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【中文期刊】 吕小芳 《中医药管理杂志》 2022年30卷12期 82-84页
【摘要】 目的:探讨PBL联合任务驱动教学法在提高中医外科教学质量中的作用.方法:选择2020年医院中医外科实习的40名护生为研究对象,分为对照组和观察组,每组20名.对照组采用常规中医外科临床教学,观察组采用PBL联合任务驱动教学法,比较两组中医外...
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【中文期刊】 陈絮蒙 郭亦杰 等 《中医药导报》 2021年27卷6期 203-205,209页ISTIC
【摘要】 目的:以药理学为例探索"任务驱动式"线上教学模式,为开展新型教学模式提供借鉴.方法:以湖南中医药大学2018级针灸推拿专业1～8班为研究对象.实验组开展"任务驱动式"线上教学,对照组按照线下教学模式组织线上直播教学.学期结束后,采用终期考核...
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【中文期刊】 王国丰 李初晓 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷23期 189-190页
【摘要】 目的:探究在"互联网+"时代背景下,应用任务导向式翻转课堂教学(TFC)进行放射科住院医师规范化培训的具体成效.方法:研究时间为2019年8月～2020年7月,按照时期不同做分为对照组和观察组.2019年8月～2020年1月之间参与培训的3...
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【中文期刊】 张玉香 王一强 《甘肃中医药大学学报》 2021年38卷1期 110-112页
【摘要】 目的 研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果.方法 选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统教学模式教学(作为对照组),其他2个班级采用案例导入-任务驱动式教学模式教...
【关键词】 案例导入-任务驱动式教学模式；中医学基础；应用研究；
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【中文期刊】 朱叶 《中医药管理杂志》 2021年29卷10期 215-216页
【摘要】 目的:研究任务驱动教学法在心内科护理临床教学工作中的应用效果、实习护士对此尝试的接受程度,为提高临床教学质量寻找有效的新方法.方法:选择2018年8月～2020年8月心内科实习护士81名为研究对象,分为观察组40名与对照组41名,在临床教学...
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【中文期刊】 宋慧英 《中医药管理杂志》 2021年29卷1期 200-201页
【摘要】 目的:观察任务驱动法结合PBL教学法在中医外科学见习带教中的应用效果.方法:选择浙江中医药大学中医学专业中参加过传统带教见习模式的120名学生为研究对象,随机均分为对照组与观察组,观察组学生采用任务驱动法结合PBL教学法模式,对照组采用传统...
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【中文期刊】 段达荣 蔡莎莎 等 《中国卫生检验杂志》 2020年30卷15期 1911-1913页ISTIC
【摘要】 随着国家对抗生素应用管理不断深入,微生物检验也成为预防医院内感染和防止抗生素滥用的重要手段.微生物检验内容繁多,检测复杂,目前还没有达到完全实现自动化检测,仍然有大量手工操作,这要求检验工作人员具备相当丰富的理论知识和专业操作能力.实习是医...
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【中文期刊】 任美峰 程葆华 等 《解剖学研究》 2020年42卷5期 480-482页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于云班课的任务驱动式教学法在护理解剖实验教学中的应用效果.方法 随机抽取2019级护理专业198人(4个班)作为研究对象,研究组(98人)采用基于云班课的任务驱动式教学,对照组(100人)采用传统教学,课程结束后统一进行标本测验...
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【中文期刊】 吕冬霞 张涛 等 《生命的化学》 2018年38卷5期 772-775页ISTICCA
【摘要】 细胞培养是生物学、医学、新药研发等领域的基本技术.细胞培养教学建立“基础-提高-创新”的教学体系,以“图启”教学模式为主线,结合任务驱动式、渐进式、差异分组等多种教学法,不仅使学生掌握了细胞培养的基本操作技术,还进一步调动了学生学习的积极性...
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- 结论：
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【中文期刊】 谭晓风 彭爱和 等 《中医药导报》 2016年22卷11期 114-116页ISTIC
【摘要】 分析了当前中医院校开展大学英语翻译教学所面临的现状,提出了构建任务型大学英语翻译教学模式以培养翻译人才的构想.阐述了在任务型教学法的理论框架下,如何实施任务型翻译教学,并验证了任务型翻译教学的可行性.可为其他中医学校实践类似教学提供借鉴.
