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【中文期刊】 吴佳竹 周鑫 等 《中国卫生产业》 2024年21卷15期 37-40页
【摘要】 目的 探讨应用病案导学式教学法开展血液科教学工作的效果.方法 选取2019年9月—2020年1月在南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)2018级本科班学生共73名作为对照组,采用常规教学模式;同时选取2019级本科班学生共73名作为研...
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【中文期刊】 王洪乐 张家富 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 172-175页
【摘要】 目的 研究创伤骨科采用病案导学方式的临床教学效果.方法 选取2021年1月—2024年3月莒县中医医院骨伤四科的80名创伤骨科本科实习生作为研究对象,按照随机数表法为观察组和对照组,各40名.对照组实施常规教学,观察组实施病案导学方式进行教...
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【中文期刊】 刘金凤 饶雪逸 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年11期 209-210页
【摘要】 随着医学的发展,神经系统遗传性疾病的诊断与治疗也取得了飞速进步.熟悉神经系统遗传性疾病的临床表现及诊治方法,提高罕见病的识别能力,对于疾病的早期诊断、治疗,以及预后的改善有至关重要的意义.通过病案导学式教学法,将神经系统遗传性疾病导入,以教...
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【中文期刊】 王娜 代琴棋 等 《中国卫生产业》 2022年19卷22期 167-170,174页
【摘要】 目的 探析病案导学式教学法应用于消化内科教学中的效果.方法 选取2021年8月—2022年8月新疆医科大学第七附属医院消化内科专业的98名学生纳入研究,根据不同教学方法将其分成常规教学组与病案教学组,每组49名学生,常规教学组采用常规教学法...
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【中文期刊】 杨沿浪 张士发 《皖南医学院学报》 2021年40卷2期 189-191页ISTICCA
【摘要】 目的:探究肾脏病学临床教学中应用循证医学联合病案导学式教学法的效果.方法:选取皖南医学院60名临床医学五年制本科实习学生作为研究对象,随机分为实验组(n=30)和对照组(n=30).对照组在教学中实施病案导学式教学法,实验组在教学中实施循证...
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【中文期刊】 于秋红 张红霞 等 《中国卒中杂志》 2014年6期 539-540页ISTICPKU
【摘要】 高压氧在神经科疾病中应用越来越广泛，如卒中[1]、脑炎等，高压氧神经病学是神经内科研究生的必修课。但学生在高压氧科学习时间短，多为一两个月。如何在短期的学习中让学生掌握高压氧科常见神经科疾病，并给予合理的高压氧治疗，这是我们在临床见习带教中...
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【中文期刊】 徐明 史中华 等 《中国卒中杂志》 2014年5期 455-456页ISTICPKU
【摘要】 随着网络技术和智能手机终端技术的不断发展，人们可以在手机、电脑上随时分享文字、图片甚至视频等多种资源，并实时互动。医学教育便是基于各种临床相关数据的分析、讨论进一步展开的，因此网络互动的实时、快捷、多样性极大地迎合了临床医学教学的需要[1-...
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【中文期刊】 陈胜云 赵性泉 等 《中国卒中杂志》 2009年4卷6期 529-531页ISTICPKU
【摘要】 在血管神经病学临床教学中,设计了以病例为引导的教学法--病案导学式教学法(casebased study,CBS).CBS包括展示病案,提出问题,自学思考、讨论置疑、评价精讲等步骤.通过病例的引导和深入,学生巩固了理论课知识,培养了临床思维...
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【中文期刊】 关韶勇 张立波 等 《中国卫生产业》 2020年17卷2期 151-152,155页
【摘要】 目的 研究在创伤骨科应用病案导学方式的临床教学效果.方法 抽取研究时段为2018年5月-2019年5月内在该院创伤骨科进行实习的本科学生50名作为研究对象,根据不同的临床教学方案,将50名研究对象分为对照组、试验组.对照组25名用常规临床教...
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【中文期刊】 蒋世双 苟小红 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷81期 333-334页
【摘要】 目的 探究在重症医学科临床带教中实行病案导学式(CBL)教学模式的带教效果.方法 选取2017年3月至2019年3月期间到本院重症医学科实习的140名实习生,依照实习期间所接受的不同带教方式进行分组,分为对照组(70名)、实验组(70名),...
