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【中文期刊】 杨丹 王文军 等 《微生物学通报》 2019年46卷4期 944-949页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本项目拟采取"对分课堂"教学法,在"食品微生物学"课程教学中进行教学改革探索和实践,旨在分析该方法在医学院校的"食品质量与安全专业"课程上的适用性.结果表明该方法提高了学生的学习积极性、提问能力、思考探索能力、表达交流能力,同时锻炼了教师的...
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【中文期刊】 杨鹏 侯万里 等 《中国学校卫生》 2018年39卷3期 346-349页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价罗湖区幼儿园手部卫生干预效果,为督促儿童养成良好的手部卫生习惯提供参考.方法 在深圳市罗湖区随机抽取10家幼儿园,共119个班级3 886名儿童.幼儿园内所有儿童均作为干预对象,接受手部卫生综合干预,分别在干预前后观察儿童的手部卫...
- 概要：
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【中文期刊】 彭小冬 侯万里 等 《中华疾病控制杂志》 2018年22卷4期 406-410页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查幼儿园教师手部卫生现状,并以依从性来评价手部卫生干预效果.方法 采取分层整群随机抽样,在深圳市两个区中抽取18家幼儿园,随机分成干预组(12家)和对照组(6家).干预措施主要有:发放洗手用品;启动活动;发放健康教育材料;健康教育课...
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【中文期刊】 项俊之 季诚 等 《现代预防医学》 2017年44卷3期 571-576页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 综合评价TBL教学法相较于传统教学法对护生学习效果的影响.方法 采用系统评价的方法,全面检索并筛选出中国知网(CNKI)、重庆维普(VIP)、万方(Wan Fang)3大中文数据库及PUBMED、EMBASE、Cochrane图书馆等...
- 概要：
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【中文期刊】 邱宇翔 李秀红 等 《中国学校卫生》 2012年33卷5期 608-609页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生存质量作为一个健康与生活水平的综合指标,正在成为医学或社会发展的目标[1].生存质量在国内被广泛应用于普通人群的生存质量测定、临床试验效果评价以及卫生政策评估等领域[2],随着社会的发展,中小学教师的生存质量问题成为国内外职业压力研究领域...
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【中文期刊】 熊燕 邓云龙 等 《中国临床心理学杂志》 2010年18卷3期 382-384页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:了解湖南省高校青年专职心理咨询老师生活质量.方法:采用生活质量综合评定问卷一74(GQOLI74)对44名高校青年专职心理咨询老师及52名对照样本高校其他部门青年教师进行横断面调查.结果:①高校青年专职心理咨询老师与高校其他部门青年教...
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【中文期刊】 常微微 苏虹 等 《中国学校卫生》 2010年31卷4期 398-400页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 比较艾滋病健康教育前后初中生艾滋病相关知识、态度情况,评价艾滋病健康教育的效果,为在中学生中开展艾滋病健康教育提供理论依据.方法 采用整群抽样方法,以安徽省某农村地区2所初中的所有学生作为研究对象,分别进行为期3个月的相关艾滋病健康教...
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；健康教育；干预性研究；
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【中文期刊】 《中华疾病控制杂志》 2009年13卷5期 576-579页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 加强大学生的创新教育,是高校的根本任务.通过院校创新教育,弘扬医学生的主体性、创造性;使医学生的素质提高,能力增强,更要强调知识、能力、素质的统一.创新教育包括更新教育理念、构建创新性教师队伍、整合综合性课程体系、改进教学方法、更新教学效果...
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【中文期刊】 钱秋谨 王玉凤 等 《中华精神科杂志》 2005年38卷2期 90-94页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的比较盐酸哌甲酯控释片与安慰剂治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效及安全性.方法采用多中心、随机、双盲交叉对照试验设计.将121例符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版注意缺陷多动障碍诊断标准的患儿依照1∶ 1的比例,随机分为A(先服...
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【中文期刊】 亓荣珍 沈蔚倩 《护理学杂志》 2000年15卷10期 621-622页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:为了科学的评估教学方法及效果,提高临床教学质量.方法:采用三维教学评估法,即护生对教师、教师对护生、服务对象对护生三个角度进行教与学的评价.结果:护理行为处于良好和合格水平;临床教师处于优秀水平.结论:三维量化综合评价,可及时发现教与...
