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【中文期刊】 孙茂雪 《生物学教学》 2010年35卷11期 50-52页PKU
【摘要】 本文对在探究性实验教学中使学生做到放开而不放任,自主而不自流,提出了相关认识.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季娴 《中学生物学》 2011年27卷8期 8-10页
【摘要】 阐述概念图被广泛应用于概念获得教学,但实验教学不仅是技能的获得过程,也应该是一个概念和知识的获得过程,而且是通过实验研究和发现主动获得概念和知识的过程.将概念图引入探究性实验教学可以明显提升学生的探究水平和知识水平,是值得推广的教学策略.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 安赛男 杨欢淳 等 《遗传》 2025年47卷5期 600-608页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 DNA甲基化修饰是目前研究最透彻的表观修饰,其诱导的抑癌基因沉默与癌症发生关系密切.生物信息学分析是生命科学、医学等领域重要的研究手段.为了使学生了解生物信息学分析在癌症表观遗传学研究中的应用,并改变遗传学实验教学中学生被动参与实验的现状,...
- 概要：
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【中文期刊】 李冰艳 顾霞飞 等 《基础医学教育》 2025年27卷4期 324-328页
【摘要】 实验教学作为本科生教学的重要环节,在培养学生科学思维和实践能力方面起着重要作用.传旻的医学本科实验多为验证性实验,不能提升学生的科研能力,限制了学生的探索性.文章通过将传旻的验证性药理实验向探究性转换,构建问题导向、探究学习、实践检验的实验...
- 概要：
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【中文期刊】 贾荣荣 《中学生物教学》 2024年24期 63-67页
【摘要】 以"四探姜汁撞奶"作为连续的活动情境,探究影响酶活性的条件,以"创设情境,提出问题—自主探究,合作交流—总结反思—应用迁移—课后拓展"5个基本环节贯穿教学始终,形成"以认知冲突驱动关键问题—以合作探究促进科学论证—以反思交流提升思维深度—以...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈娟 《中学生物学》 2024年11期 52-53,57页
【摘要】 初中生物学实验教学是一种重要的探究实践活动,其强调学生的主体性并体现教师的主导性.本文以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例,探讨如何在实验教学中充分体现学生的主体地位.教师通过创设情境、引导提问和多元评价等策略,激发学生的探究兴趣,培...
- 概要：
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【中文期刊】 程佳佳 《中学生物学》 2024年9期 62-65页
【摘要】 本文通过比色法设计实验,通过情境变换和问题变化,将模拟实验转变为探究性实验并利用可乐滴定法,引导学生辨析伪科学内容,理解内环境的缓冲能力具有一定限度.本文在实验教学中渗透健康教育的内容,能充分利用实验教学的趣味性、互动性、体验性和生成性,使...
- 概要：
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【中文期刊】 马运闺 文旭燕 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 152-155页
【摘要】 病理学是研究人体疾病发生的病因、发病机制、发展规律,以及在疾病进程中机体形态结构特点和病理转归的一门基础医学科学.传统的病理学教学模式主要是以教师们讲授、学生被动听的教育方法为主,加上病理学知识点散乱繁多,学生主动学习的积极性不高,这种教学...
- 概要：
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【中文期刊】 陈尧 王正东 等 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 9-12页
【摘要】 目的 探讨情景式病例讨论在局部解剖学实验教学中的应用效果.方法 选取2022-2023学年第一学期(2022年9-12月)沈阳医学院2020级临床医学专业60名本科生为研究组,以2021-2022学年第一学期(2021年9-12月)同学院2...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 程卫琴 《中学生物教学》 2023年3期 54-56页
【摘要】 菜单式教学借助诊断菜单,学生自主选择实验材料、设计实验方案进行初次实验,提出问题;借助进阶菜单,进一步讨论问题,完善实验方案,再次实验进行验证,分析问题;借助反馈菜单,提出新的问题,引导学生设计新的实验方案,进行反馈实验加以验证,解决问题....
