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【中文期刊】 宋存江 王淑芳 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 598-602页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物科学和生物技术专业连续数年位列高考“红牌警告”专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息.在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必须直面的课题.本文结合南开大...
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【中文期刊】 李红 郭晓东 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷30期 5936-5937,5940页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨临床护理实践教学中综合性实验的应用效果.方法:将2010级护理学专业的200名本科生随机分成实验班100和对照班100名,实验班给予综合性实验的教学方法授课,而对照班给予传统的实验教学方法进行授课.在学期结束时对两个班的学生进行调...
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【中文期刊】 余辉 俞丽琴 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 279-281,311页ISTIC
【摘要】 本文介绍了以教师为主导,以学生为主体,以网络为平台,以社会实践为载体,开展病原生物学多元化综合性实验教学,注重理论与实践结合,实现课内与课外的互补和互动,启迪学生的主观能动性和创造性思维,全面提升了医学生的知识结构和能力结构.
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【中文期刊】 胡蓉 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 276-278页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在针灸学实验教学中如何设计综合性实验及其教学效果.方法 将湖南中医药高等专科学校2007级针灸推拿专业96名学生随机分为实验组和对照组,实验组在针灸学实验课程中引入综合性实验,对照组则采用常规实验教学方法.从实验考核成绩、学生自主...
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【中文期刊】 胡柳 《国际护理学杂志》 2008年27卷12期 1334-1335页ISTIC
【摘要】 通过对2007年护理专科的<社区护理>课教学中实施综合设计实践,课后进行问卷调查和护生成绩的分析,发现综合设计实践有助于培养护生综合能力和实际操作能力,强化护生间、师生间的团队合作意识,激发了护生的学习兴趣,培养了创造性思维能力,综合设计实...
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【中文期刊】 陈自强 颜伟 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷4期 65-68页ISTIC
【摘要】 综合性大学附属医院兼有救死扶伤和教书育人两项职能,在现行医疗体制改革的情况下,这两项职能与病人的维权发生了激烈的碰撞.在分析了综合性大学附属医院临床实践教学现状的基础上,本文试从制定相关法规,保障临床实践教学;践行行医准则,尊重病人权利;明...
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【中文期刊】 石秀梅 《医学教育》 2004年1期 55-56页ISTIC
【摘要】 实验教学对医药类院校学生创新精神和实践能力的培养具有特殊的作用.通过3年的实验教学改革,我们体会到,开设分析测试实验这种综合性的实验课程,不但促进了实验室规范化建设,而且提高了学生的综合应用能力和科研能力,使实验教学工作提高到了一个新的水平...
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【中文期刊】 谭红铭 曹理想 《微生物学通报》 2018年45卷3期 717-720页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “生产实习”是各校生物工程专业的重要教学内容,但目前综合性大学的学生生产实习面临对口企业难寻以及学生动手机会少等问题.本校对生物工程专业的生产实习进行改革,通过调整实习时间、优化带队教师结构、更新实习内容等途径,强化学生的工程意识,增加实际...
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【中文期刊】 张振 李丹丹 等 《微生物学通报》 2018年11期 2523-2528页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "食品微生物学"是高等院校食品科学与工程、食品质量与安全及其相关专业的一门必修专业基础课,该课程实验技术是食品类专业学生必须掌握的基本技能,而传统的实验教学存在着与就业岗位需求脱节、学生参与度低等诸多问题,难以培养学生独立完成岗位工作的能力...
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【中文期刊】 汪长中 称惠娟 等 《中国微生态学杂志》 2011年23卷6期 568-569页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 双语教学已经成为高校培养高素质综合性人才的重要举措之一.本文根据中医院校的特点,阐述了中医院校微生物学双语教学的必要性与可行性,并从学生、教师、教材、考核等方面对微生物双语教学进行了初步的探讨.
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【中文期刊】 刘志伟 屈年瑞 等 《微生物学通报》 2011年1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生物工程专业的主干课程,其对学生的实践能力要求很高,目前实验教学中,验证性实验较多,而综合性、设计性实验相对不足的问题很突出.为了更好地提高学生的微生物学实验技能,培养学生在较高的层次上发现问题并解决问题的能力,从2006 学年起...
