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【中文期刊】 黄丹华 张介卿 等 《国际医药卫生导报》 2004年10卷24期 140-142页
【摘要】 临床教学工作在院领导及临床医务工作者的大力支持下,工作质量不断提高,但临床教学工作的进一步完善,还需要做大量的工作.要做好临床教学工作,培养"德才兼备"的高级医学人才,可通过以下途径实现:1、抓好教师队伍建设,是推动和搞好教育的关键.故增强...
【中文期刊】 裘娟萍 汪琨 《微生物学通报》 2010年37卷5期 757-760页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程.精品课程建设的关键是一流教师队伍的培养.何谓"一流教师"?一流的教师应具有宽宏的气度、高深的学术造诣,精湛的教学艺术、较高的人文素养和良好的心理...
【中文期刊】 郭莲 张志愿 等 《上海交通大学学报(医学版)》 2008年28卷z1期 49-51,54页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨口腔颌面外科学精品课程建设的有效实践途径.方法 依托学科优势,注重师资队伍的培养,加强精品课程教学内容的建设、教学方法的改革,完善教学的过程管理.结果 通过精品课程建设,口腔颌面外科学课程在教学体系、教学团队和质量上有了比较明显的...
【中文期刊】 陈丽红 田红 等 《中华全科医学》 2019年17卷9期 1582-1585页 ISTIC
【摘要】 目的 了解上海市专科医师规范化培训的现状和存在问题,为完善专科医师规范化培训制度提供决策依据.方法 通过问卷调查和培训基地现场访谈,自行设计《上海市专科医师规范化培训现状调查表》,结合政策文件学习和培训基地的现场督导访谈,系统梳理存在问题....
【中文期刊】 施榕 郭爱民 等 《中华全科医师杂志》 2018年17卷4期 255-259页 ISTIC
【摘要】 介绍2017年全科医学住院医师规范化培训教学评估的基本原则、评估方法以及对基层实践教学基地进行评估中发现的问题,包括实践基地大多未与全科临床专业基地建立紧密的联系、科室设置不符合要求、师资队伍不能满足全科规范化培训的需要、教学管理混乱、教学...
【中文期刊】 董婷婷 刚婷婷 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 694-698页 ISTIC
【摘要】 北京市某三级甲等综合医院自2013年起开展新人职护士规范化培训试点工作;构建了以症状护理为培训内容、以轮转培养为培训形式的通科培养和专科培养两阶段培训体系;建立了学生自测、出科OSCE、结业测试多维度评价体系,以及师资队伍建设、教学过程质控...
【中文期刊】 林婷 李红 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷5期 739-743页 ISTIC
【摘要】 福建医科大学护理学虚拟仿真实验教学中心按照“能力本位”的教育理念进行建设,形成“基础护理模块、专科护理模块、人文护理模块”3大实验教学模块,初步构建起虚拟仿真实验教学体系.在建设过程中开展了一系列实验教学方法改革研究,同时从实验师资队伍建设...
【中文期刊】 刘淑敏 卯建 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷6期 592-595页 ISTIC
【摘要】 为培养高素质、复合型医学检验专业人才,参照国内外医学实验室广泛认可的ISO 15189质量体系进行实习管理.首先,通过鼓励教师间经验交流、参加讲课比赛,提高教学质量;鼓励教师参加相关学术会议,并参与检验新项目的开展与科研项目的申请,强化师资...
【中文期刊】 肖瑛琦 李利 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷33期 4303-4305页 ISTIC
【摘要】 为适应社会的发展,本文通过对护理财务管理课程开设的意义进行了探讨,对护理财务管理课程开设的发展现状进行了描述.本研究提出开设护理财务管理课程的一些思考与建议,包括促进护理财务研究,完善教材的编著;加强师资队伍建设,提升教学水平;开展多样化的...
【中文期刊】 张铮 顾春怡 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷15期 1971-1975页 ISTIC
【摘要】 目的 了解妇产领域亚专科护士的临床实践行为,明确妇产专科护士的角色职能.方法 采用田野研究方法,通过目的抽样法选取17名妇产领域专科护士,对其临床护理工作进行参与式观察,及时书写田野笔记,并反复对资料进行整理和分析.结果 提炼出妇产科亚专科...
【中文期刊】 侯建成 卢慧聪 等 《中国农村卫生事业管理》 2019年39卷7期 500-502页
【摘要】 文章以地方高校二级教学单位科研管理工作与科研队伍建设为研究对象,探讨工作现状及不足之处,分析解决问题的途径,提出科研管理有效性的策略和科研队伍建设的有效途径,为地方高校二级教学单位可持续发展提供建议.
【中文期刊】 师艳华 《心理月刊》 2019年14卷4期 188页
【摘要】 陕西民办院校护理专业实践教学要完善实践教学组织管理系统,改进实践教学方法,加强实践教学师资队伍建设,增加技能带教老师,加强实验室建设,充分利用实践教学资源,改革课程设置和考核模式,建立附属医院,或长期固定校外见习医院与生产实习医院,切实提高...
【中文期刊】 王晶晶 王秀兰 等 《中华医学教育杂志》 2014年3期 356-358页 ISTIC
【摘要】 外来留学生教育关系到学校和国家的声誉，从某种意义上说，留学生教育成败的关键在于教学质量，建立和完善留学生教学质量保证体系尤为重要。本文针对医学留学生教育的特点和首都医科大学的实际，从建立有特色的教学组织体系和教学管理体系、集中优势资源建设高...
【中文期刊】 郭全虎 张海燕 等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 541-544页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨高职高专医学院校临床“双师型”教师队伍建设中存在的问题与对策。方法对山西医科大学汾阳学院与山西省汾阳医院合作办学模式中临床“双师型”教师队伍建设方面存在的问题进行总结归纳。结果高职高专医学院校与当地“三甲”医院合作办学的模式有助于...
【中文期刊】 林青 周清泉 《中华医学教育杂志》 2014年1期 44-46页 ISTIC
【摘要】 随着我国经济科技实力的增强和教育全球化的推进，我国医学留学生教育规模不断扩大。根据多年的教学管理工作经验，本文对临床医学专业留学研究生培养管理的难点进行了系统的总结和分析，并结合工作实际，提出了严把入学语言关、加强导师队伍建设、合理安排课程...
【中文期刊】 吴他凡 魏东海 等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 504-506页 ISTIC
【摘要】 开放式、多样化办学是高等医学教育的发展趋势，医学人才培养模式面临教育国际化和需求多样化的双重挑战。广州医科大学以临床医学专业为切入点，与国际教育、社会需求接轨，从课程设置、师资队伍建设、教学方法改革、管理模式等方面着手，积极探索开放式与多样...
【中文期刊】 施建明 张瑜 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年7期 684-686,687页 ISTIC
【摘要】 全面提高教育教学质量，是高等教育改革发展的核心任务。通过分析当前影响高校教学质量的主要因素，结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，提出“加大高校教育经费的投入，改善高校的办学条件；重视教学管理队伍建设，提高教学管...
【中文期刊】 陈戈 吴小翎 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷1期 35-38页 ISTIC
【摘要】 为研究非直属附属医院临床教学质量的影响因素,采用德尔菲法对在非直属附属医院学习的学生、临床教师、医院教学管理人员和学校教学管理人员进行了调查分析,指出要提高临床教学质量,应着重于临床师资队伍建设、教学管理、学生教育和管理等方面的努力.
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