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【中文期刊】 李洋 《北京中医药》 2015年34卷10期 843-844页ISTIC
【摘要】 针对中药饮片调剂教学的特点,运用问题为导向教学法(PBL)与任务驱动教学法(TDL),建立PBL与TDL结合的教学模式,可以促进学生主动学习,激发学习动机,提高解决问题的能力.加强学习《黄帝内经》《药性赋》《汤头歌诀》《神农本草经》《本草纲...
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【中文期刊】 慕秀荣 徐厚谦 《甘肃中医药大学学报》 2018年35卷4期 110-117页
【摘要】 目的 研究任务型教学法对高等医学院校学生的英语听力成绩、学习兴趣和自主学习能力的影响.方法 在为期一学年的教学试验中,对照班采用传统英语听力教学法,试验班采用任务型教学法.通过英语听力前测、后测、问卷调查Ⅰ、问卷调查Ⅱ研究任务型教学法对学生...
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【中文期刊】 关俊彦 《健康之路》 2014年9期 183-183页
【摘要】 解剖学是医学重要的基础学科，解剖学的知识特点决定了其学习方法以识记为主。如何在解剖学教学中融入创新因素，充分调动学生的学习积极性培养学生主动学习意识，不断提高教学质量是解剖学教学改革的重要问题。本文从任务驱动教学理论和方法入手，对任务驱动教...
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【中文期刊】 叶维建 林扬元 等 《解剖学研究》 2024年46卷3期 297-298页ISTICCA
【摘要】 目的 挖掘和提炼新冠疫情为课程思政元素,与护理学专业全过程教学有机融合.方法 课程思政教学背景、意义与思路;新冠疫情元素课程思政教学任务和教学设计;课程思政教学团队建设.结果 对课程思政增添新的思政内容,结合护理学专业教学全过程开展和疫情相...
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【中文期刊】 郭海峰 柴毅 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷23期 29-31页
【摘要】 方剂学是中医药学各类专业必修的基础课,如何在有限的课时内更好地完成教学任务,文章从两个方面进行探讨.首先,从古代医者的习医经历与医德论述等方面对学生进行思政教育,激发医学生的学习热情.其次,从背默方歌、方证对应、药症相合、网络资源等学习方法...
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【中文期刊】 兰金旭 练从龙 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷13期 23-25页
【摘要】 药用植物学野外实习是重要的教学环节.在新冠疫情背景下,传统的集中式教学难以适应防控要求,文章通过对线上线下混合式药用植物学野外实习模式进行探索,提出了以任务驱动为中心,线上自学和线下指导相结合的混合式教学方式,将形成性评价贯穿于实习全过程,...
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【中文期刊】 裴莉昕 宰炎冰 等 《中国实验方剂学杂志》 2017年23卷16期 12-15页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《药用植物学》是中药学、药学类专业一门重要的专业基础课程,包括理论、实验、实习、实训等教学环节.其中,野外实习是其课程体系中非常重要的环节,是理论和实践的最佳结合,既能使学生获取知识、掌握技能,又能提高学生的综合素质,激发其学习兴趣,较好地...
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【中文期刊】 罗海燕 潘开昌 等 《解剖学研究》 2017年39卷4期 308-309页ISTICCA
【摘要】 人体生命科学馆除了满足日常教学任务外,实行开放制度,为学校师生提供了教学、科研和自主学习的资源平台,也实现了服务社会的科普功能.本文就开放的重要性和管理措施,提出了一些思路.
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【中文期刊】 黄俊华 张世辉 等 《华西医学》 2017年32卷4期 604-605页ISTICCA
【摘要】 针对大型医院手术室护理人员多、分布广、教学任务重等特点,构建三级护理教学梯队,设置区域教学组长,组织实施区域教学活动;不仅能圆满完成教学任务,有利于减轻科室教学压力、提高教学质量、提高护士学习积极性,也实现了总体教学框架下的特色教学,在夯实...
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