- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 20
- 1
- 2
- 2
- 1
- 13
- 5
- 2
- 2
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 成美霞 匡子翌 等 《心理科学进展》 2023年31卷5期 769-782页
【摘要】 自我生成教学(Learning by non-interactive teaching)指学习者在知识学习过程中转换角色,将自己所学知识以知识传授者角色讲解给其他人听.提取练习假设、生成性学习假设和社会临场感假设分别从记忆巩固、生成性认知加...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 翁智刚 陈潇潇 等 《心理科学进展》 2025年33卷1期 146-162页
【摘要】 社会临场感(Social Presence,SP)又称社会存在,是一种与他人在一起的共在感.社会临场感作为面向新型人机关系态度形成机制的经典与主流中介变量,亟待对多学科相关文献进行系统性梳理与理论体系的整体性构建.本文以人机关系演进为背景,...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张璐 乌云特娜 《心理与行为研究》 2025年23卷4期 528-535页
【摘要】 网络亲社会行为是伴随互联网发展而出现的对网络文明建设有益的积极行为,但目前关于社会临场感与大学生网络亲社会行为间的机制研究仍存在不足.实验 1 发现,社会临场感正向预测大学生网络亲社会行为;实验 2 进一步发现,善意解释偏向在社会临场感对大...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 凌斌 刘莺恺 《心理科学进展》 2025年33卷8期 1408-1424页
【摘要】 方言刻板印象是人们对方言的固有认知与看法,它无意识地影响人们对方言广告的态度与行为.本文构建了方言刻板印象效应的理论模型,该模型从语言特征、使用者形象和社会文化三个维度系统性地分析方言刻板印象的含义.文章结合标记理论、双加工理论、社会认同理...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 衡书鹏 赵换方 等 《心理发展与教育》 2025年41卷4期 482-490页
【摘要】 本研究基于准社会关系和社会临场感理论,以92名大学生为被试,通过实验探讨了虚拟教学代理和准社会关系形成倾向对网络学习过程中认知专注的影响,以及社会临场感的中介作用.结果表明:虚拟教学代理和准社会关系形成倾向交互影响社会临场感和认知专注.对准...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 郭嘉程 董柔纯 等 《心理发展与教育》 2024年40卷2期 176-186页
【摘要】 基于线索过滤理论和双自我意识理论,通过线上发放问卷的方式对湖北、吉林、山东、浙江四个省份共六所综合和师范类高校的1625名大学生进行调查,以探讨社会临场感对网络过激行为的影响、作用机制以及性别差异.结果表明:(1)社会临场感能够显著正向预测...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张燕 解媛媛 等 《新媒体研究》 2023年9卷1期 57-61页
【摘要】 选取旅游地形象临场感、产品临场感和互动临场感三个维度,构建旅游直播对消费者旅游意愿研究模型,并进行实证研究.通过问卷调查法收集研究数据,运用SPSS26.0、MPLUS软件对收集的数据进行实证分析.研究结果表明:1)旅游地形象临场感、产品临...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 卢炳坤 夏小燕 等 《山东化工》 2020年49卷23期 170-171页
【摘要】 探究社会模型包括教学、社会、情感、学习、认知临场感这5个要素,对于混合式教学有很重要的作用.但目前的研究多集中于模型内部结构关系对于在线学习的影响,在学科的应用方面有所欠缺.医用化学作为高等医学院校的基础学科,对于培养临场应用型人才、科研人...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谢莹 李纯青 等 《心理科学进展》 2019年27卷6期 990-1004页
【摘要】 研究以直播营销为背景,引入产生于通讯领域的社会临场感概念,在文献归纳分析的基础上首先探讨直播营销环境下社会临场感的内涵和构成;之后基于从众消费理论通过行为实验的方法探究直播营销中社会临场感影响线上从众消费的认知机制;进一步,根据社会临场感理...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 严瑜 衷敬红 《心理科学进展》 2018年26卷12期 2204-2215页
【摘要】 以往研究主要关注职场不文明行为的面对面形式,发现了其在工作领域和家庭领域间的溢出和交叉效应.但近来研究指出,职场不文明行为的虚拟形式有其特殊之处,并具有更加恶劣的影响后果.在综述已有的网络不文明行为研究基础之上,引入社会临场感的概念,总结了...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李光明 蔡旺春 《中国流通经济》 2015年11期 96-104页
