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【中文期刊】 宋鑫 谢玲玲 等 《吉林蔬菜》 2023年3期 293-294页
【摘要】 目前草坪学教学存在只注重课堂理论教学,轻实践教学、教学内容过于繁杂、学时分配不合理、学生基础不一、教学模式单一的问题.为了提高教学质量,紧跟行业快速发展的形势,以宜春学院园林专业"草坪学"课程教学改革为例,从调整教学内容、丰富教学手段以及积...
- 概要：
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【中文期刊】 孟杭 《养生保健指南》 2021年9期 258页
【摘要】 目的:探讨目标教学法在神经内科临床教学中的应用与效果.方法:选择我院神经内科临床专业实习生100例参与研究,该组实习生于2017年3月-2020年3月在我科进行临床实习,采用数字表抽取法随机分组,(常规带教方式)对照组,观察组(目标教学法)...
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- 结论：
【中文期刊】 刘桂兰 吴志杰 《咸宁师专学报》 2002年22卷4期 112-114页
【摘要】 本文针对咸宁医学院99级本科学生2001年6月四级考试的成绩引发对现行本科英语教学的思考,提出适应新时期培养实用外语人才的关键.
【关键词】 测试；建构主义理论、教学实践、实用型人才；
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【中文期刊】 毕橙 《健康女性》 2023年15期 53-54页
【摘要】 目的:分析PBL教学模式在脊柱外科护理教学中的应用效果.方法:本次研究以80名我院校2021级护理专业学生为对象,将其随机分为对照组和观察组,各有学生40名,分别对其采用传统教学法和PBL教学模式进行教学,在教学结束后,通过临床实践和笔试,...
- 概要：
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【中文期刊】 董倩 张建彬 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 48-51页
【摘要】 目前,在部队院校的实践课的传统教学模式中普遍存在理论授课内容单一且抽象、实验仪器操作简单、实践教学时间分配不合理、理论与实践脱节、不能够充分调动学员的积极性等诸多弊端.高校可以结合部队院校最新提出的针对实践教学的要求和理念,即"以学促练、以...
- 概要：
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【中文期刊】 张百泽 陈宇江 等 《口腔颌面修复学杂志》 2023年24卷6期 428-432页ISTIC
【摘要】 目的:通过对医学生口腔临床理论与实践相结合教学满意度调查,分析满意度影响因素,为提高口腔医学生的教学质量提供参考.方法:采用问卷调查形式,对空军军医大学口腔医院282名本科生、专业学位硕士研究生、规培生和进修生进行临床学习满意度调查并分析其...
- 概要：
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【中文期刊】 朱静 《英语广场（下旬刊）》 2022年3期 3-5页
【摘要】 "信、达、雅"学说,因为具有不可替代性、高度概括性、易于记忆性,至今在国内英译汉翻译教学中占据着不可替代的指导地位.但是,由于其高度抽象概括,该学说在汉译英教学实践中又缺乏实际操作性,容易产生中式英语.本文通过翻译教学实验论证,提出"夯实语...
- 概要：
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【中文期刊】 莫伟军 《广西教育（中等教育）》 2022年5期 54-56,70页
【摘要】 本文针对中职卫校护理技能大赛备赛过程中护生理论知识不扎实、技能操作不规范、技能比赛成绩不突出、综合素质水平不高,以及教师理论与实践教学方法单一,指导教师团队薄弱、习惯单兵作战等问题,论述基于护理专业建设和实践教学模式改革,构建校企合作下中职...
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【中文期刊】 卢玉仙 高薇 等 《护理学杂志》 2010年25卷2期 13-14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨"教、学、做"一体化教学模式在外科护理学教学中的应用效果.方法 将118名高职护生随机分为实验班(60名)和对照班(58名).对照班采用传统教学方法授课,即先预习、理论讲解,再进行实践.实验班采用"教、学、做"一体化教学模式教学,...
【关键词】 护生；外科护理学；"教、学、做"一体化教学模式；
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【中文期刊】 李剑敏 张斌 等 《中医药导报》 2012年18卷8期 130-131页ISTIC
【摘要】 目的:在本校2009和2010级护理、临床专业大专生中开展药理学设计性、综合性实验研究.方法:学生按班级随机分为实验组和对照组.对照组仍按照传统模式进行实验教学;实验组教学部分增加设计性、综合性实验.为检验教学效果对两组学生进行相同的理论考...