- 概要：
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【中文期刊】 刘静 符志婷 《中学生物教学》 2023年8期 55-58页
【摘要】 新课程下的探究性实验教学是培养学生核心素养的重要途径,通过对鲁甸县高中生物学探究性实验教学现状进行调查和研究,为当地教育教学改革发展及相关研究提供参考.对鲁甸县5所高中的生物学教师和学生进行随机问卷调查和分析,研究结果表明:学生的科学探究能...
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【中文期刊】 姚鹏程 鲍晓云 《生物学教学》 2022年47卷6期 42-44页PKU
【摘要】 将现代信息技术与经典植物分类学工具结合鉴定植物,调查校园植物物种多样性.用事先编制的程序获得辛普森多样性指数,比较不同小组数据得出影响物种多样性的两个因素.在程序内变更数据引起辛普森指数改变,渗透生态入侵对物种多样性的影响,建立稳态平衡观....
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【中文期刊】 李熠 刘静 《中学生物教学》 2022年17期 75-77页
【摘要】 通过分析探究性实验教学存在的问题,提出"变验证为探究"的探究性实验教学策略并结合案例详细阐述.推进探究性实验教学的改革,确保实验教学的质量,有效培养学生的生物学学科核心素养.
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【中文期刊】 朱昊 《生物学教学》 2019年44卷12期 37-40页PKU
【摘要】 以“探究影响酶活性的条件”为例进行教学设计.本节课依据科学探究实验的一般流程展开,力求凸显科学思维和科学探究等生物学学科核心素养,通过对实验装置和实验方法进行优化改进,并利用信息技术手段,实现师生之间有效地互动,使探究课落到实处.
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【中文期刊】 谢青 杨广笑 《高校生物学教学研究（电子版）》 2021年11卷4期 33-36页
【摘要】 传统生物化学与分子生物学实验的教学模式主要是培养了学生的实验操作技能,但在激发学生学习兴趣、避免"机械性"操作和利用所学知识综合分析实验结果等方面存在不足.我们通过改进生物化学与分子生物学实验课的教学模式,在验证性实验教学中引入"问题驱动,...
【关键词】 生物化学与分子生物学实验教学；验证性实验；探究性实验；
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【中文期刊】 刘会强 周春丽 《中学教学参考》 2021年36期 42-43页
【摘要】 文章通过文献量化分析中学生物实验教学趋势及主要方向,针对当前中学实验教学存在的问题展开问卷调查,发现主要存在有时中学生物实验教学目标与新课程标准结合不够、有时中学生物实验教学创新不足、有时实验的管理不到位、有时实验教学评价滞后等问题.教师问...
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【中文期刊】 程欲 张捷平 等 《大学教育》 2021年12期 98-100页
【摘要】 生物化学实验是生命科学领域重要的实践课程,以理论授课为基础的教学模式难以调动学生的积极性,难以激发学生的科学精神、创新能力和创造性思维.作者通过优化实验课程教学模式,在验证性实验教学中以关键问题为牵引,夯实学生的理论基础与技能基础,引导学生...
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【中文期刊】 连波 《中学生物学》 2021年37卷3期 48-50页
【摘要】 以“野扇花在杭州地区的耐热性研究”教学为例,以校本课程和课外活动相结合的形式,为学生提供以问题解决为特点的科学探究的学习机会,以促进学生的科学思维、科学探究素养的提升.
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【中文期刊】 郝转 《广东化工》 2021年48卷14期 341,334页
【摘要】 初中教学中生物实验课的开设不仅能够提高初中学生对生物学理论知识的获取,还能有效提升其动手操作能力.文章针对生物学实验的开设对于教师教学能力的提高及师生关系的培养进行了探讨,旨在说明初中生物实验的重要性,以期为初中生物教学的发展提供思路,同时...
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【中文期刊】 崔玉霞 邹继华 等 《护理研究》 2008年22卷26期 2434-2436页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨探究性实验教学在<护理学基础>实验教学中的应用及其效果.[方法]在2005级护理专科中随机选择2个班75人作为实验组,其余6个班244人作为时照组.实验组采用探究性实验教学方法,课程结束后时两组护生操作考核并进行问卷调查.[结果...
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