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【中文期刊】 李艳荣 《中国继续医学教育》 2020年12卷30期 8-11页
【摘要】 目的 探讨病案导学式教学法应用于消化内科教学中的临床效果与价值.方法 2018年9月—2019年6月选择我校2015级临床医学专业的学生80名为对象,随机将选择的80名学生分成两组,每组40名.对照组学生接受传统教学法教学,观察组学生接受病...
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【中文期刊】 刘现辉 郭晓娜 《中国教育技术装备》 2020年5期 62-63,66页
【摘要】 为探究病案导学式教学法在血液科教学中的应用价值,以2018届、2019届88名血液科学生为研究对象,随机分为研究组和对照组,对比两组教学成绩及教学满意度.结果 显示,研究组期末考试成绩、教学满意度比对照组高,P<0.05,差异具有统计学意义...
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【中文期刊】 孟柏屹 《百科论坛电子杂志》 2020年6期 928-929页
【摘要】 目的 研究在创伤骨科应用病案导学方式的临床教学效果.方法 抽取研究时段为2018年6月—2019年6月内在该院创伤骨科进行实习的本科学生60名作为研究对象,根据不同的临床教学方案,将60名研究对象分为对照组、试验组.对照组30名用常规临床教...
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【中文期刊】 朱原辛 《健康必读》 2020年31期 240页
【摘要】 目的:研究分析得到病案导学式教学法在血液科教学中的效果.方法:研究人员在2018年12月-2019年12月期间,将进入我院血液科开展教学的60名本科班学生,平均分成随机的两组,设置为研究组以及参照组研究组学生采用并按导学式教学法,参照组采用...
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【中文期刊】 霍江波 于淑霞 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷10期 37-39页
【摘要】 目的 研究病案导学式教学法在内科教学中的应用效果.方法 选取在我院实习的内科实习生60名,随机分为对照组和病案导学组,各30名.对照组实习生教师采用灌输式教学法进行教学,病案导学组实习生采取病案导学式教学法进行教学.进行教学质量评估和课堂教...
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【中文期刊】 潘彬 《科技视界》 2018年28期 175-176页
【摘要】 目的:探究病案导学式教学法在血液科教学中的教学效果.方法:根据教学方法分为对照组和观察组.一个学期后,对比分析两组学生的理论知识成绩分数、实践操作成绩分数以及学习能力.结果:经过不同方法的教学之后,观察组理论知识成绩、实践操作技能成绩和学习...
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【中文期刊】 杜林 《中国卫生产业》 2018年15卷19期 97-98页
【摘要】 目的 探究消化内科教学中应用病案导学式教学法的价值.方法 选取100名消化内科学生作为该研究对象,所选时间为2017年5-10月,按照简单随机化分为实验组(n=50)和对照组(n=50),对照组在教学中实施传统授课模式教学,实验组在教学中则...
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【中文期刊】 郭威 《中国医药导报》 2010年7卷13期 152-152页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨病案导学式教学法在消化内科教学带教中的应用.方法:对2006级83名临床实习生进行研究,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统的灌输式教学方法进行教学查房,实验组采用病案导学式教学法,对两组学生教学结果进行比较.结果:实验组成绩优...
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【中文期刊】 黄理金 郭煜 等 《实用预防医学》 2008年15卷4期 1284-1285页ISTICCA
【摘要】 目的 病案导学式教学法是以病案为先导,问题为基础,根据教学大纲要求和学生实际水平,以充分调动教与学的积极性,发挥以教师为主导和学生为主体的双边活动作用,从而实现教学目标,培养学生智能的一种教学方法.方法 将150名学生随机分为两组,对照组采...
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【中文期刊】 黄晓玲 《中国保健营养》 2017年27卷20期 79页
【摘要】 目的:探讨消化内科教学中应用病案导学式教学法的效果.方法:随机选取2016级~2017级的89例临床实习生作为本次研究对象,按照随机双盲法分为对照组(n=44)和观察组(n=45),对照组实习生采用临床传统灌输式教学法进行教学,观察组实习生...
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