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【中文期刊】 杨智权 王会奇 等 《医学教育管理》 2018年4卷3期 231-235页
【摘要】 目的 探讨基于国际功能、残疾和健康分类(ICF)构建以患者为中心的理论模式,应用于康复治疗学专业学生的实践教学中,以提升其岗位胜任力.方法 选取2015年7月～2016年12月在首都医科大学附属北京康复医院实习的康复治疗学学生97名,按照实...
【关键词】 国际功能、残疾和健康分类；以患者为中心；康复治疗学；
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【中文期刊】 李戈 赖家盈 等 《医学美学美容》 2018年27卷2期 39-40页
【摘要】 目的:对比探讨人体解剖翻转课堂教学模式与传统课堂教学在临床实践的效果.方法:抽选2015年9月2016年9月某医学院校成人教育临床大专学生共128名学生,随机分成2班,下称对照组及研究组.对照组:64名予以传统课堂教学,研究组:64名予以翻...
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【中文期刊】 宋理 张献玲 等 《当代医药论丛》 2017年15卷6期 177-179页
【摘要】 目的:分析临床路径结合PBL教学模式在外科护理带教中的应用效果.方法:将2015年在中山大学附属第三医院岭南医院外科进行实习的90名护理实习生分为对照组与观察组,每组各有45名护理实习生.采用传统的带教模式对对照组的护理实习生进行带教,采用...
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【中文期刊】 王昊 冉立伟 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷5期 792-795页
【摘要】 皮肤性病学是一门以形态学教学为主的临床学科,有其自身的规律和特点.以皮肤性病学"三基"内容为基础,建立"皮损"为中心的扩展教学法及"病例"为中心的延伸教学法的理论教学模式,建立以学生为主体的临床见习及实习模式,完成理论、实践、再理论、再实践...
【关键词】 皮肤性病学；教学；三基(基本理论、基本知识和基本技能)；
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【中文期刊】 韩莹 周钰 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷14期 35-36页
【摘要】 在分析当前中医教育缺乏学生实践技能培养的基础上,指出"教、学、做、评"的实训模式在针灸临床教学中具有显著的影响作用,能充分调动学生自主学习的积极性,并提出实施针灸理论知识与实践操作充分结合的具体要求,提高针灸临床教学质量.
【关键词】 针灸教学；"教、学、做、评"一体化教学模式；实践能力；
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【中文期刊】 魏莉 《中外医学研究》 2016年14卷5期 82-84页
【摘要】 在归纳和梳理PBL教学法、三项分析法、循证护理带教等带教方法在手术室护理带教中应用利弊的基础上,提出"三融合、三通过"带教新方法,应用实践证明,在改进带教方法后,手术室护理实习生的理论考核、技能考核成绩均明显提高,对带教老师的满意度也明显增...
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【中文期刊】 冀天威 石岩 等 《实用中医内科杂志》 2016年30卷4期 75-76页
【摘要】 引领兴趣,传承经典,建立“诵、读、研、疑、用”学习机制,营造经典学习氛围、开展经典讲座等多种形式,调动学生学习中医经典的积极性,加深理解,促进经典理论教学与现代中医课程教学有机结合.规范中医经典等级考试运行与管理,指导学生处理好考试与经典学...
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【中文期刊】 王春蓉 陈小玉 等 《医学信息（下旬刊）》 2013年26卷12期 102页
【摘要】 模拟、实体操作互动对护生进行临床技能训练是一种高效的教学手段.增加模拟操作训练量,熟练操作方法,再以患者为中心实施实体操作.本人在3年中对临床实习护生进行主观评估分析比较,并采用问卷调查反馈互动教学.结果发现和以往的直接进入实体操作比较,学...
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【中文期刊】 赵建明 何荣荣 《科技资讯》 2012年28期 184-184,186页
【摘要】 目的以传统教学方法做参照,探讨＂教、学、做＂一体化教学模式在可卸式代型制备技术中的应用效果。方法以两个口技班学生为对象,一班为实验组（49人）,二班为对照组（47人）。对两组学生采用不同的教学模式,对照组用传统的教学方法授课,即先理论讲解,...
【关键词】 “教、学、做”一体化教学模式；可卸式代型；应用；
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【中文期刊】 许敏 《中国医学教育技术》 2011年25卷2期 155-158页
【摘要】 针对高职高专英语课程存在的问题,分析了网络多媒体环境下英语教学模式的理论基础,提出并实践了从注重教师的"导"、加强学生的"学"、提供有效的评价和监控措施、关注网上学习情境的创设4个方面,加强高职高专英语课程网络多媒体环境下"导学结合、多元互...
【关键词】 高职高专英语课程；网络多媒体环境；"导学结合、多元互动"教学模式；
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