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【中文期刊】 李艳超 朴杰 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 757-761页ISTIC
【摘要】 本研究系统梳理了近几年国内关于早期接触临床的文献,分析了相关文献的主要研究内容,总结了各高校开展早期接触临床采取的多种形式;同时分析了医学院校开展早期接触临床取得的效果,包括增强学生的学习兴趣和综合能力,提高学生成绩和对患者的人文关怀,促进...
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【中文期刊】 范琦 杨鸿溢 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷3期 266-271页ISTIC
【摘要】 介绍了药物分析实验课程中翻转课堂与传统课堂动态结合的初步设计和实践.研究者采用"低-高-低"型教学结构序列,学生课前利用校内网络教学平台资源、公共在线资源和传统教学资源自主进行低结构化认知和探索,课中以"讲解-讨论-实验操作-再讨论"模块进...
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【中文期刊】 李蕊 陈卫文 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 1038-1042页ISTIC
【摘要】 合理评价临床带教教师的教学能力能为非直属附属医院临床师资队伍培养和教学管理提供客观依据,为教学质量提高奠定基础.本研究运用头脑风暴法、文献调查法、专家深度访谈法初步选定指标,用德尔菲专家咨询法经过两轮函询后确定评价指标体系及指标权重,构建了...
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【中文期刊】 张秀 徐林 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷18期 2894-2897页ISTIC
【摘要】 探讨评价跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用效果.方法2015年9月-2016年6月选取该院46名护士接受呼吸内科的护理教学培训,采用常规方法教学,设为对照组.2016年9月-2017年6月选取46名护士接受呼吸内科的护理...
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【中文期刊】 连思晴 陶霞 等 《中华全科医师杂志》 2019年18卷4期 391-393页ISTICCSCD
【摘要】 综合医院培训全科住院医师的带教医师大多是专科出身,对全科医生的工作不完全熟悉.本文基于美国25年来导师教育计划(PEP)中的7个原则(明确学习目标;节约教师时间;要求教师给予针对性的指导;请教师评价自己;让患者接纳年轻医师;与人结交,善待盟...
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【中文期刊】 王辉 赵培忠 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷5期 397-400页ISTIC
【摘要】 目的 对护理学专业(急救与重症监护方向)学生综合性实验考核采取的不同评价方式进行差异性比较.方法 采用整群抽样方法选取滨州医学院2015级二年制护理学专业(急救与重症监护方向)55名学生为研究对象,采用自制的"ICU护理学专业学生核心能力评...
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【中文期刊】 刘剑 杨萍 《中华现代护理杂志》 2018年24卷3期 353-355页ISTIC
【摘要】 目的 了解实习护生压力、焦虑水平及应对方式与临床带教教师有效教学行为的相关性.方法 选择2014—2015年于北京市3所三级甲等综合医院进行临床实习的146名护生作为研究对象.采用临床护理教师有效教学行为问卷、实习护生压力源量表、焦虑自评量...
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【中文期刊】 邢金燕 苑志勇 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷5期 774-777页ISTIC
【摘要】 目的 观察在住院医师规范化培训重症医学科轮转培训过程中应用查房单对培训效果的影响.方法 将2016年4月～2017年1月分不同批次入重症医学科(intensive care unit,ICU)进行规范化培训的114名住院医师为研究对象,随机...
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【中文期刊】 窦红菊 朱虹 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 737-741页ISTIC
【摘要】 为提高临床医学专业实习生书写血液科病历的质量,考核评价100份实习生书写的血液科病历后发现:现病史、既往史、个人史及血液科临床操作、输血、化疗病程记录书写存在的缺陷,是影响血液科实习生病历书写质量的主要原因;临床实习中不重视病历书写、教学管...
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【中文期刊】 刘伟 黄清波 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷12期 1692-1696页ISTIC
【摘要】 目的 探讨两种带教模式对急诊科新护士临床综合能力的影响.方法 对新分配的毕业生和带教教师进行初步胜任能力测评,将62名新护士按入科时间随机分为实验组与对照组,对照组采用传统的"一带一"师徒关系的带教模式,均由1名高年资符合带教条件的教师负责...
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