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【中文期刊】 李培育 赵光阳 《微量元素与健康研究》 2020年37卷2期 72-73页CA
【摘要】 目的:分析神经内科临床带教中实施PBL教学法的方法及效果.方法:选择神经内科2018年9月～2018年12月期间的规培生100例,根据教学方法不同分成对照组与分析组,各50名.对照组规培生实施传统教学法,分析组规培生实施PBL教学法,比较两...
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【中文期刊】 刘晓林 陈育华 等 《中华全科医学》 2017年15卷10期 1776-1778页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)在神经内科临床实习教学中的应用价值.方法 选取2015年2-11月在蚌埠医学院第一附属医院神经内科实习的临床医学本科生60名,随机分为实验组和对照组,实...
- 概要：
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【中文期刊】 陈虹 《心理月刊》 2019年14卷13期 98页
【摘要】 目的 本文就对神经内科临床护理教学中应用PBL教学法的价值进行评估与研究.方法 选取神经内科临床护理专业的14名学生为研究对象,采用数字随机表法分为常规组与研究组,各7名,常规组采用传统模式进行教学,研究组则采用PBL进行教学,对两组教学效...
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【中文期刊】 郭新玲 《心理月刊》 2019年14卷12期 155页
【摘要】 目的 探究CBL教学法应用于神经内科临床见习中对其教学质量的改善情况.方法 选取2017年8月～2018年8月在本院心内科实习的见习生60例.按照随机数字表法将其平均分为对照组与观察组,各30例.对照组接受常规教学,观察组接受CBL教学,比...
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【中文期刊】 郭俊 李宏增 等 《现代生物医学进展》 2015年15卷12期 2341-2344页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨BBL教学法在神经内科临床实习中的应用效果.方法:以第四军医大学2009级、2010级临床医学专业五年制60名学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,在神经内科实习教学中分别接受BBL教学法或传统教学法,以试卷考试和问卷调查评价教...
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【中文期刊】 彭惠兰 袁婉欢 等 《国际护理学杂志》 2013年32卷2期 418-420页ISTIC
【摘要】 目的 探讨采用临床路径教学模式在神经内科护理大专生临床实践带教中的应用效果.方法 将2011年6月至2012年5月在我院神经内科进行临床实践实习的60名护理大专生随机分为教学组30名和对照组各30名.教学组根据教学大纲结合本专科特点制定详细...
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【中文期刊】 盛彧芳 王亚清 《中国临床研究》 2010年23卷9期 833-834页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 随着现代医学模式的发展,以病人为中心的整体护理日益推广,对临床护理带教工作提出了越来越高的要求.本科自从2003年6月开始承担护理专科生的临床带教任务,并在临床带教工作中开展了目标教学法的应用,取得很好的效果.
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【中文期刊】 关雪莲 胡婧 等 《微量元素与健康研究》 2016年33卷2期 15-16页CA
【摘要】 目的:探讨在神经内科教学中应用PBL教学方法的效果.方法:将40名神经内科临床实习生随机分为PBL教学组和LBL传统教学组,每组20名学生,比较两组的教学效果.结果:理论考试成绩无统计学意义(P＞0.05),实践技能成绩中PBL教学组的学生...
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【中文期刊】 赵常宝 《按摩与康复医学(中旬刊)》 2010年01卷11期 108-108页
【摘要】 神经内科的实习是临床实习中的一项重要内容,教师需要对实习生进行神经内科的临床训练.本文探讨了如何做好神经内科对的临床实习教学工作,提出了一些教学方法:来把神经内科的理论知识和实践活动有效结合起来,为临床教学提供帮助.
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【会议论文】郭继东 2016年
【摘要】 目的研究评判性思维教学法对促进神经内科实习临床医学专业本科生评判性思维能力正性效果的影响.方法挑选来我院神经内科实习的临床医学专业本科生200例,实习生来我院的时间均在2012年5月~2015年4月期间,将200例实习生通过电脑随机分成两组...