【摘要】 交互性、生动性是网站区别于传统媒介最显著的特征,也是网络零售环境区别于传统零售环境的特有因素。文章运用S-O-R理论,基于网站交互性、生动性特征构建在线购物体验形成及其对重购意愿的作用机理模型,并通过问卷调查测量相关变量,运用结构方程模型进...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴凤义 程群群 《巢湖学院学报》 2014年3期 133-138页
【摘要】 为对桌面虚拟现实情景教学进行评价。基于社会临场感理论,采用探索性因子分析法对桌面虚拟现实情境临场感结构进行分析。在此基础上,进一步研究了虚拟现实情境临场感与学习绩效相关性。研究表明:桌面虚拟现实情境临场感具有清晰结构特征,包括真实感、交互性...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 代涛涛 佐斌 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷3期 445-448页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察网络表情符号使用对热情和能力感知的影响以及社会临场感的中介效应.方法:招募95名大学生被试,采用2(情境:社交导向情境vs.工作导向情境)x2(网络表情符号使用:使用vs.不使用)的组间实验设计考察了不同情境条件下网络表情符号使用...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 安芹 贾晓明 《中国临床心理学杂志》 2016年24卷1期 177-181页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索即时文字网络心理咨询中社会临场感的呈现形式、因缺乏社会临场感引发的问题及特有的咨询策略.方法:根据方便取样原则,10名心理咨询师及其来访者自愿参与研究,运用定性研究方法对10例即时文字网络心理咨询记录进行文本分析.结果:①即时文字...
【关键词】 社会临场感;即时文字网络心理咨询;定性研究;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵栋祥 刘祎凡 等 《中国医院管理》 2025年45卷2期 62-68页ISTICPKU
【摘要】 目的 从服务接触理论视角考察移动医疗服务用户使用意愿,推动移动医疗服务质量提升.方法 结合服务接触理论、感知信任和社会临场感构建移动医疗服务用户使用意愿模型,并通过问卷调查和结构方程模型方法对研究模型和假设进行实证检验.结果 感知信任对移动...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 袁登华 吴秋林 等 《心理科学》 2020年43卷4期 963-968页
【摘要】 营销实践中不少品牌在微博上以拟人化形象与消费者互动,这种品牌拟人化手段已被广大企业和消费者接受.本研究使用回归分析和bootstrap方法对杜蕾斯微博消费者调查数据进行分析,探讨在微博上的品牌拟人化对线上消费者品牌投入的作用机制.研究发现:...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 谢志鹏 秦环宇 等 《心理科学进展》 2023年31卷11期 2200-2218页
【摘要】 性感广告是常见的品牌营销手段,科技发展使得表现形式更加丰富的性感营销越来越受青睐.既有研究往往片面地将性感等同于与性,且文献零散分布在生理学、社会学和心理学等多个学科领域,缺乏系统的逻辑脉络,结论之间相互矛盾.完整的性感效应理论框架包括对性...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 高思雯 张丽莉 等 《卫生职业教育》 2022年40卷21期 75-77页
【摘要】 目的 以高职内科护理学课程为例,探讨融合翻转课堂的线上线下混合式教学模式的应用效果.方法 随机抽取江苏卫生健康职业学院2019级4班的学生作为研究对象,对照组采用传统线下教学模式,试验组依托在线开放课程平台,采用线上线下混合式教学模式.结果...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【学位论文】 作者:杨欣瑶 导师:王玲宁 上海外国语大学 新闻传播学 新闻与传播(硕士) 2023年
【摘要】 互联网的飞速发展使得互联网医疗应运而生,为解决医疗服务困境开辟了新思路。在线问诊是互联网医疗中的核心功能之一,它跨越传统线下问诊时空限制,通过互联网虚拟空间将医患双方链接起来,不仅拓宽了医患交互的形式与频率,还在针对解决“居民看病难、看病贵...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 万鹏宇 邵建民 等 《潍坊工程职业学院学报》 2023年36卷1期 65-70页
【摘要】 研究基于社会认知理论,引入师生互动临场感和教学理念创新探讨教师信息化教学能力影响学生在线学习效果的作用机制.基于304份调查数据分析发现:教师信息化教学能力显著正向影响学生在线学习效果;教师信息化教学能力显著正向影响师生互动临场感;师生互动...
- 概要:
- 方法:
- 结论:

换一批
加载中...





