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【中文期刊】 韩丽炘 孟涛 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 53-56页
【摘要】 目的 探索基于移动教学平台开展的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在病理学理论教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 3...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以团队为基础的教学法； 移动教学平台；
【中文期刊】 李阳阳 武愫斌 等 《微型电脑应用》 2023年39卷7期 21-24页
【摘要】 为了解决移动教学平台在临床护理领域应用中的时效性与真实性问题,设计面向移动终端的智能临床护理教学平台.在分析智能临床护理教学平台特征的基础上,运用Flash、3D技术完成临床护理教学场景虚拟化设计,使用XML技术更新并保存教学资源.从病人中...
【中文期刊】 潘瑞勇 仝慧茹 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷15期 135-137页
【摘要】 在教育信息化背景下,传统的高职英语评价模式存在诸多弊端,无法服务现代高职教学工作.该研究基于移动教学平台,将信息技术融入教学中,搭建高职英语混合式教学模式.该模式通过线上、线下两种平台,课前、课中、课后三个阶段展开教学.与此同时,构建和实践...
【中文期刊】 林秀梅 严美华 等 《蛇志》 2024年36卷1期 80-82,111页
【摘要】 目的 探讨智能移动办公平台在急诊科护理教学中的应用价值.方法 选取2020 年7 月至2021 年4 月在我院急诊科实习的246 名护理学生作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(A组)(n =121)和实验组(B组)(n =125).A组...
【中文期刊】 何姣 韩志刚 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 123-126页
【摘要】 随着我国公共卫生事业的进步以及信息技术的高速发展,新媒体与医学教育的结合给人们的生活和学习带来了重要帮助.移动学习平台作为新媒体的重要分支,已经相继应用在各种移动学习终端上.临床医学是一门理论与实践紧密结合的课程,其中,临床实践课程作为重要...
【中文期刊】 孙卓 王辰龙 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 23-26页
【摘要】 随着"互联网+"时代的到来,移动化和信息化的教学方式逐渐成为高校教学的趋势,也为传统课堂教学的改革创新带来了崭新的可能性.文章以人体疾病学基础课程为例,详细介绍了移动教学平台在教学实践(包括课前准备、课堂教学)、课后复习以及考核评价等多个方...
【中文期刊】 赵亮 赵育庆 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 194-198页
【摘要】 随着互联网科技的飞速发展,移动医疗理念逐步得到普及.移动医疗是指通过使用移动通信技术提供医疗服务和信息,与传统医疗方式相比,具有信息化程度高,快反应、高效率,低成本,可衍生出多种服务类型等特点.神经外科作为一门重要的临床重症及手术学科,传统...
【中文期刊】 钱雪雅 狄小丹 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷1期 69-72页
【摘要】 目的 探索移动平台用于住院医师规范化培训理论教学的可行性,并对其实施效果进行分析.方法 选取38名2018级妇产科住院医师为研究对象,每日通过移动平台推送问题式知识点,以结业理论考核前模拟考相对于全国业务水平测试成绩提升幅度作为理论教学效果...
【中文期刊】 宋家胜 赫帅 等 《云南化工》 2023年50卷4期 173-177页
【摘要】 以"康达医用化学"公众号为平台的移动教学模式的开展,丰富了线上教学资源,提升了教学效果.以"电解质溶液"为例,进行了实践教学,针对本章节内容制定了教学任务,并以任务为驱动,采用了线上自学、翻转课堂、分组讨论多种方式结合的教学方法,就课前、课...
【中文期刊】 贾彦彦 张月明 等 《护理研究》 2020年34卷17期 3161-3163页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于移动学习平台+Seminar教学法的混合式教学模式在《护理管理学》教学中的应用效果.[方法]采用抽签法从我校2018级3年制护理专业学生中随机抽取2个班共313人作为研究对象,其中对照组156人,以教师网上授课为主;试验组1...
【关键词】 Seminar教学法； 移动学习平台； 混合式教学；
【中文期刊】 丁洪琼 刘俊香 《护理研究》 2020年34卷3期 491-493页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨急救护理课程资源与微信公众平台优化整合成移动学习平台在护理教学中的应用效果,为推动护理教学改革提供参考.[方法]构建急救护理微信公众平台,将2017级护理专业66名学生,分为对照组(331名)和试验组(330名).试验组采用基于...
【中文期刊】 姬文晨 蒋婉婷 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷2期 190-194页
【摘要】 目的 探讨基于移动平台的SPOC教学模式在新冠肺炎疫情期间留学生本科教学中的应用效果.方法 选取在西安交通大学第一附属医院骨科学习的2016级医学留学本科生92人,随机分为试验组(移动平台结合SPOC教学法组)和对照组(移动平台组);通过问...
【中文期刊】 曹园园 苏宇腾 等 《基础医学教育》 2022年24卷9期 708-711页
【摘要】 预防医学本科生是公共卫生人才的主要后备力量,也是高校教育改革的重要试点.文章以微信公众号为移动学习平台,与线下教学相结合,加强对学生公共卫生应急能力的培养.结果显示,移动学习平台的构建对预防医学本科生应急能力的提高有显著的积极作用,为预防医...
【中文期刊】 刘芳 《继续医学教育》 2022年36卷2期 33-36页
【摘要】 组织学与胚胎学是医学生必修的一门专业基础医学课程,主要讲授显微镜下的微观结构,课程内容庞杂、十分抽象、不容易理解.随着信息化、网络化的快速发展,传统的教学手段及普通的多媒体教学方式,已经难以激发学生学习的兴趣,导致学生对课程知识的掌握效果差...
【中文期刊】 张蕾 欧阳婷 等 《产业与科技论坛》 2022年21卷8期 147-149页
【摘要】 目的:探讨在实验课程教学中引入移动教学平台的应用效果.方法:在2017级信息管理与信息系统专业医院信息系统实验课程中引入移动教学平台进行教学.教学结束后,对学生进行问卷调查和组织教师座谈进行评价.结果:在实验课程中引入移动教学平台提高了学生...
【中文期刊】 刘平 《科学咨询》 2022年11期 49-51页
【摘要】 目的 基于移动教学平台的内科护理学教学模式应用研究.方法 研究对象为在长沙市三医院内科临床护理实习的学生,共80人.其中40人采取基于移动教学平台的内科护理学教学模式前(2020年10月～2020年12月)的实习学生,纳入对照组;另外40人...
【关键词】 基于移动教学平台的内科护理学教学模式； 内科； 护理带教；
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