换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 117
- 13
- 12
- 7
- 2
- 2
- 30
- 12
- 11
- 11
- 10
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 加春生 毛泽明 等 《畜牧兽医科技信息》 2025年3期 1-4页
【摘要】 当前基于互联网技术快速的发展,衍生出一种新的手段和方式,即线下课堂结合线上教学模式,该模式展示出非常好的教学效果.《宠物外产科技术》的基本内容包括宠物外科手术基础、宠物外科手术操作和宠物外科和产科疾病三部分.该门课程主要培养学生面对患病宠物...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张远 李延 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 127-133页
【摘要】 目的 探究《皮科名师讲坛》对多层次皮肤科医务人员临床、科研、教学等多方面能力的影响,以寻求进一步提升皮肤科医务人员综合能力的教学方法.方法 选取2018年7月—2023年1月参加《皮科名师讲坛》的192名武汉协和医院皮肤科和专科联盟单位成员...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵俊花 薛桐 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 77-80页
【摘要】 现阶段,我国儿科医生资源短缺,医疗行业急需大量优秀儿科医生的加入.儿科学作为培养儿科医生的必修课程,是临床医学范畴的二级学科.传统儿科学教学存在课堂结构固化、教学资源不足、考核体系单一等问题,不利于儿科医学生的综合发展.随着"互联网+教育"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭思勤 杨彦 《全科护理》 2025年23卷2期 291-295页
【摘要】 目的:探讨基于"线下讲堂+线上督导"的居家护理方案在肠造口病人中的应用效果.方法:采取方便抽样法,选取2021年7月-2023年7月医院收治的116例肠造口病人为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组及对照组,每组58例.对照组行常规居家...
【关键词】 "线下讲堂+线上督导"；居家护理方案；肠造口；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦伍琳 何扬芳 等 《中国糖尿病杂志》 2024年32卷6期 412-417页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨基于线上+线下(O+O)共同照护模式对妊娠期高血糖(HIP)患者血糖管理及妊娠结局的影响.方法 选取2021年1月至2023年3月于吉林大学第二医院内分泌科门诊就诊的HIP患者200 例,按照诊治模式分为常规组(n=102)和照护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙琳 郭敬鹏 等 《中国数字医学》 2024年19卷9期 21-26,66页ISTIC
【摘要】 目的:利用"互联网+"将慢病的管理和服务延伸至线上,为患者提供优质的眼科专科医疗服务.方法:依托医院现有的国家重点专科眼科特色医疗资源,结合已有的信息化建设与安全体系基础,搭建以院内HIS为核心,基于移动"互联网+"的互联网医院慢病综合诊疗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小鹏 钟良辉 等 《新发传染病电子杂志》 2024年9卷3期 30-33页
【摘要】 目的 分析探讨线上+线下混合式教学模式在传染病学教学中的作用和效果.方法 选取2022年3月至2023年3月南昌大学医学院2020级临床医学专业160名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组和对照组,各80名,对照组接受常规线下教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫磊 丁建昌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 45-48页
【摘要】 组织学与胚胎学实验课程占教学总学时的 50%以上,课程目标是提升医学生的综合能力和动手操作能力,强化素质教育,在"应用型人才"培养的过程中起着重要的作用.传统实验教学中,"满堂灌、说教式"的传统教学方法经常使学生缺乏思考和动手操作能力,变成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳丽娜 聂怀勇 《中国高等医学教育》 2024年6期 59-61页
【摘要】 研究团队采用问卷调查法,对医学院校一线教师"线上+线下"融合式教学胜任力展开调查研究.结果显示,教师认可"线上+线下"融合教学模式的教学作用,但自信心和主动性较低;在融合式教学的设计、策略的灵活运用、持续改进和创新能力等方面存在较大的不足....
【关键词】 "线上+线下"融合式教学；教学胜任力；调查与分析；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周卫平 杨婷 等 《基层医学论坛》 2024年28卷23期 106-109页
【摘要】 目的 探讨"互联网+线上线下(online to offline,O2O)"回馈教学法联合全程优化无缝隙管理对胃肠息肉内镜干预患者情绪稳定及配合度的影响.方法 选取上饶市人民医院 2021年1月—2022 年12 月收治的 80 例胃肠息肉...
