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【中文期刊】 阮育红  《生物学教学》 2022年47卷2期 63-66页 PKU

【摘要】 2019-2021年福建省中考生物学初高中衔接试题主要集中在光合作用与呼吸作用、生态系统、生命活动的调节和遗传与进化这四个模块;特点是相同概念下深化思维能力考查、应用初中知识突破高中资料情境等;题型多以非选择为主.建议在备考教学时,注重初高...

【关键词】 初高中衔接； 中考生物学； 福建省；

【中文期刊】 陈振东 叶汝芹  《福建基础教育研究》 2022年1期 139-141页

【摘要】 为应对福建省体育中考改革,课应用简式POMS量表,在2021年厦门市中招体育考试(以下简称体育中考)考前一周对初三学生的心境状态进行问卷调查,结果表明:大部分初三学生考前的心境状态是不健康的;不同性别的初三学生考前心境状态存在显著性差异,男...

【关键词】 体育中考； 心境状态； 初三学生；

【中文期刊】 吴呈香 林运来  《生物学教学》 2019年44卷3期 43-45页 PKU

【摘要】 本文对2018年福建省中考生物学试卷部分核心试题从命题素材来源进行了分析和思考, 并对初中生物学教学提出了建议.

【关键词】 福建省中考； 生物学命题； 素材研究；

【中文期刊】 吴佐建 蔡宝惜  《生物学教学》 2018年43卷1期 46-47页 PKU

【摘要】 本文例析了2017年福建省中考生物学试题对核心素养的考查,以期对今后的教学有指导意义.

【关键词】 福建省2017年中考； 生物学试题； 核心素养；

【中文期刊】 黄婉梅 黄琼瑶  《中学生物教学》 2019年10期 62-64页

【摘要】 通过对2019年福建省中考生物学试卷中基于真实问题情境创设的试题进行分析和思考,以期指导初中生物学教学.

【关键词】 福建省； 中考； 生物学试题；

【中文期刊】 黄东姐  《生物学教学》 2025年50卷1期 78-81页 PKU

【摘要】 证据意识是生物学科学思维的重要素养.以福建省2023年中考试题为例,分析中考析因题考生作答情况,发现学生答题时更多关注的是用到什么知识点来解题而不是关注解题证据的寻找和挖掘.教师可通过从重视基于证据和现象的实验教学、"评讲试题"到"解决问题...

【关键词】 中考试题； 析因题； 证据意识；

【中文期刊】 吴文清  《中学生物教学》 2022年31期 79-80页

【摘要】 1 原题呈现了解各种外界环境因素对光合作用的影响,对于提高作物产量和品质有重要意义.某学习小组做了"探究光照强度对光合作用的影响"实验.Ⅰ.制备材料、装置a.取同一株菠菜上生理状况相同的叶片,制备直径均为0.6 cm的叶圆片若干.b.抽除叶...

【中文期刊】 吴呈香 林运来  等 《生物学教学》 2019年44卷6期 60-62页 PKU

【摘要】 社会责任是中国学生核心素养构成的18个要点之一,也是生物学学科核心素养的重要组成部分.近两年福建省基于社会责任视角命制的中考生物学试题关注生物学社会议题融入生态文明教育,渗透健康生活理念,体现生命关怀之情,联系生产生活实际.试题反映的中考新...

【关键词】 生物学中考； 社会责任； 试题评析；

【中文期刊】 林艾芳  《生物学教学》 2019年44卷4期 46-49页 PKU

【摘要】 通过对2017年和2018年福建生物学中考试卷比较分析,根据考试特点提出了备考建议,以推进中考复习的针对性和有效性.

【关键词】 福建中考； 生物学试题； 备考建议；

【中文期刊】 黄婉梅  《生物学教学》 2019年44卷7期 46-47页 PKU

【摘要】 在新课程改革背景下,解读2018年福建省中考生物学试卷中基于“结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观”四个维度生命观念的相关试题分布及内容要点,提出教学建议,以期对初中生物学教学提供启示.

【关键词】 福建中考； 生物学试题； 生命观念；

【中文期刊】 黄婉梅  《生物学教学》 2018年43卷9期 64-66页 PKU

【摘要】 生物学教学中已有不少学科渗透的实践研究案例,但鲜有试题形式的探索.通过对2017福建省生物学中考卷中有关学科渗透的试题进行举例分析与思考,以期对初中生物学教学有所启示.

【关键词】 福建中考； 生物学试题； 学科渗透；

【中文期刊】 高秋静 张锋  《生物学教学》 2018年43卷3期 51-53页 PKU

【摘要】 本文对2017年福建省中考生物学试题第34题从立意、情境及设问三个方面进行分析,并通过试题分析思考如何在教学中培养学生科学探究能力.

【关键词】 中考生物学； 实验探究； 试题分析；

【中文期刊】 唐倩 张锋  《生物学教学》 2017年42卷4期 61-63页 PKU

【摘要】 本文以福建省近年的中考试生物学试题为例,从育人价值的角度分析考试评价对教学的反拨功能.

【关键词】 初中生物学； 考试评价； 育人价值；

【中文期刊】 朱晓燕  《生物学教学》 2016年41卷1期 45-47页 PKU

【摘要】 本文以福建省南平市中考生物学试题为例,总结生物学试题对学科育人价值的意义.在命题时创设有意义的试题情境,有利于检测学生对生物学科基础知识和基本技能的掌握情况以及利用所学知识解决问题的能力,引导学生将生物学学习过程中所获得的知识、能力和态度等...

【关键词】 初中生物学试题； 育人价值； 命题策略；

【中文期刊】 杨新梅  《中学生物学》 2018年34卷5期 53-55页

【摘要】 结合2017年福建省生物中考试题,阐述2017福建各地质检试题中与之对应的特点,从而为初三教师提供生物科复习教学的思路.

【关键词】 福建各地质检； 试题分析；

【中文期刊】 唐翔宇  《中学教与学》 2003年9期 11页

【摘要】 <篇首> 将化学与生物学科的知识设计为探究性试题是近几年中考中出现的一种新题型.它不仅可以考查学生的学科知识,同时还培养了学生关心社会及环境的探索能力和创新精神.通过这样的试题,进一步拓展了学生的知识面,提高了学生运用所学知识来分析和解决社会现...

【中文期刊】 黄婉梅 黄琼瑶  《中学生物教学》 2018年11期 60-62页

【摘要】 生物学教学中已有不少基于模型建构的光合作用和呼吸作用实践研究案例,但鲜有初中学段试题形式的探索.以2017年和2018年福建省中考生物学试卷第25题为例,运用模型建构的方法围绕“光合作用与呼吸作用”的热点试题进行分析、思考,提出具体的教学建...

【关键词】 光合作用； 呼吸作用； 模型建构；