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【中文期刊】 罗寒 彭婷婷 等 《中国细胞生物学学报》 2024年46卷7期 1450-1459页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 研究生课程具有专业性、前沿性、灵活性等特点,往往没有可以参考的统一教学标准.如何提高研究生课程的教学质量是一线教学人员面临的重要课题.为提升研究生课程教学质量与效果,该研究以面向植物学硕士研究生开设植物细胞生物学课程为例,开展研究生课程改革...
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【中文期刊】 王俊蕊 程晔 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 66-69页
【摘要】 目的 探讨基于建构主义的Jigsaw教学模式在护理实习生临床实践中的应用效果.方法 以建构主义为指导思想,研读实习大纲要求,设计基于建构主义的Jigsaw教学模式的临床实践方案,并以2023-2024年度在深圳大学总医院实习的42名护理实习...
【关键词】 建构主义；Jigsaw教学模式；护理实习生；
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【中文期刊】 傅绿茵 《中小学心理健康教育》 2025年28期 26-29页
【摘要】 将表达性艺术治疗理念与技术融入初中心理课堂,创设深度体验场域,能激发学生参与课堂活动的主动性和表达的创造性,据此构建"深度体验,多维融合"的教学模式.该模式通过"五感暖身—四艺表达—三维赋能—二重迁移"四个递进环节,能有效提升学生的课堂参与...
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【中文期刊】 刘宇婧 强胜 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 8-13页
【摘要】 传统科学教育中,学生普遍存在着自主学习和探究能力偏弱的问题.随着数字时代的到来,更加突显了培养学生自主学习的重要性.特别是在植物学和现代农业科学领域,学生需要掌握从理论到实践的全面知识和技能.因此,本文基于学习产出的教育模式,将学生的发展置...
- 概要：
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【中文期刊】 张红梅 蔡宝宏 《中学生物教学》 2024年24期 56-58页
【摘要】 以"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"为例,通过课程导入、学习目标、课前摸底、参与式学习、后测、总结6个教学环节,探索BOPPPS教学模式在高中生物学深度学习中的应用,旨在提高学生的课堂参与度,培养学生高阶思维,提升教学质量.
【关键词】 BOPPPS教学模式；深度学习；高中生物学；
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【中文期刊】 汪江碧 蔺美玲 等 《基础医学教育》 2023年25卷8期 659-663页
【摘要】 改变学生的学习方法是提高教学质量的有效途径.文章在生理学教学中探索和构建深度学习的策略,示范和引领学生综合应用多种方法进行深度学习.教师首先利用思维导图构架知识框架,建立知识点之间的联系;其次,应用流程图理清生命机制的逻辑顺序,结合案例分析...
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【中文期刊】 王春东 史俊徽 《科学技术与工程》 2023年23卷24期 10199-10208页
【摘要】 神经网络的脆弱性是深度学习方法中的关键挑战,获得鲁棒的深度神经网络是网络安全和深度学习的共同目标.然而单一学科得参与并不能有效解决当前面对抗鲁棒性面临的复杂问题.为引起诸多学科对抗鲁棒性研究的兴趣,包括认知科学、人类科学和社会科学.从4个方...
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【中文期刊】 汤晓媚 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷10期 178-181页
【摘要】 根据国内外混合式教学理论与实践研究,结合中医药院校重专业学科、轻基础学科,重线下教学、轻线上教学以及教师缺乏理论基础和实践经验的现状,构建适合中医药院校大学英语课程以线下为主、线上为辅的混合式教学模式.通过学习通等在线学习平台,实现学生手机...
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【中文期刊】 聂浩淼 林凡钰 等 《中国医疗保险》 2022年7期 68-72页
【摘要】 自2019年起,南京市医疗保障局积极实施带量采购,同时深度参与江苏省级联盟及南京市级联盟两种采购模式,通过"以量换价"降低医用耗材的价格.本文通过梳理南京市参与的两种医用耗材带量采购模式,分析各轮采购的做法、取得的成效,以及存在的问题,并提...
- 概要：
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【中文期刊】 何伟金 陈侨 《黑龙江医学》 2022年46卷17期 2151-2153页
【摘要】 目的:观察家庭核心化照护模式在新生儿呼吸窘迫综合征患儿中的应用效果.方法:选择2019年10月—2020年9月廉江市人民医院收治的120例新生儿呼吸窘迫综合征患儿作为研究对象,按照病情及家属意愿分为家庭核心化照护组与常规照护组,每组各60例...
