338-341页ISTIC
【摘要】 目的:观察内分泌疑难罕见病基于问题的学习(problem-based learning,PBL)情境式教学和2型糖尿病综合管理的"代谢中心"情境式教学这2种适合内分泌代谢学科教学的情境式教学方法,分析在教学实践中如何选择恰当的方法,使之对学...
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【中文期刊】 杜梦梦 岳仁宋 等 《新中医》 2017年49卷11期 165-166页ISTICCA
【摘要】 硬皮病最常累及皮肤,表现为雷诺现象和皮肤损害,因寒冷或紧张刺激后,手指(足趾)皮肤突然苍白,相继变紫、变红,伴局部发冷、感觉异常和疼痛等短暂表现,皮肤出现肿胀期-硬化期-萎缩期的改变则是最突出的表现.此外,还可累及消化道、肺脏、心脏、肾脏等...
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【中文期刊】 赖虔青 林平 《福建中医药》 2017年48卷2期 56-57页
【摘要】 林平,主任医师、教授、博士生导师,第四、五批全国老中医药专家学术经验继承人,攻读临床医学(中医师承)硕士专业学位指导教师、福建省优秀中医临床人才,从事临床、科研及教学30余年,擅长脾胃病的中西医结合诊治,尤其对慢性胃炎有着独到的理论认识和丰...
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【中文期刊】 李燕琼 《现代妇女（医学前沿）》 2014年11期 396-396页
【摘要】 目的：分析微生物检验技术实验教学方法改革的效果，以从整体上提高学生实践动手能力。方法选取我校100名学生为研究对象，由指导教师采取等距随机抽样法分为对照组和研究组各50名，对照组采取常规教学方法，研究组采取提出疑问→小组讨论→动手实践→教师...
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【中文期刊】 张善强 李珏 等 《解剖学研究》 2024年46卷3期 285-287页ISTICCA
【摘要】 在我国高等医学教育数字化转型与智能化发展的要求背景下,汕头大学医学院通过组建多学科指导教师团队于课外指导学生创作以解剖学知识为核心的多学科知识微课,以建设护理解剖学课程辅助活动的形式为完善课程整合教学体系、提升解剖学教学质量、促进学生主动学...
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【中文期刊】 丁虹 白娟 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷20期 22-25页
【摘要】 研究生联合培养基地在提升研究生实践能力、提高研究生培养质量方面发挥了积极作用,师资队伍的建设是其重要保障和出发点.然而联合培养基地的师资队伍建设仍存在教师主体意识不强、教学指导能力不足、师资队伍科研创新不足等问题,制约了培养基地的高质量发展...
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【中文期刊】 张译匀 《健康教育与健康促进》 2024年19卷3期 304-306页
【摘要】 目的 剖析幼儿园教师期望的食育素养提升方式,提出支持策略.方法 对22名幼儿园教师进行深度访谈,运用扎根理论分析访谈资料.结果 幼儿园教师食育素养提升方式有三种:他人协同型学习、自我指导型学习与资源支持型学习.幼儿园教师对他人协同型学习的需...
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【中文期刊】 李剑 《儿童与健康》 2021年4期 34-36页
【摘要】 随着年龄的增长,幼儿对身边人、事、物的关注不再仅仅停留于了解其表面现象,而更愿意去探究事物发生变化背后的秘密.幼儿对于摆弄各类操作材料有着浓厚的兴趣,而幼儿园科学区正好可以让幼儿在自主操作的过程中获取更多关于科学现象的小知识,体验操作成功的...
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【中文期刊】 李军 王庆学 等 《时珍国医国药》 2017年28卷11期 2768-2769页PKUCSCDCA
【摘要】 “中医四诊”即是望诊、闻诊、问诊和切诊的概括总称,通过对四诊信息的手机,归纳病因、阐述病机、确定治则,从而治疗疾病是体现辨证论治思想的有力体现与实践,因此如何对四诊进行规范化采集是解决中医辨证的准确性及重复性差的一个重要依据.“CDIO教育...
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【中文期刊】 蒋小慧 《儿童与健康》 2020年11期 72-74页
【摘要】 我们幼儿园设有3个小班,每个班均设有2～3个娃娃家.由于场地的限制,小一班、小二班共用一个户外娃娃家,但由于两个班都是新班级,游戏材料相对缺乏,游戏内容与形式也较为单一,从而导致小班幼儿的游戏体验较差.于是,笔者考虑多方面因素,从不同角度出...
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【中文期刊】 王愫 《儿童与健康》 2019年11期 24-25页
【摘要】 大班音乐区角活动是指在划定的区域范围内,教师根据5～6岁幼儿的兴趣、经验等投放音乐相关的活动材料(打击乐、装扮材料等),引导并支持幼儿主动探索、自由表现的教育组织形式.音乐区角活动作为幼儿探索音乐、理解音乐的重要方式之一,对幼儿音乐素养的培...
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【中文期刊】 李剑 吕曦子 《儿童与健康》 2019年9期 15-17页
【摘要】 《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响.新手教师是幼教事业不可或缺的一部分,对社会领域这样一个对幼儿发展起着关键作用的活...
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【中文期刊】 李杨娟 《儿童与健康》 2019年7期 44-47页
【摘要】 早期阅读是幼儿发展的重要组成部分,同时也是幼儿发展的重要促进工具.教师作为幼儿早期阅读的参与者,其指导策略关乎着幼儿阅读兴趣的提升、阅读能力的发展、早期良好阅读习惯的养成.科学的指导行为和教育策略有利于激发幼儿的阅读兴趣,有利于促进幼儿基本...
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【中文期刊】 吴家胜 沈岚 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷18期 44-45页
【摘要】 中药学是中医药院校的特色专业,中药药理学课程是中药学专业的核心课程,实验教学是中药药理学教学的重要组成部分.传统的中药药理学实验教学是学生按照讲义在教师指导下完成既定实验,因此缺少自主性及创新性,不能有效激发学生的学习兴趣.教学是科研的基础...
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【中文期刊】 倪梁红 吴靳荣 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷24期 33-34页
【摘要】 在药用植物学实验课中尝试加入拓展性实验内容,学生在教师指导下自主完成科特征、植物采集、鉴定、标本制作、PPT汇报等.拓展学习中,学生学习热情高,主动性强.结果显示,在完成原教学大纲内容基础上,学生自主学习、团队合作能力及实验技能等得到提升....
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