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【中文期刊】 王伟 《中华医学图书情报杂志》 2015年24卷10期 1-4页ISTICCA
【摘要】 介绍了多元智力理论及其对本硕博连读培养模式启示,并结合吉林大学研究生教育改革实践,从选拔标准、培养模式、过程管理、质量监控、分流淘汰机制、论文答辩以及学术成果要求等方面分析了医学信息学本硕博连读培养中的关键环节.
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【中文期刊】 苑新悦 何彦泽 《中国新通信》 2016年18卷6期 134-134页
【摘要】 本文对本硕连读医学生科研素质培养的研究成果进行简单归纳，总结本硕连读科研素质培养的现状。多数学者认为，科研精神的树立贯穿在科研能力的提高当中，单独对科研精神进行培养的例子较少。然而笔者认为，这是一条值得探索的新路。
- 概要：
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【中文期刊】 苑新悦 郝颖 《才智》 2016年18期 140页
【摘要】 本文总结本硕连读科研素质培养的现状在科研能力的培养上,分为两个阶段:基础教学阶段,不同学校有不同策略,大致可归纳为教学中的科研渗透、“导师制”课题小组、综述的撰写三方面,目的在于引领学生走入科研的大门,为日后临床科研实践打下一定基础.研究生...
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【中文期刊】 田晔 许鹏程 等 《基层医学论坛》 2016年20卷35期 5042-5043页
【摘要】 大学生创新创业训练计划项目资助本科生在导师指导下，自主完成创新性研究项目，充分培养了学生的综合素质，为研究生录取和学习均奠定了良好基础。本文对基于大学生创新创业训练计划的医学生“本硕连读式”培养模式进行了探讨，以期为医学高校人才培养提供参考...
- 概要：
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【会议论文】王伟 第十届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会 2015年
【摘要】 介绍了多元智力理论及其对本硕博连读培养模式启示,并结合吉林大学研究生教育改革实践,从选拔标准、培养模式、过程管理、质量监控、分流淘汰机制、论文答辩以及学术成果要求等方面分析了医学信息学本硕博连读培养中的关键环节.
- 概要：
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【中文期刊】 金梦龙 孟凡华 等 《医学教育管理》 2022年8卷5期 526-530页
【摘要】 目的 了解不同类型临床医学硕士研究生学位论文水平,分析论文存在的不足及其可能的产生原因,探讨相应的改进措施,提升研究生教育水平.方法 选取新疆医科大学第一附属医院2020届研究生学位论文269篇,使用统一评分表对学位论文进行盲评,使用SPS...
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【中文期刊】 孙东京 林小娜 《全科医学临床与教育》 2022年20卷8期 748-749页
【摘要】 心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)为先进心脏生命支持的重要组成部分,正确及时的CPR可以挽救生命[1].《2015美国心脏病学会心肺复苏及心血管急救指南更新》也提到了高质量CPR的重要性[2].C...
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【中文期刊】 李新 关明云 等 《中国卫生统计》 2011年28卷4期 476-477页ISTICPKUCSCD
【摘要】 《医学统计学》是我校为七年制本硕连读学生开设的必修课程之一.如何改进教学方法,培养学生的学习兴趣,使学生能较好地掌握本门课程的内容,是我们必须解决的问题.本文通过对学生《医学统计学》考试试卷的分析,对试题的质量及学生的成绩做出了较科学的分析...
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【中文期刊】 潘涛 张宗明 《中华中医药学刊》 2007年25卷12期 2629-2630页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 《西医内科学》为一门临床专业课,是临床各专业医学生应掌握的最基本课程之一,目前中医院校临床专业本科、7年制本硕连读均开设西医内科学,并为后期重要的考试课程之一.从西医内科学的教学体会与学生在校、毕业后的反馈信息显示,西医内科学是学生毕业后顺...
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【中文期刊】 李楠 丁宝珠 等 《重庆医学》 2019年48卷7期 1251-1253,1260页MEDLINEISTICCA
【摘要】 病原诊断即通过寻找和确定病原体诊断疾病,是实验诊断学的重要组成,是病原生物学及病原检验医学向临床的延伸和落脚点.临床常见病原体包括微生物及寄生虫等,病原检查对于感染性疾病的诊治愈发重要乃至不可或缺.病原生物学及其诊断技术的发展使《诊断学》等...
