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【中文期刊】 周红海 黄杨竣 等 《广西中医药大学学报》 2023年26卷5期 81-84页
【摘要】 韦贵康是广西中医药大学终身教授、第三批"国医大师"、第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,享受国务院特殊津贴,同时也是中国首届中医骨伤名师,从医、从教已达57年.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马俊花 顾明君 等 《继续医学教育》 2020年34卷7期 23-25页
【摘要】 目的 评价启发式临床医学教学法结合案例教学法用于内分泌科临床教学的作用.方法 选择2017年1月—2018年12月在我院内分泌科参与临床实习的医学生100名作为本次考察主体,划分成两组对比研究,50名对照组接受传统教学方法,50名观察组接受...
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- 方法：
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【中文期刊】 肖李凡 《中国继续医学教育》 2019年11卷28期 28-30页
【摘要】 目的 探讨情境模拟教学在心内科临床护理教学中的应用效果.方法 选取2018年1月—2018年6月在本院心内科实习的护生38例作为对照组,另选取2018年7月—2018年12月在本院心内科实习的护生38例作为观察组.对照组采用常规教学方法,观...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 聂勋兰 黄丹 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷17期 45-47页
【摘要】 康复治疗学要求学生不仅要掌握各种康复评定和常见病、多发病的康复治疗及良好的沟通能力,而且还要具备分析解决问题的能力.而临床实习是康复治疗学学生由学生转变为一名合格治疗师必须经历的过程,也是学生初步具备治疗师基本素质的关键环节.因此,如何提高...
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【中文期刊】 金东明 《长春中医药大学学报》 2016年1期 191-193页ISTIC
【摘要】 中医经典《伤寒论》的博士、硕士、本科教学、临床与研究工作，从中医药高校教学角度应分为三级教学。在教学内容和方法上提倡：本科重基础，使学生接受与理解，教师讲授为主、学生自学为辅；硕士重提高，使学生掌握与活用，学生自学为主、教师讲授为辅；博士重...
- 概要：
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【中文期刊】 金东明 《长春中医药大学学报》 2016年32卷5期 1057-1059页ISTIC
【摘要】 金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与经验研究中,对如何做好《伤寒论》临床从:目的意义、方法步骤、最佳设计、注意事项四大方面首次从中医药高校教学角度、各专业特点、博硕本三级进行了系统探讨;并首次对青年教师如何做好《伤寒论》研究...
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【中文期刊】 金东明 《长春中医药大学学报》 2016年32卷4期 847-849,852页ISTIC
【摘要】 金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,首次从中医药高校教学角度,针对各专业、博硕本三级,对如何进行《伤寒论》考试从:意义、特色、种类、方法、题型、试题、评分标准、结果分析,共8个方面进行了系统探讨,目前国内外尚无同...
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【中文期刊】 谭静 王金妹 等 《江西医药》 2018年53卷6期 629-630页CA
【摘要】 目的 探讨经验学习与情景教学法在成人眼科临床护理教学中应用效果.方法 将60名护理专业大专生,按学生学号顺序单双数随机分为对照组与实验组各30名,其中实验组采取"经验学习与情景教学"带教模式,对照组采用传统带教模式.实习结束分别测评各组学生...
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【中文期刊】 蒋蕾 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷17期 118-119页
【摘要】 目的 探讨临床经验在医学影像诊断学教学中的应用效果.方法 选取2011年-2013年医学影像专业技术学生80名,随机分成研究组与对照组,对照组单纯应用多媒体与PACS (picture archiving and communication...
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【中文期刊】 李军 《光明中医》 2011年26卷4期 739-740页
【摘要】 在<方剂学>教学中,针对性地应用病案教学法,充分调动了教与学双方的积极性,活跃了教学气氛,变呆板单一的传统讲授为教学双方积极投入的参与讨论式讲授,使学生在模拟临床过程中加深了对方剂的学习和正确处方的能力,有利于<方剂学>教学质量的提高,是一...