【关键词】 "互联网+线上线下"回馈教学法；全程优化无缝隙管理；胃肠息肉内镜干预；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王景媛 宋艺君 等 《陕西中医药大学学报》 2024年47卷5期 127-131页
【摘要】 "线上+线下"教学模式结合了在线教学及线下操作的优点,为学生提供了更丰富的教学资源,提高了教学质量.学生通过在线教学平台观看《中药炮制学》实验的操作步骤并完成线上考核,在线下进行实际操作,通过线上线下的结合,培养了学生的动手能力和解决问题的...
【关键词】 中药炮制学；实验教学；"线上+线下"教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭文娟 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 10-12页
【摘要】 针对中医专业"5+3"一体化班难经课程教学时数不足,不能很好满足学生们对经典课程进行深入学习的问题,在新型冠状病毒肺炎后疫情时代开展线上线下混合式教学的背景下,介绍中医专业"5+3"一体化班难经课程的实施经验.通过调研,分析混合式教学的意义...
【关键词】 中医专业5+3一体化班；《难经》；线上线下混合式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 加春生 毛泽明 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年12期 1-5页
【摘要】 当前随着互联网技术的快速发展带来了新的手段和方式——课堂教学结合线上教学,克服了传统教学的空间及时间限制,是目前教学效果非常好的教学模式之一.《宠物外产科技术》是动物医学专业重要的组成部分,是宠物医疗技术、畜牧兽医专业一门必修主干课程,是实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王云霞 乔变变 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 173-177页
【摘要】 为解决现阶段医学检验技术专业实践教学过程中存在的问题,提高教学质量,适应学生的发展需求,现对山西医科大学检验学系的实践教学模式进行了思考和改进.利用现有的实践教学课程设计,结合"互联网+教育"背景下衍生出的新型教学资源,采取混合教学模式,推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王子云 任玮 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷1期 54-59页
【摘要】 目的 探讨以学生为中心的《医学统计学》课程教学模式,以期提升教学效果.方法 2020-2021年,教研组对《医学统计学》课程教学进行了改革优化并选择贵州医科大学某临床专业班级(31人)进行应用评价.教学改革主要通过建设配套学习资源库(包括J...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王姝之 江金环 等 《广东化工》 2023年50卷24期 182-184页
【摘要】 药理学是基础医学与临床医学以及医学和药学的桥梁学科,本课程采用线上网络教学与课堂讲授相结合的"线上+线下"混合式教学模式,充分利用网络教学平台,教学过程中采取"案例教学"、"归纳法"、"启发式"、"PBL教学模式"、"讨论式"、"探索式"等...
【关键词】 药理学；"线上+线下"混合式教学；案例教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵福浩 《新闻研究导刊》 2023年14卷3期 173-175页
【摘要】 当下,新媒体以其独有的优势,给高职院校的教学带来了前所未有的机遇,大幅度提升了教学质量与教学效率,同时也使高职院校的教学面临诸多挑战.基于此,明确高职院校教育教学在新媒体语境下的现实处境,因地制宜地改革教学模式,实现新媒体教学与传统教学的优...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩晔红 杨春柳 等 《大学教育》 2023年4期 107-109页
【摘要】 "立德树人"是高等教育的根本任务,课程思政是落实立德树人的重要举措.文章从水质理化检验课程思政教学实践出发,构建课程思政制度框架,以发掘课程思政元素、推行线上+线下混合式教学模式、完善课程思政评价体系三个方面为抓手,着力推进水质理化检验课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 相璇 苗海军 等 《西部素质教育》 2023年9卷11期 151-154页
【摘要】 文章选取新疆医科大学2018级临床乡村医师2个班的本科生作为研究对象,采用随机抽样方法将其分为实验组和对照组,对比研究了基于PBL+CBL的线上线下联合教学在老年医学教学中的应用效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莘晓陶 马月娇 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷5期 65-67页
【摘要】 为了让学生更好地掌握《口腔科学》课程的重要内容及学习重点,笔者通过分析课程教学方法改革现状,提出了基于"学堂云+雨课堂"的混合式教学模式,阐述了此种教学模式的具体实施方法,旨在为高校教育教学改革提供新思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