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【中文期刊】 包镇洁 杨春 《检验医学与临床》 2017年14卷z2期 393-394页ISTICCA
【摘要】 目的 七年制医学教育以其多样式教学、重点培养的方式给学生提供了更为优越的教学及临床实践资源,但由于其本硕连读的特殊性及学时的相对短缺使得七年制学生临床和科研能力都相对不足.本文通过对本校七年制教学的分析,总结了七年制教育给医学生带来的利弊,...
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【中文期刊】 钱钧 朱梅 等 《基础医学教育》 2019年21卷7期 536-537页
【摘要】 病原生物学实验是医学微生物学理论与实践相结合的纽带,但传统的实验教学内容多为验证性实验,没有很好地调动学生学习的主动性,实验教学改革势在必行.文章初步探索在基础本硕连读学生中开展系统性实验中增加临床案例讨论分析及学生自主设计性实验内容,提高...
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【中文期刊】 王璇 朝浩鹏 等 《国际检验医学杂志》 2014年35卷4期 503,后插2页ISTICCA
【摘要】 作为综合性大学的附属医院,集中了医疗、教学、科研三种职能于一身,在培养高素质医学人才中发挥着不可替代的作用[1].而临床实习带教是联系学生掌握抽象理论和实践能力的桥梁[2-3],带教质量的好坏除了会直接影响教学质量的高低和学生能力的培养[4...
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【中文期刊】 石英爱 翟颖仙 等 《中国实验诊断学》 2013年17卷2期 411-412页ISTIC
【摘要】 <篇首> 培养具有扎实的专业基础、一定的科研能力和熟练的专业实践能力的专业人才是医学教育的目标.长学制临床医学生,包括7年本硕连读及8年本博连读医学生,在校期间实行两阶段导师制.第一阶段:基础医学课程学习阶段,由基础老师担任导师,进行基础科研训...
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【中文期刊】 杨继要 刘国红 等 《解剖学杂志》 2013年36卷4期 867-868页ISTICCA
【摘要】 随着我国医学教育事业的发展和国际间医学交流的深入,医学界对高层次医学人才的需求愈加迫切[1].现在大部分医学院校已开始招收本硕连读的七年制医学生,对他们的医学课程讲授也提出更高的要求,部分院校开展了以英语和汉语相结合的双语教学(biling...
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【中文期刊】 王韵 陈俊 等 《中国医药导报》 2013年10卷14期 166-168页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例和问题为导向相结合的教学查房模式在精神科实习中的效果,优化精神科教学查房模式.方法 将2010年3月～2012年2月到上海交通大学医学院附属精神卫生中心实习的上海交通大学医学院五年制本科生、七年制本硕连读生及八年制本硕博连读生...
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【中文期刊】 翟瑄 何大维 等 《重庆医学》 2012年41卷11期 1138-1139页MEDLINEISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床实习教学作为医学教学的重要组成部分,在医学生综合素质培养方面发挥着重要作用.在既往的临床教学中,本校儿科学院外科教研室尝试将多种教学手段应用于临床实践教学,取得了良好效果[1],但在临床带教过程中也暴露出了由于部分教师因临床工作压...
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【中文期刊】 潘涛 曾亮 等 《辽宁中医药大学学报》 2007年9卷5期 201-202页ISTICCA
【摘要】 急诊学为一门临床专业课,是临床各专业医学生应掌握的基本课程之一.目前高等医学院校临床专业本科、7年制本硕连读均开设该课程,并为后期重要的必修课之一.从长期的教学体会与学生在校、毕业后的反馈信息显示,急诊医学是培养学生临床实践能力和临床综合素...
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【中文期刊】 王树娣 徐英辉 等 《大连医科大学学报》 2005年27卷2期 158-159页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 教育部在2001年就对高校提出要求,即在本科教育中要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,亦可以对部分课程实行外语教材,双语授课,分步到位.随着社会和医学发展的需要,大连医科大学和国际接轨,逐渐招收留学生和七年制本硕连读生,双...
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【中文期刊】 张炳华 倪国华 等 《新疆医科大学学报》 2004年27卷2期 196-197页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 目前,国内部分重点医学院校在医学专业课教学中采用英汉双语教学乃至逐渐过渡到全英语教学,这是提高医学生专业英语应用水平的有效措施.
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