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【中文期刊】 卢庭婷 陈基强 等 《西部素质教育》 2022年8卷4期 119-121页
【摘要】 为了研究临床生化检验实验教学中PBL与翻转课堂教学模式联合应用的效果,文章选取2020年9月至2021年5月在广西卫生职业技术学院学习的135名医学检验技术专业大二学生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为两组,其中观察组选用PBL联合翻转...
【关键词】 临床生化检验实验教学；PBL；翻转课堂；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 衣鲁江 蒋叶 等 《检验医学与临床》 2021年18卷12期 1812-1814页ISTICCA
【摘要】 临床生化检验技术是培养医学检验专业学生实践动手能力的一门重要学科.近年来,为了适应新形势下的教学要求,生化检验实验教学的改革不断深入,随之而来的对于整个实验教学体系的质量管理成为改革的重点.南京医科大学医学检验系创造性地将PDCA循环理论应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘建平 邹海虹 《中国继续医学教育》 2021年13卷34期 26-29页
【摘要】 目的 分析传统临床生化检验实验课程的设置现状及存在问题,探索研究整合临床实验室资源联合PBL教学法的临床生化检验实验新教学模式.方法 调查2017年1月—2020年12月在南昌大学及其附属医院学习的医学检验专业本科学生100名及其任课教师及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高松 杨建儒 等 《继续医学教育》 2021年35卷6期 41-43页
【摘要】 随着本科医学检验专业的"改制"和临床生物化学检验技术的迅速发展,传统的教学模式已不能满足当今高级医学检验技术人才培养的需要.探索新的教学模式在临床生物化学检验实验教学中的应用显得十分重要.针对传统临床生物化学检验实验教学中的不足,文章基于全...
【关键词】 全自动生化分析仪；临床生物化学检验技术；实验教学；
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【中文期刊】 史良 《健康之友》 2020年16期 125页
【摘要】 目的:探讨翻转课堂教学法应用于生化检验实验教学中的效果.方法:将我校2019级医学生化检验系90名学员作为本次研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,对照组45名学员接受传统"教师灌输式"教学方法,研究组45名学员接受翻转课堂教学法,两组均...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡世虹 《魅力中国》 2020年44期 262页
【摘要】 实验教学在医学检验技术专业教学过程中一直都扮演着至关重要的角色,在改革临床生化检验综合实验教学中如果能够严格按照病例分析开展,则有助于取得良好的效果,如培养学生自主学习与创新的能力、扩大知识面、提高教学质量等.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 全裔 杨峻 等 《检验医学与临床》 2018年15卷16期 2518-2520页ISTICCA
【摘要】 实验教学一直以来在医学检验技术专业教学过程中占有及其重要的地位,而基于病例分析的临床生化检验综合实验教学则对于扩大学生知识面 、培养学生的自主学习 、创新能力 、团队协作能力及提高实验教学质量等方面具有积极作用.
- 概要：
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【中文期刊】 应俊 姚蔚 等 《温州医科大学学报》 2018年48卷10期 779-781页ISTICCA
【摘要】 近年来随着虚拟实验的出现和发展,利用虚拟仿真技术来辅助提高传统实验的教学质量已成为实验教学改革的一个重要发展趋势.本研究结合我校的实践,就临床生化虚拟仿真实验教学平台的构建内容进行了介绍.临床生化虚拟仿真实验的开设弥补了传统实验教学的弊端,...
- 概要：
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【中文期刊】 刘红霞 王敏 等 《科教导刊》 2019年33期 147-148页
【摘要】 互联网技术的改革带动了现代教学模式趋于多元化的发展进程.多种教学模式应运而生,微课就是当代现代教学模式最具代表性的衍生物,微课在时间、空间教学上的突出优势,使得其成为当代教学改革,自主、开放教学模式创新的有效途径.微课在生化分析仪实验教学活...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余琳 刘忠民 等 《检验医学与临床》 2015年8期 1166-1167,1168页ISTICCA
【摘要】 通过理论考试、操作技能考核和问卷调查等方式对广州医科大学2011级（PBL教学组）与2010级（传统教学组）医学检验本科学生的教学效果进行比较，探讨了融合PBL教学法在临床生化检验实验教学中的优越性，结果显示PBL教学法不仅能增强学生综合思...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 齐新艳 《检验医学与临床》 2012年9卷21期 2767-2768页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 生化检验学是医学检验专业的主干课程之一,高职高专层次的学生,培养的目标是高等技术应用型专门人才,对其要求是理论知识够用为度,但实验技术的掌握必须扎实.因此,学生动手能力的培养显得尤为重要.
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【中文期刊】 闫超 高俊岩 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 96-97页
【摘要】 微量移液器是进行生化实验必备的工具,也是临床检验科常用的检验工具,是医学检验专业学生应知应会的重要内容.在实际工作中为更贴近临床,加强学生在生物化学实验教学中对微量移液器的规范操作变得尤为重要.为此,我们在日常教学中不断改善实验教学方法,增...
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【中文期刊】 禹磊 吴丹 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2018年3期 621,619页
【摘要】 文章结合翻转课堂的内涵,提出翻转课堂在临床生化检验实验教学中的教学模式设计,并对应用效果进行了简要探讨,结果显示,翻转课堂教学模式能够激发学习积极性和自主能力,培养学生分析问题和独立解决问题的能力,提高教学质量.
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【中文期刊】 应俊 李佩珍 等 《大学教育》 2017年4期 13-14页
【摘要】 随着互联网技术的逐步发展,学习方式亦呈多元化趋势.微课作为新兴的现代化教学方式,其不仅能突破课时、教室的限制,而且对创建自主、开放的教学模式有促进作用.将微课应用于生化分析仪实验教学当中,能够有效地弥补传统课堂教学的不足,促进信息化教育的发...
- 概要：
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【中文期刊】 葛亮 王晓丽 等 《中国民族医药杂志》 2017年23卷5期 53-54,69页
【摘要】 随着我国医疗水平的不断提高,对医学教育也提出更高、更新的要求.为提高针对少数民族学生医学检验课程教学质量,激发教师与少数民族学生之间教与学的主动性、创造性,则要求教师要不断更新教学内容,以建立符合少数民族学生学习特点的教学模式,培养创新少数...
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【中文期刊】 陈谨 戴寒晶 等 《现代职业教育》 2017年21期 116页
【摘要】 自动化临床生化检验课程是医学专业教学的重要内容,不仅要求学生对医学理论知识有深入的掌握,同时要求学生能够具备极强的业务实践操作能力,实验教学是自动化临床生化检验的重要教学环节,通过对实验教学在自动化临场生化检验中的改革进行深入的探究,分析其...
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【中文期刊】 郝宇卉 《卫生职业教育》 2016年34卷22期 68-70页
【摘要】 随着临床生化检验技术自动化操作的快速发展,学校传统的单一项目手工操作实验教学模式已越来越不能满足专业岗位人才培养的需求.针对这一现状,我们对临床生化检验手工操作实验教学进行改革,使学校实验教学的技能培训与专业岗位能力需求实现对接.
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【中文期刊】 许会静 郝峰 等 《中国卫生产业》 2015年15期 41-43页
【摘要】 生化检验实验教学具有课堂教学不可替代的作用，充分的实验准备是保证实验教学质量的关键，该研究从提高实验教师自身素质、计划实验准备工作、学生参与实验准备、做好预实验和与理论教师沟通五方面对如何做好实验准备，提高教学质量进行阐述。
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