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【中文期刊】 孙学军 李润平 等 《西北医学教育》 2006年14卷z1期 120-121页
【摘要】 <潜水医学>是一门当今海洋资源开发和海疆权益维护所不可缺少的一门应用性、交叉性、综合性学科.多年来,我们在潜水医学教学中,取得一些成绩和经验.本文从教学方法选择上,结合我们的教学实践和教学,主要对讲授、启发式、对比和自身体验等教学方法进行了...
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【中文期刊】 朱华章 《外语教学与研究》 2003年35卷3期 215-220页
【摘要】 本文提出以下假设:在教学中有可能获取有经验教师的教学知识模式(即教学法知识),并对此进行论证.作者通过对受试教师在观看自己教学录像片段时做出的口头报告进行定性和定量分析,研究他们教学片段中的感想.两组有经验的教师一致声称自己在教学过程中,头...
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【中文期刊】 张文玲 黎昱昱 《自我保健》 2022年7期 161-163页
【摘要】 目的:探讨经验教学法联合案例教学法在甲状腺疝外科实习护理教学中的应用效果.方法:选择在我院甲状腺疝外科实习护理的50名学生,学生基础资料进行整合归纳,根据随机抽样法将学生分成两组,即参照组25名应用传统演讲式教学法,研究组25名应用经验教学...
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【中文期刊】 何朋芝 《临床护理研究》 2022年31卷20期 195-198页
【摘要】 众多国内外文献表明,护士院内继续教育因受工作与休假时间冲突、教学场地与道具选择、师资安排与相应经费支出、临床工作班次安排、护士家庭因素等多种问题的制约而流于形式,且占用护士休息时间,致使护士满意度较低、学习效果欠佳.2018年前,我院采用传...
【关键词】 "多渠道综合教学法"；护理管理；创新经验分享；
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【中文期刊】 宋燕 《临床合理用药杂志》 2009年2卷14期 112-112页
【摘要】 目的 观察双向反馈教学法在本科护生临床实践周中的教学效果.方法 随机将60名在南昌大学第四附属医院参与临床实践周的护理本科生分为2组,每组30名.对照组采用传统经验教学法教学,观察组按双向反馈法教学,调查2组在实践周中学习态度、医德医风、动...
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【中文期刊】 张永哲 何平 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 50-53页
【摘要】 住院医生规范化培训是提高我国卫生服务水平的重要手段,具有跨时代的重要意义.思政教学是在住院医师培养过程中的重要方面,它决定了新时期能否培养出德才兼备的医学人才,但是思想政治的教学在实际开展过程中很多困难,指导教师常常面临无法真正调动学生积极...
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【中文期刊】 黄宏 虞念成 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 1-3页
【摘要】 中国发生过的温疫数不胜数,一代代大医为中华民族的繁衍生息作出了重大贡献,这些宝贵的精神财富、学术思想和临床经验必须且必要教授给学生,既契合方剂学学科要求,又融入了思政教育.充分从名医名家创制名方的抗疫救人故事中挖掘思政元素,结合故事教学法,...
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【中文期刊】 赵晋莹 蒋海琳 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷24期 12-15页
【摘要】 在疫情防控状态下,教研室将翻转课堂教学法应用到实验针灸学自主创新性实验的线上教学中,通过师生协作的方式完成教学任务,即课前教师从知识传授者变成学习的促进者和指导者,课中以学生作为学习的主导者,课后对学生进行问卷调查并分析结果.学生对该教学模...
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【中文期刊】 胡国杆 贺成功 《基层中医药》 2024年3卷2期 83-87页
【摘要】 针灸是一门实践性非常强的学科,临床实训在针灸教学中占有重要的地位.中医针灸专业学生具备一定的针灸理论知识后,通过临床实训能够较快掌握针灸技能,提高临床实习效果.隔物灸又称为间接灸,是经过前人大量的临证和经验总结,加之近现代对其不断地改良和创...
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【中文期刊】 李珏 黄艳琴 等 《中国卫生产业》 2024年21卷12期 246-249页
【摘要】 临床营养科是临床重要科室.以案例为导向的学习(case-based learning,CBL)和以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)是两种有效的教学方法,在医学教育中应用广泛.本文首先对CBL联合PBL...
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