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【中文期刊】 王芳 张红霞 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 183-186页
【摘要】 在超声医学住院医师规范化操作技能培训中,传统教学模式因为时间、空间及人员等因素制约,使学员在培训过程中存在一系列问题,包括扫查切面不系统全面,留图标准不统一等,不利于培训过程质控."标准化过程考核"教学模式具有过程质控、过程考核、统一标准、...
- 概要：
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【中文期刊】 张智 李甲志 等 《科教导刊》 2023年26期 149-151页
【摘要】 目的:探讨Peyton教学法在腹腔镜基础操作技能教学中应用的有效性及科学性.方法:选取2022年1月至2023年2月在广西医科大学附属武鸣医院实习的50名学生为研究对象;随机数字表将其分为采用Peyton教学法的试验组(n=25)和采用传统...
【关键词】 Peyton教学方法；腹腔镜；操作技能；
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【中文期刊】 穆杨 杨菁 《安徽医药》 2022年26卷9期 1900-1903页ISTICCA
【摘要】 全国高等院校医学生临床技能竞赛自举办以来得到广大高校的积极参与和大力支持.该研究从笔者参加临床技能竞赛的亲身经历出发,结合实际临床带教工作中遇到的问题,对技能竞赛及妇产科学技能教学中暴露出的问题进行总结,指出了规范化教学、加强系统培训、增强...
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【中文期刊】 苏银花 廖力 等 《护理研究》 2017年31卷30期 3830-3833页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨5E教学模式在《护理学基础》实验教学中的应用效果.[方法]采用便利抽样方法抽取4个教学小组51名本科学生作为观察组,采用5E教学模式进行操作技能教学;4个教学小组51名本科学生为对照组,采用常规操作教学方法,学期结束后进行教学效...
- 概要：
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【中文期刊】 钱念渝 刘国红 《护理学杂志》 2007年22卷11期 64-65页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨首因效应在基础护理操作技能教学中的应用效果.方法 将2001级与2002级83名学生按年级分为对照班(2001级,40人)与观察班(2002级,43人).对照班采用传统教学方式进行基础护理操作技能教学,教师课堂上分解演示操作步骤、...
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【中文期刊】 李明霞 范秀珍 《护理学杂志》 2006年21卷1期 24-26页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为提高护理操作技能教学效果,将建构主义理论应用于护理操作技能教学中,设计科学的操作技能教学方法,提出基于建构主义理论的操作技能教学方法不但能加深学生对操作技能的理解,而且能提高学生的自主学习能力及培养学生的评判性思维.
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【中文期刊】 谢晓峰 赵聪 等 《肝胆胰外科杂志》 2016年28卷5期 386-388页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨量化教学模式在外科基本操作技能教学与评估中的应用.方法 将60例未学习过缝合打结的学生,随机分为量化教学模式授课组(30例)和传统教学模式授课组(30例).通过操作考试,在研究结束时对学生进行量化评分,评价效果.结果 操作考试评分...
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【中文期刊】 谭展鹏 丁邦晗 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷5期 1-4页
【摘要】 目的 构建慕课和翻转课堂相结合的教学模式,探讨其应用效果.方法 以广州中医药大学第二临床医学院2013级中医学专业共180名学生为研究对象,在急诊心肺复苏技能操作课中对照组采取传统教学模式,实验组基于急诊在线网络教学平台,构建翻转课程模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 杨学荣 高淑红 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷66期 378-379页
【摘要】 目的 探讨探究式小组教学在护理总带教操作技能训练中的应用效果.方法 采用探究式教学对我院43名护理总带教进行操作技能训练,训练后采用高仿真模拟教学中学生行为表现自评量表进行自我评价,并进行教学满意度调查.结果 自我评价各维度得分前三位的分别...
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【中文期刊】 蔡宜生 卢小蓉 《养生保健指南》 2019年27期 275页
【摘要】 目的:探索针灸基本操作技能教学改革方法及实践应用效果.方法:选择我院自2018年1月至2018年6月新招录的50名中医学专业本科学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分成对照组和研究组,每组25名,两组均进行针灸基本操作技能教学,对照组采用...
