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【中文期刊】 李蕾 黄静  等 《中华医学教育杂志》 2014年34卷2期 253-254,282页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨不同学习风格的医学生接受案例教学法实施效果的差异.方法 采用Felder学习风格问卷实名调查北京大学第三医院48名八年制见习医学生的学习风格,在内科学见习教学中,结合目前考核标准评价不同学习风格学生接受案例教学法的效果.结果 学生...

【关键词】 案例教学法； 学习风格； 八年制医学生；

【中文期刊】 任力 闵苏  《中华医学教育探索杂志》 2015年5期 489-491页 ISTIC

【摘要】 本科麻醉学教学课程负担较重，教师在课堂上可以通过丰富的目光语、沉默语、面部表情、副语言等非言语行为与学生积极交流，从而活跃课堂气氛，促进和谐师生关系的发展，进而提高课堂教学质量。麻醉专业授课教师可以通过实施有效的试讲制度、总结授课经验、注重...

【关键词】 麻醉学； 非言语行为； 教学质量；

【中文期刊】 张映琦 陈康宁  等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1120-1122页 ISTIC

【摘要】 神经病学是一门重要的临床课程,但由于教学内容陈旧、教学模式落后、教学目标觋单一等原因,学生在学完神经病学课程后却不会应用.改革神经病学课程教学,应在"以学生为中心、以能力为本位"的教学指导思想下,对教学内容、教学风格和教学模式等进行改革创新...

【关键词】 课程； 教学改革； 教学模式；

【中文期刊】 丁凤云  《中华医学教育杂志》 2007年27卷5期 64-67页 ISTIC

【摘要】 "职业性、实用性、服务性"是职业教育的特点.高等职业教育的发展对教师的教学思想、教学方法、教学风格等都提出了新的更高的要求.本文从学科授课计划的制定,如何发挥"导学"技巧、灵活运用教学方法,如何"减负增效"几方面,阐述了职业技术院校中的病理...

【关键词】 病理学； 导学技巧； 教学质量；

【中文期刊】 王荣 王海军  等 《中国针灸》 2018年38卷12期 1357-1358页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 与针灸临床相关的针灸歌赋是历代针灸大家宝贵临床经验的高度概括和总结,具有较高的临床指导意义.但如今却遭受冷落,甚至在针灸专业本科教材《针灸治疗学》中都不再收录.笔者分析了针灸歌赋的特点和遇冷的可能原因,认为针灸歌赋言简意赅的语言风格和医家们...

【关键词】 针灸歌赋； 针灸治疗学； 针灸临床；

【中文期刊】 王钦 范义凤  等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷3期 305-310页 ISTIC

【摘要】 目的 了解PDCA循环联合LBL/TBL教学对医院药学实习生的问题解决能力及实习教学效果的影响.方法 医院药学实习生126人被随机分为对照组63人和实验组63人.对照组采用LBL/TBL进行教学,实验组采用PDCA循环联合LBL/TBL进行...

【关键词】 药学实习； 以团队为基础的学习； 以讲授为基础的教学；

【中文期刊】 鲁娟 程传苗  《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1243-1246页 ISTIC

【摘要】 目的：分析专业因素对军医大学学员感官学习风格的影响，为寻找学习和教学策略提供依据。方法以某军医大学为例，应用VARK7.0版本，调查某军医大学不同专业学员的感官学习风格的倾向重数、单一学习风格的分布、强弱等。采用SPSS 16.0软件进行统...

【关键词】 军医大学学员； 专业； 感官学习风格；

【中文期刊】 江智霞 郑喜兰  等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 507-510,529页 ISTIC

【摘要】 目的：构建以体验为主导的护理学专业本科生培养模式，为护理学教育改革提供参考依据。方法综合运用头脑风暴法、专家深度访谈法、问卷调查法、数理统计法及实证研究等，对护理学专业本科生培养模式的四大要素(培养目标、课程设置、教学方法、考核评价)进行探...

【关键词】 体验式学习； 学习风格； 护理教育；

【中文期刊】 赵琳 张宏斌  等 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1248-1251页 ISTIC

【摘要】 通过对学生所喜欢的学习方式的调查,找出学生的学习偏爱,分析他们的性格与学习风格的关系,并根据他们的学习偏爱提出了教学方面的匹配建议.

【关键词】 学习偏爱； 教学匹配； 合作学习；

【中文期刊】 吴之明 钟丽丽  等 《中华现代护理杂志》 2008年14卷10期 1194-1196页 ISTIC

【摘要】 <篇首> 临床护理教育是护理专业教学的重要环节,它可为护生提供真实的经历,从而形成护生自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式.随着中国高等护理教育的改革与发展,一批批护生通过临床实习走上护理岗位,而医学模式的转变又对未来护理人员的素质提出...

