换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 333
- 50
- 40
- 18
- 9
- 8
- 45
- 31
- 18
- 16
- 14
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 凌敏 吴文林 等 《中国实用护理杂志》 2006年22卷3期 3-5页ISTIC
【摘要】 目的在<护理学基础>教学中,运用整体护理思维,探讨课堂综合实践教学模式的实效性,以提高护生的职业素质和能力.方法随机确定实验班和对照班,对照班采取传统的实践教学模式授课,实验班采取小群体综合实践模式教学.结果实验班护生的规范操作能力、沟通能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈兴都 苏含笑 等 《微生物学通报》 2019年46卷1期 203-208页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验考核是独立设置的实验课程教学的重要组成部分,能够为提高教学质量和人才培养提供强有力的支持和保障.结合环境微生物学实验课程特点,构建了以网络预习考核、基础性实验课堂考核和设计性实验实训考核为核心,以科学评价和培养学生综合能力为目标的全过程...
【关键词】 环境微生物学实验课程；考核模式；能力培养；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左浩江 裴晓方 等 《现代预防医学》 2019年46卷12期 2297-2300页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 总结四川大学举办的3届省级卫生检验与检疫知识技能竞赛的经验,探索知识技能竞赛在卫生检验与检疫专业人才培养中的重要作用.方法 举办3届知识技能竞赛,分析竞赛的策划、实施、影响等.结果 打造了近年来西南地区影响力最高的卫检知识技能竞赛.3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 楚尧娟 尹钊 等 《中国医院药学杂志》 2019年39卷19期 1985-1988页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:了解河南省新入职药师核心能力的现状,为制定医院药师规范化培训方案提供依据.方法:采用新入职药师核心能力问卷,对河南省21家三级综合医院2017年、2018年入职的182名药师进行调查.结果:新入职药师核心能力平均得分为(3.63±0....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张振 李丹丹 等 《微生物学通报》 2018年11期 2523-2528页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "食品微生物学"是高等院校食品科学与工程、食品质量与安全及其相关专业的一门必修专业基础课,该课程实验技术是食品类专业学生必须掌握的基本技能,而传统的实验教学存在着与就业岗位需求脱节、学生参与度低等诸多问题,难以培养学生独立完成岗位工作的能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙建和 王恒安 等 《微生物学通报》 2018年11期 2517-2522页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为培养学生的创新思维能力,根据"兽医分子病毒学"研究生课程的教学内容与特点,围绕"如何教?"与"怎么学?"两大核心问题,开展教学模式的探索与实践.通过更新教学理念、改进教学方法,实行"联合教学",在"专业型"和"学术型"硕士共培养的现状下,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高文庚 李平兰 《微生物学通报》 2012年39卷1期 111-116页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对学校、生源及课程特点,探讨研究型教学模式对食品微生物学教学效果的影响.教学改革过程中,强调学生创新能力和综合素质的培养,注重理论教学、实验教学及课外科研活动的协调,加强过程管理.教学实践表明,研究型教学模式改变了学生学习方式,提高了科研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄秀梅 王雅英 等 《微生物学通报》 2012年39卷1期 117-120页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为培养学生的岗位职业能力,实现与岗位零对接,基因工程综合实训以工作任务为线索确定教学内容,以产品生产流程为载体设计教学过程,以职业能力为依据改革教学方法,以发展性评价为手段,强化技能形成.实践证明,“基因工程综合实训”教学改革,有利于培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明 申晓冬 等 《微生物学通报》 2011年38卷5期 774-778页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 南旭莹 陈海敏 等 《微生物学通报》 2011年38卷8期 1278-1282页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了加强学生对微生物学基本操作技术的掌握,培养学生的创新精神和实践能力,从微生物学实验课程的教学内容安排、教学方式方法以及微生物学实验考核方式等几个方面进行了改革,阐述了具体措施与成效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘增然 贾艳菊 等 《微生物学通报》 2011年38卷6期 946-951页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍“食品卫生与检验”课程双语教学经验。课程教学以培养复合型食品安全检测、管理人才为目标，注重培养学生的综合能力；建立“与时俱进、复合培养、实践+双语”的教学模式，提高了学生的自主学习能力和实践能力，培养了学生的服务意识和国际视野。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小霞 李嗣钊 等 《中华医院管理杂志》 2011年27卷2期 151-153页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 住院医师培训不仅要做好临床专业知识教育和技能训练,还要注重其人文、应对突发事件等综合能力的培养.如何开展这些方面的培训,目前卫生管理部门及医学教育机构尚未出台教学规范,需要一线临床教学单位在实践中进行探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志伟 屈年瑞 等 《微生物学通报》 2011年1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生物工程专业的主干课程,其对学生的实践能力要求很高,目前实验教学中,验证性实验较多,而综合性、设计性实验相对不足的问题很突出.为了更好地提高学生的微生物学实验技能,培养学生在较高的层次上发现问题并解决问题的能力,从2006 学年起...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈道俊 操基玉 《中华疾病控制杂志》 2011年15卷3期 254-255页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 教育部在"新世纪教改工程"中提出新世纪人才培养要注重学生综合素质的提高,培养学生的创新意识和实验能力.2007年9月,安徽医科大学公共卫生学院第二次教学实践改革会议上明确提出,要进一步改革和完善教学实践内容,特别提出要在学院有条件的系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘占英 周文学 等 《微生物学通报》 2011年38卷10期 1572-1574页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍内蒙古工业大学生物工程专业在生物工艺学课程教学改革中引入“课程设计”和“半自助式教学模式”,以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力与团队合作精神;在实践教学中实施“专业实验”和“专业综合实训”,以强化学生动手操作能力和工程实践能力.经...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石开虎 《中华疾病控制杂志》 2011年15卷7期 626-627页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 等医学教育过程中,提高临床实践能力是决定人才培养质量的关键环节[1].如何加强医学实践教学改革,提高医学生临床综合技能已经成为临床教学改革的热点.七年制医学生的培养是一项系统工程,其目的 是培养出基础和临床知识扎实的具有高年资住院医生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王小刚 方进波 等 《中国中药杂志》 2011年36卷3期 383-386页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了提高了分子生药学的实验教学质量,在实验教学中采用了开放性实验.学生在老师的指导下,独立的完成整个实验流程.开放性实验培养了学生的独立思考能力,提高了学生的实验综合素质.同时对开放性实验存在的一些问题,提出了思考和建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周海燕 张永明 等 《中国肿瘤》 2010年19卷5期 293-296页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]探索和改进肿瘤学临床医学专业学位培养工作,培养符合社会需求的高素质临床应用型人才.[方法]查阅最新相关文献,结合研究生管理实践,立足于研究生临床专业学位人才培养毕业后社会需求进行分析.[结果]在临床医学专业学位培养中,重视开展岗前培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温洪宇 韩征 《微生物学通报》 2009年36卷2期 281-284页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着我国教学改革的逐渐深入,如何提高微生物学综合性实验的教学效果是实验指导教师需要认真思考的问题.本文对开设综合性实验需要注意的问题进行了探讨,同时结合我们微生物学实验室多年来开设微生物学综合性实验的教学实践,认为综合性实验要取得良好的实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶廖沙 张波 等 《中华医院管理杂志》 2009年25卷4期 275页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 主治医师是医院医疗、教学,科研等各项工作的中坚力量,是医院可持续发展不可或缺的生力军.因此,如何提高主治医师的综合素质及临床能力已成为医院人才培养计划的一项重要课题[1].我院从2006年开始,大力开展以"抓基础、强素质"为重点的培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