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【中文期刊】 宋勇 《基层医学论坛》 2018年22卷28期 4048-4049页
【摘要】 目的 分析外科基本操作技能教学与评估中量化教学模式的应用效果.方法 2016年1月—2017年1月于我院医药系外科教研室选取100名未学习过缝合打结的学生为研究对象,根据教学方式不同分为2组,对照组采用传统教学模式教学,观察组采用量化教学...
【关键词】 外科；基本操作技能教学；量化教学模式应用效果；
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【中文期刊】 吴富梅 《养生保健指南》 2018年3期 73页
【摘要】 外科学是一门以手术为主要治疗手段的专业性、实践性和应用性很强的医学学科,客观要求相关教师通过外科实验教学,培养学生良好的无菌观念和规范操作意识,并掌握扎实的基本操作技术.在这种背景下,如何改进传统的实验教学模式,提高学生学习理解和课堂参与度...
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【中文期刊】 《辽宁中医药大学学报》 2009年11卷12期 220-221页ISTICCA
【摘要】 为了加强中医骨伤科操作技能的教学效果,本校于2004年开始运用教学模拟医院进行骨伤科操作技能的教学,采用开放的教学方式,通过优化课程结构、完善考核方法、拓展素质教育等措施,明显地提高了学生临床操作水平,增强了学生观察问题、分析问题、解决问题...
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【中文期刊】 邹月香 李婷 等 《当代护士（中旬刊）》 2017年11期 170-173页
【摘要】 目的 探讨同伴教育结合操作流程剧本在基础护理操作技能教学中的应用效果.方法 随机选取护理专业2014级2个高护班的146名护生并分为对照组(74名)和实验组(72名).在基础护理操作技能教学中,对照组采用常规的分组练习;实验组采用同伴教育结...
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【中文期刊】 杜琳 唐雅妮 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷12期 19-20页
【摘要】 针灸学是一门操作性极强的中医临床学科,现代针灸学教学需要加强操作技能教学与临床紧密结合,以提高临床技能为出发点,提高学生的针灸操作水平.为提高课堂操作教学质量,可以通过有机结合理论与操作教学、实际病例教学以及临床实训教学,来培养临床型针灸人...
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【中文期刊】 雷金美 王平 等 《当代护士（上旬刊）》 2017年8期 156-158页
【摘要】 目的 探讨压力教学法在急救护理技能教学中的运用效果.方法 选取103名护理学生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,对照组采用常规的教学方法,观察组在常规教学方法的基础上进行压力教学法.通过比较两组护生实训考核成绩的差异来比较两种不同教...
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【中文期刊】 麦小玲 《现代临床医学生物工程学杂志》 2000年6卷2期 69-69页ISTICCA
【摘要】 行为主义学习理论认为,在相应的刺激与反应之间形成巩固的联系时,学习便产生,学习的过程是渐进的反复尝试的过程.随着错误的反应逐渐减少,正确的反应逐渐增加,终于形成了固定的刺激反应.在操作技能的教学中运用行为主义学习理论,让学生能熟练的掌握基础...
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【中文期刊】 张路家 孙茜 《中国继续医学教育》 2016年8卷13期 14-16页
【摘要】 目的：分析PBL教学方法在临床操作技能教学中的应用效果。方法选取2013级本科临床专业160例进入临床实习的学生为研究对象，数字法随机分为两组，对照组采用常规技能培训方法，研究组采用PBL技能培训方法，对比两组学生的临床技能的实际教学效果。...
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【中文期刊】 丁庆刚 祁胜男 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷13期 33-35页
【摘要】 目的 探讨中医院校针灸基本操作技能教学与改革在中医学专业实习生中的应用效果.方法 长春中医药大学2011级中医学专业本科实习生为受试者共80名,并分为2组.2016年3月-7月在开设针灸学的40名研究对象设置为传统教学组,使其接受基本的传统...
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