【关键词】 家庭核心化；新生儿呼吸窘迫综合征；护理；
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【中文期刊】 王彩萍 邓寅 等 《科技风》 2022年33期 148-150页
【摘要】 随着我国经济进入快速发展阶段,在国家重大发展战略对人才综合质量培养的要求下,本文主要从基地建设必要性、定位方向、建设模式和管理模式四个方面对安全应急专业学位研究生联合培养的基地建设进行了探索.通过对联合培养基地的建设和运行模式在实践中进行不...
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【中文期刊】 顾倩 吴娜 等 《护理学杂志》 2013年28卷10期 10-12页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解初产妇第一产程采用分娩球配合自由体位助产时的体验,为改进我国助产模式提供依据.方法 对8例采用分娩球配合自由体位分娩的初产妇进行深度访谈,运用现象学分析法分析资料.结果 提炼出4个主题,包括舒适度增加、分娩自我效能提高、夫妻感情增...
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【中文期刊】 魏斌 王晓青 等 《护理学杂志》 2012年27卷10期 7-9页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索优质护理服务运行规律,为发展完善优质护理服务模式奠定基础.方法 采用参与式观察与深度访谈收集资料,通过开放编码、主轴编码和核心编码方式进行分析.结果 优质护理服务需要护理服务、护理支持系统与患者需求、患者支持系统之间的平衡,支点为...
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【中文期刊】 雷俊霞 王立晖 等 《中山大学学报（医学科学版）》 2009年30卷z1期 42-44页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]通过观察不同烫伤程度大鼠在烫伤24 h后β1整合素和整合素连接激酶(ILK)的表达,探讨β1整合素和ILK在创面愈合中的作用.[方法]将32只sD大鼠分别造成Ⅰ、浅Ⅱ、深Ⅱ度和Ⅲ度烫伤,伤后24 h取创面组织标本,制作切片,分别进行...
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【中文期刊】 任蔚虹 来鸣 《护理学杂志》 2002年17卷4期 307-309页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的提高ICU护理查房质量和护士综合素质.方法采用以问题为基础的学习方法(PBL)进行护理查房,并与传统查房模式相比较.结果 PBL模式在查房压力、查房前准备、上网查资料、查房前与病人沟通、关注病人体语、参与科研及前瞻性选题方面显著优于传统...
【关键词】 护理查房；学习方法,以问题为基础；护理教育；
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【中文期刊】 张莉 《中国听力语言康复科学杂志》 2010年5期 44-46页ISTIC
【摘要】 听觉口语法是受其教育哲学观和听障儿童发展观指导,囊括相关的技术、教学方法与策略及管理、评估等在内的课程模式,这种课程模式强调家长的深度参与,认为家长的深度参与有助于治疗师或教师优化听障儿童的康复服务效果.随着听觉口语培训的推行及听觉口语服务...
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【中文期刊】 任绪华 《齐鲁护理杂志》 2009年15卷10期 33-34页ISTIC
【摘要】 目的:探讨新护士入科后的基础培训方式,以提高教学质量.方法:将以问题为基础的教学法(PBL)应用于12名手术室新护士的基础教学.结果:PBL教学法能发挥新护士的主动性和创造性,提高解决实际问题和自主学习的能力,达到临床轮转良性循环.结论:P...
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【中文期刊】 谭红梅 庄晓东 等 《基础医学教育》 2017年19卷6期 408-410页
【摘要】 中山大学中山医学院建立基础与临床深度融合的病理生理学CBL+PBL+TBL教学模式,引入临床医生直接参与CBL+PBL+TBL教学全过程.由临床医生和基础老师共同参与选择、设计CBL病例,同时让临床医生与基础老师共同参与课堂教学,发扬基础和...
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【中文期刊】 于双平 杜国福 等 《灾害医学与救援（电子版）》 2016年5卷2期 80-81页
【摘要】 以色列政府自1948年建国以来，高度重视国际紧急人道主义援助与救灾行动，其国防军作为以色列参与境外救灾行动的主要力量，迄今已经参加了20余次国际救援行动，而国防军卫勤部队则是救援行动的骨干力量。通过文献调研和对以色列国防军卫勤部队司令大卫·...
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