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【中文期刊】 邬娜 向颖 等 《医学新知》 2024年34卷3期 355-362页 ISTICCA
【摘要】 目的 以《军队流行病学》课程教学为例,基于学生视角评价线上教学的效果,探索适宜的军队医学院校线上教学方法.方法 以参与《军队流行病学》线上教学的陆军军医大学本科生为研究对象,对线上教学效果评价、线上教学的挑战和优势、线上教学方法、线上教学考...
【中文期刊】 邢磊 吴正红 等 《药学研究》 2024年43卷11期 1136-1140页 ISTICCA
【摘要】 在医药行业日新月异的时代背景下,对药学拔尖人才的需求日益凸显.作为药学专业核心课程的药用高分子材料学,其教学质量对培养拔尖人才起到了至关重要的作用.本文分析了药用高分子材料学的教学现状及教学改革的意义,通过改革和优化教学方式、保障措施与评价...
【中文期刊】 杨杨 王昊 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 139-143页
【摘要】 目的 探究专门用途英语(English for special purpose,ESP)视域下适合医学英语的教学模式在留学生教育中的应用.方法 选择 2021 年 10 月—2022 年 10月南京医科大学国际教育学院的六年制临床医学专业本...
【中文期刊】 黄宗顺 王颖超 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 118-121页
【摘要】 临床实习是医学生转变为医生的重要过程,入科教育是内科实习教学中关键的第一步.在实习生进入临床前对每个亚专科进行一次性的入科教育难度大、效果差.因此,在实习生进入各个亚专科前需要对其进行大内科的入科教育.文章结合广州医科大学附属第一医院内科教...
【中文期刊】 戴雯 郑红云 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 99-104页
【摘要】 目的 将临床路径教学法引入实验诊断学教学,通过学生及教师反馈对其教学质量进行分析.方法 2021年8 月—2022 年 2 月,课题组选取武汉大学第一临床学院2019级临床医学生150名,教师18名,通过制作调查问卷,分析学生与教师的满意度...
【中文期刊】 蔡佩玲 赵嘉晖 等 《四川解剖学杂志》 2024年32卷4期 210-213页
【摘要】 目的:探讨线上、线下两种教学方式对组织学实验教学效果的影响.方法:选取本校 2020、2021 级 263 名护理专业的学生作为研究对象,按所在年级分为线下班(n=129,2021 级学生,采用线下指导方式)和线上班(n=134,2022 ...
【中文期刊】 徐媛 陈波 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 98-100页
【摘要】 "互联网+"教育背景下,学习资源由单一的书本资源向网络多元化发展,学习内容的呈现方式也由密集型向碎片化发展.碎片化学习带来的不受时间、地点等限制优势的同时,也伴随一定片段化、浅层化等劣势,如果线上课程教学不能适应这种新型学习方式的特点,则可...
【中文期刊】 孙灿灿 翟兆锋 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 175-178页
【摘要】 目的 分析消化内科带教中真实案例的翻转课堂的应用效果.方法 选择2023年1-12月临沂凯旋医院消化内科实习生60名作为研究对象,按随机数字表法分成对比组与研究组,每组30名,对比组给予常规带教模式,研究组给予真实案例的翻转课堂教学模式,对...
【中文期刊】 姜宇英 范恒丹 《继续医学教育》 2024年38卷5期 90-93页
【摘要】 目的 探讨沟通案例比赛在护理临床实习教学中的应用效果.方法 便利抽样选取 2021 年 7-11 月在浙江大学医学院附属金华医院的 153 名护生作为研究对象,将参加沟通案例比赛的护生设为试验组,未参加沟通案例比赛的护生设为对照组.在 4 ...
【中文期刊】 彭树涛 《广西医科大学学报》 2023年40卷1期 161-165页 ISTICCA
【摘要】 我国医学伦理实践在一定程度上存在理论认识失准、实践操作失范、伦理决策失效等问题.从医学伦理教育的视角来分析,主要原因包括医学伦理教育目标重理论轻实践、教育理念重技能轻素养、课程设置重模块轻整合、教学方式重灌输轻探究.应创新医学伦理教育目标、...
