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【中文期刊】 陈荣凤 唐红梅 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷34期 2641-2645页ISTIC
【摘要】 以上海健康医学院护理本科专业的建设与改革为例,围绕对标《护理学类专业教学质量国家标准》,对接健康战略,关注应用特质,介绍确立专业定位和人才培养目标,顶层设计人才培养方案,构建素技并育课程体系及实践教学体系,建设专兼双师型教学团队,改革教学方...
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【中文期刊】 谢宗豹 陆秋琛 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1181-1184页ISTIC
【摘要】 针对本科临床医学专业毕业生参加国家执业医师考试合格率下降的现状,结合全球医学教育标准在中国试点认证的反馈,设立了高等医学院校临床教学基地教育质量保障机制课题的研究.从质量保障机制定义、毕业生要求、临床课程体系和教学模式改革、教育标准、质量保...
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【中文期刊】 许婧睿 闫贵明 等 《中国实用护理杂志》 2019年35卷22期 1681-1684页ISTIC
【摘要】 依据《护理学类专业本科教学质量国家标准》,天津医科大学护理学院开展了社区护理实习模式的探索与实践.以胜任力为核心修订了社区护理实习大纲,通过优化社区护理实习管理体系,打造优质师资团队,建设标准化社区护理实践基地,完善社区护理实习评价体系,不...
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【中文期刊】 杨金花 纪武昌 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷1期 29-32页ISTIC
【摘要】 通过分析多学院共建临床医学专业原因及管理机制不畅、思想认识不统一、质量标准不统一以及保障措施不到位等问题,结合实践;提出多学院共建临床医学专业的要点,即通过构建学校-临床学院-附属医院-临床教研室四级临床教学管理体系,优化管理体制机制;通过...
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【中文期刊】 孙宏玉 岳彤 《中华现代护理杂志》 2016年22卷8期 1037-1041页ISTIC
【摘要】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出“要把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，并多次提到质量标准的建设问题，将高等教育质量保证提到了一个前所未有的高度。而专业认证作为保证高等教育质量的重要手段被各国政府和社会...
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【中文期刊】 施建明 张瑜 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年7期 684-686,687页ISTIC
【摘要】 全面提高教育教学质量，是高等教育改革发展的核心任务。通过分析当前影响高校教学质量的主要因素，结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，提出“加大高校教育经费的投入，改善高校的办学条件；重视教学管理队伍建设，提高教学管...
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【中文期刊】 李春玉 李春瑛 《中国实用护理杂志》 2012年28卷20期 83-85页ISTIC
【摘要】 专业认证是一种在国际上实行多年,得到广泛采纳的保证和提高专业教育质量的手段[1],教育部把“专业结构调整与专业认证摆”在了6项建设内容之首[ 2].为此,教育部高等教育护理专业教学指导委员会制定了专业认证标准,并从2010年开始对本科护理教...
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【中文期刊】 刘晓岚 邓志 《湖南中医杂志》 2018年34卷11期 104-105页
【摘要】 采用TBL(以团队为基础的教学法)、SP(标准化患者)教学法及循证医学教学模式,对本科生临床操作和辨别能力及医患沟通技巧进行培养,提高了学生的诊断水平,提高了教学效率和教学质量,具有一定的可行性、实用性和优越性.
【关键词】 《中医骨伤科学》；本科生后期教学模式；TBL(以团队为基础的教学法)；
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【中文期刊】 刘颜 刘晓凤 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷8期 939-941页ISTIC
【摘要】 高校专业评估工作已经历了零星实践、试点和逐步推开3个阶段。在此就五年制临床药学本科专业评估标准体系提出初步设想，期望可以为提高临床药学专业教学质量、为社会培养具有医药综合知识的高级复合型临床药学人才，提供科学的、可行的和实用性的专业评估标准...
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【中文期刊】 郭杰芳 施新岗 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1706-1709页ISTIC
【摘要】 为了探讨标准化病人(Standardized patient,SP)在医学生医患沟通技能培训中的教学效果,选择2006级临床医学本科生80名,随机分为实验组和对照组,分别应用学生SP和真正患者进行沟通技能训练.结果显示实验组学生人际沟通技能...
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【中文期刊】 张晶 雷军荣 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 275-277页ISTIC
【摘要】 临床实习是医学教育中的重要组成部分,保证临床实习教学质量的关键是质量控制,而教师质量控制是其中的关键环节.在医学教育日益国际化的背景下,必须引导和保证临床实习带教教师按照<本科医学教育标准--临床医学专业(试行)>的培养只标进行教学,而目前...
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【中文期刊】 刘治民 柏志全 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷4期 22-23页ISTIC
【摘要】 根据临床实习的特点、环节和要求,探索全程教学管理与质量监控的形式、内容和标准,采用"临床实践教学管理与质量全程监控手册"进行管理,既给临床实习教学工作的规范化管理带来了极大的便利,又完善了质量的全程监控,达到了教育部本科教学工作水平评估和质...
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【中文期刊】 曹德品 赵光 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷1期 7-9页ISTIC
【摘要】 哈尔滨医科大学在国内首家进行了"医学教育全球认证试点性评估",首次向世界医学教育联合会(WFME)全面展示和介绍了中国医学教育发展的情况.通过此次评估,研究和了解了医学教育全球认证标准、认证办法和基本程序;按照WFME"医学教育全球标准"的...
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【中文期刊】 熊晓美 冯晓敏 等 《现代护理》 2007年13卷3期 226-227页ISTIC
【摘要】 目的 对郧阳医学院2003级护理本科急救护理学期末考试试卷质量进行分析,对教学效果进行评价.方法 选择2003级护理本科96名学生的期末考试试卷进行统计分析.结果 考试成绩呈正态分布,平均成绩为68.4分,标准差为7.09分,试卷信度为0....
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【中文期刊】 线福华 庞文云 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷6期 4-6,12页ISTIC
【摘要】 中国本科医学教育标准理念的推出,以其前瞻性为我国医学教育进一步走向世界拓宽了道路,以其客观性为我国医学教育提高水平保障质量明确了方向.以中国本科医学教育标准的要求为基础的医学教育专业认证制度,将会进一步推动我国医学教育的改革与发展.以实践中...
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【中文期刊】 何映金 孟立科 《中国中医药咨讯》 2012年04卷3期 445页MEDLINE
【摘要】 医学院校可以通过开展“本科教学质量月”系列活动,强化全校师生的“质量立校”意识,促进医学院校教学工作的科学化、规范化、标准化,全面提高教学质量.
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【中文期刊】 赵建勤 李梅 等 《中国中医药咨讯》 2011年03卷11期 126-127页MEDLINE
【摘要】 <中国本科医学教育标准>为我国医学教育改革顺应国际医学教育发展趋势、提高水平、保证质量指明了方向,根据<中国本科医学教育标准>的技能目标,结合我院的具体实际进行教育教学改革,对我院临床医学本科专业临床综合技能培养进行探索.
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