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【中文期刊】 刘毅 李文涛 等 《辽宁中医杂志》 2009年36卷1期 55-56页ISTICPKUCA
【摘要】 李如奎教授长期从事中西医结合神经内科的临床、科研、教学工作,在神经变性疾病的中西医结合治疗方面积累了丰富经验.对运动神经元病的中医治疗,他提出了痉痿同治,健脾益气与滋阴填精并举;攻补兼施,补益脾肾与理气化湿合参的特色诊疗经验.彰显其治疗神经...
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【中文期刊】 胡平 曾令琼 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 710-713页ISTIC
【摘要】 目的 探讨微信群应用于神经内科护理教学中的效果.方法 将神经内科159例护理本科实习生随机分为2组,对照组为传统方法带教,实验组在传统带教方法的基础上,采用微信群辅助教学管理,5周实习结束后评价效果.采用SPSS 19.0进行t检验、卡方检...
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【中文期刊】 刘慧慧 肖国栋 《中国煤炭工业医学杂志》 2018年21卷5期 553-556页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于案例的学习(CBL)与基于问题的学习(PBL)结合与传统以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)的教学模式的优劣性比较.方法 选取28名在苏州大学附属第二医院神经内科接受住院医师规范化培训的学...
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【中文期刊】 潘永惠 常广明 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1158-1161页ISTIC
【摘要】 眩晕是全科医生临床最为常见的症状之一.在全科医师规范化培训眩晕疾病诊疗的理论与实践中,课题组成员中的神经内科眩晕亚专业诊疗组医师,分析了眩晕疾病的流行病学特征及理论与实践教学现状,以多学科为基础,提出符合学员对疾病认识规律的"打牢基础、巩固...
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【中文期刊】 朱洁 高长越 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 928-931页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在神经内科临床实习过程中应用临床路径教学的效果.方法 将临床医学专业本科实习生随机分为临床路径教学组(n=34)和传统教学组(n=34);两组实习生均由教学经验丰富的高年资主治医师授课,授课内容及教材选用均相同.课程结束时,两组就...
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【中文期刊】 王亮 肖争 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷6期 641-645页ISTIC
【摘要】 神经病学是所有医学科目中相对较难的学科，医学生、实习医生及低年资住院医师对神经病学都普遍有一种“神经恐惧”的心理。教研室通过床旁教学、以问题和案例为导向的小组讨论、小讲座以及利用网络通讯工具教学等措施，同时结合具体病例、影像学资料；帮助学生...
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【中文期刊】 周丽琴 《中国实用护理杂志》 2012年13卷13期 89-90页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护生自评式教学模式在神经内科临床护理教学中的应用效果.方法 按照随机的模式,把神经内科的实习护生120人随机分为对照组与观察组各60人,其中,对照组使用传统的带教模式,观察组则运用护生自评式带教模式.然后,在进入科室的首日向成员发...
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【中文期刊】 盛宝英 田嘉莹 等 《微量元素与健康研究》 2018年35卷2期 70-72页CA
【摘要】 为培养具有扎实理论基础及较高临床能力的神经内科规培医师,将规范化培训的内容及方法进行了量化和标准化,采用多种教学方法相结合,建立了一套独立、完整、科学规范的新型教学模式系统.
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【中文期刊】 黎华 何凤荣 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷36期 4496-4497页ISTIC
【摘要】 目的 探讨教学干事负责制在提高临床带教中的作用.方法 对2008-2010年神经内科监护室实习护生实施教学干事负责制前后临床带教质量,包括护生对科室满意度、理论和操作成绩、护理缺陷、患者投诉等进行比较.结果 对照组操作考试成绩为( 83.4...
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【中文期刊】 郭桂莲 杨惠茹 《中国实用护理杂志》 2011年27卷21期 70-71页ISTIC
【摘要】 <篇首> 护理教学查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法,是解决护理问题的一种手段,也是临床教学的常用方法[1].本研究通过选择神经内科特殊罕见疑难重症疾病-急性播散性脑脊髓炎的护理教学查房,使全体护士和护生对该病的理论有了一定的认识,...
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