【中文期刊】 段莹莹 黄鸿亮 等 《中国药业》 2023年32卷24期 39-43页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨国内(内地)药学教育发展中存在的问题.方法 采用比较法和文献分析法,从学制、课程设置、执业药师制度等方面分析美国、英国、法国、日本、印度及我国港澳台地区的药学教育模式,并与国内(内地)教学方式和学制体系对比.结果 前述国家/地区除...
【中文期刊】 程加加 郝信磊 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 88-91页
【摘要】 危重症医学是应用先进的医学理论、综合的诊疗方法、先进的仪器设备为危重症患者提供紧急救治和生命支持的一门学科.在突发应急事件处置、院内急危重症抢救方面扮演着非常重要的角色.它与内科、外科下设二级学科有所不同,危重症医学科是海纳百川,同时又自成...
【中文期刊】 曹影丽 张海丽 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 108-112页
【摘要】 目的 探讨案例教学法在呼吸内科护理教学中的应用效果.方法 选取2019年6—12月于赤峰市医院呼吸内科实习的47名护理专业学生作为观察对象,按随机数表法将其分为观察组(n=24)、参考组(n=23).观察组予以案例教学法,参考组予以传统教学...
【中文期刊】 于凡 《继续医学教育》 2023年37卷4期 65-68页
【摘要】 互联网和信息化技术的飞速发展及社会对医学影像专业人才的新需求、新要求,促进了线上线下混合式教学模式的广泛应用及发展.特别是目前网络技术、人工智能技术在医学领域中的广泛运用,使混合式教学模式成为当前一种重要的教学方式.医学影像学作为医学各专业...
【中文期刊】 赵波 李嵘嵘 等 《化工时刊》 2023年37卷3期 93-96页
【摘要】 新形势下国家提出了立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准,因此加强大学生课程思政教育迫在眉睫.作者以"化工原理"课程为例,从课程教学目标、课程思政教学内容、课程思政教学实施方式、课程思政考核方法和课程思政教学总结几个方面探讨了课程思政融入...
【中文期刊】 徐琳 邓晓丰 《继续医学教育》 2023年37卷7期 97-100页
【摘要】 目的 分析中医妇科学教学模式中采用整合医学教学方式的效果.方法 本次研究分析时间点介于 2020 年 3月至 2021 年 2 月,北京中医药大学开展中医妇科学的两个班级,其中采用整合医学教学方式班级的 45 名学生为试验组,采用常规教学方...
【中文期刊】 牛冬玲 时雯婷 《新疆中医药》 2023年41卷5期 69-72页
【摘要】 目的 探讨分析在《中医护理学》的实践教学中,使用思维导图的应用效果.方法 研究对象为这期间在我院进行学习的中医护理专业的学生,共130例.根据时间和班级分为两组,分别为实验组和对照组,通过一年的教学,记录两组研究对象的各项成绩,具体内容包括...
【中文期刊】 李潇潇 于颖 等 《科教导刊（电子版）》 2023年16期 202-204页
【摘要】 随着计算机互联网技术的发展,辽宁何氏医学院也开启了线上线下混合式教学的模式.儿科作为该院的重要医学学科紧跟医学教育发展步伐,展开了线上线下的课堂教学方式.结合儿科学课堂教学现状,从线上教学平台应用、线下教学模式优化、混合式教学过程三个方面,...
【中文期刊】 张圆 刘星 等 《重庆医学》 2022年51卷9期 1600-1602页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 研究应用BOPPPS教学框架结合"雨课堂"的新型教学模式进行小儿骨科学教学,评价该教学模式与传统课堂教学模式的效果差异.方法 该研究纳入前期成绩相当的儿科学本科专业学生(2个班)作为研究对象,根据教学方式的差异分为BOPPPS组及对照...
【关键词】 BOPPPS教学模式； "雨课堂"； 小儿骨科学；
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