【中文期刊】 李昱 赵涌  等 《医学教育探索》 2007年6卷3期 269-270,272页 ISTIC

【摘要】 随着医学教育国际化的发展,国内不少普通高等医学院校陆续开展了全英语医学教育,培养来华的医科留学生.医学院校青年教师应进行留学生学习特点分析,并注重实用性公共英语知识和专业英语知识的不断积累,借鉴各种先进的授课经验,形成自己的授课风格,从而为...

【关键词】 医学外国留学生； 全英语医学教育；

【中文期刊】 沈勇 刘宏伟  《中华医学教育杂志》 2006年26卷6期 94-96页 ISTIC

【摘要】 目的提出对学习策略和教学方式的改进建议.方法测试口腔医学生的场依存/独立认知风格,并用统计学方法分析其与口腔正畸学学习成绩的关系.结果①场独立认知风格是口腔医学专业学生认知风格的主体;②不同性别口腔医学专业学生的场依存/独立认知风格无显著性...

【关键词】 学习策略； 认知风格； 口腔正畸学；

【中文期刊】 梁士朋  《医学教育探索》 2006年5卷6期 493-494,497页 ISTIC

【摘要】 创业教育兴起并充分发展于美国,在其较早开展创业教育的大学中,斯坦福大学和百森商学院是风格不同的两个典型.以他们为例,研究美国的创业教育经验,对我国起步不久的创业教育将有积极的影响.本文将从创业教育的战略定位、教学体系和终身性等方面,对美国的...

【关键词】 创业教育； 斯坦福大学； 百森商学院；

【中文期刊】 王连明 辛晓敏  等 《医学教育探索》 2006年5卷3期 270-271,275页 ISTIC

【摘要】 CAI课件的制作需要多方面的支持和帮助,需要全体教学人员的参与,针对性要明确,风格要统一、脚本要详细,素材要广泛,应该注意到教师主导作用与学生能动性之间的关系,制作中"量"和"质"的关系、内容和技术的关系等,更好地发挥多媒体教学的优势.

【关键词】 实验诊断学； 计算机辅助教学； 多媒体课件；

【中文期刊】 陈兆春 陈英水  《中学生物教学》 2015年1期 37-38页

【摘要】 由于家庭环境、学习基础和性格等的差异,高中学生的学习风格各有特色,互不相同,或注重听觉反应,或偏好视觉印象,或思考或实践,或逻辑推理或直接思考.教师的教学方法也各有不同:或讲授,或演示讨论,或注重探究,或侧重实例,或强调记忆,或注重理解,或...

【中文期刊】 杨春红  《医学美学美容（中旬刊）》 2014年12期 393-393页

【摘要】 大威？柯波（David Ko l b，2000）认为学习风格是儿童与成人思考和学习的不同方式，我们每个人都形成了一套偏爱的或稳定的学习方式或学习方法。目前，护理教学大多采用的还是传统教学法，教学方法单一，学生学习成绩较差。2011年9月，笔...

【关键词】 学习风格； 妇科护理学； 综合运用；

【中文期刊】 张奇  《大众健康》 2013年11期 103页

【摘要】 从教数年,我总是在教学中发现这样的现象:有的孩子在写作文时总爱模仿范文,甚至背诵范文,自己在写时总爱依样画葫芦,没有自己的创造性语言.比如学过《我的母亲》的课文以后,写我的妈妈的习作总是停留在"我的妈妈身体高大,有一双勤劳智慧的双手……"而...

【中文期刊】 徐暾海 徐芃  等 《医学信息（下旬刊）》 2011年24卷7期 374-375页

【摘要】 设计适用于中医药大学生英语学习心理的调查问卷,对中医药大学生英语学习兴趣、学习动机、学习效能感和学习风格的特征进行调查分析,在调研分析基础上,提出中医药大学生双语教学策略的建议.

【关键词】 双语教学； 学习心理； 中医药大学生；

【中文期刊】 张霞  《中华医史杂志》 2011年41卷1期 48,封4页 MEDLINE

【摘要】 <篇首> 1921年9月15日至22日,北京协和医学院隆重的开幕典礼庆祝活动,由美国洛克菲勒基金会、中华医学基金会(时称罗氏驻华医社)和北京协和医学院共同举行(见封底图). 在9月19日下午的典礼仪式上,一个独特的队伍漫步穿过东方式的走廊和...

【中文期刊】 王伟  《医学信息(下旬刊)》 2010年23卷4期 22-23页

【摘要】 目的:结合医学信息本科专业教学改革,探索以建构主义为理论核心的医学信息教学新模式.方法:建构主义理论研究与医学信息教学实践、培养方案修订等教学改革措施相结合.结果:建构主义理论为教师和学生提供了多样化的教学方式.混合式实践教学强调教学方式的...

【关键词】 建构主义； 医学信息教育； 教学模式；