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【中文期刊】 陈光 蔡连顺 等 《中国微生态学杂志》 2011年23卷8期 85-86页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 改革医学寄生虫学与检验理论与实践教学方法,提高教学质量.方法 框架式讲授理论与实验内容后,引入案例,通过启发式教学方法 引发学生兴趣；以问题为导向,进行探究式学习,以专业需求为目标,设专题实验室,以实践性和综合性实验为主导,改革课程...
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【中文期刊】 张茵 徐旭士 等 《微生物学通报》 2010年37卷11期 1698-1700页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 围绕"蛋白酶产生菌的筛选、培养和选育"主线,设计了一个由5个相互关联、前后衔接、形成一体的实验组成的综合性研究型实验模块,并进行教学实践.它们是:培养基的配制、分装与灭菌:产蛋白酶细菌的分离与纯化;产蛋白酶细菌的培养发酵与条件优化;产蛋白酶...
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【中文期刊】 温洪宇 韩征 《微生物学通报》 2009年36卷2期 281-284页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着我国教学改革的逐渐深入,如何提高微生物学综合性实验的教学效果是实验指导教师需要认真思考的问题.本文对开设综合性实验需要注意的问题进行了探讨,同时结合我们微生物学实验室多年来开设微生物学综合性实验的教学实践,认为综合性实验要取得良好的实验...
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【中文期刊】 张连生 常微 《疾病控制杂志》 2009年13卷2期 200-202页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 为了解我国预防医学专业大学生对公共卫生突发事件处理技能的教学需求和教学评价情况,探讨教学中存在的问题,寻求满足人才需求的对策.方法 对两所综合性大学预防医学专业学生进行问卷调查,内容涉及对公共卫生突发事件处理知识的认识,教学需求,教学...
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【中文期刊】 贾彩凤 常忠义 等 《微生物学通报》 2009年36卷3期 453-457页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 传统的发酵工程实验在实验内容和组织形式等方面需要进行改革探索.参照工业酶制剂的生产流程,集中2周时间开设综合性的大实验,学生分组自行设计、准备实验,实验过程中自我协调管理,实验成绩自评与他评相结合.改革后的实验充分激发了学生的学习兴趣,调动...
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【中文期刊】 王铁英 叶洋 等 《上海预防医学》 2018年30卷10期 815-819页ISTICCA
【摘要】 为提高临床医学类专业的预防医学课程的整体性、系统性和实用性,培养学生的综合应用能力,通过整合基于学生自我体验的参与型课程体系,建立跨学科综合协作教学模式等,探索阶梯型学生预防医学实践培养体系,以强化医学生的预防医学理念,提高预防医学实践和研...
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【中文期刊】 林美玉 高越 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷2期 180-183页ISTIC
【摘要】 针对药学专业二年级本科生,依托综合性化学实验,从设计思路、教学方案、成效与推广等方面,围绕苯巴比妥设计“合成—精制—结构确证—鉴定分析—含量测定”的综合性实验,以求参与学生达到综合程度高、探究性强、可操作性好等目的.
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【中文期刊】 王慧敏 王润玲 等 《中国农村卫生事业管理》 2019年39卷10期 750-753页
【摘要】 近年来,综合性医院通过对复杂疑难疾病患者实施多学科诊疗,向患者提供综合、全面、以病人为中心的诊疗方案及高质量的医疗服务,患者获得最佳治疗效果的同时也有效地减少了医疗资源的浪费.文章以安徽省内某综合性教学医院为例,总结了多学科综合诊疗模式的实...
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【中文期刊】 王丽萍 王晓丹 《药学服务与研究》 2012年12卷3期 191,198,220页ISTICCA
【摘要】 随着医药产业的发展,大批新药进入临床试验阶段,使临床试验的复杂性和技术难度明显增加.伦理委员会在药物临床试验中不仅发挥了保护受试者权利和尊严的重要作用,而且对试验方案进行严格审查和技术指导,有助于提高临床试验研究质量.江苏省无锡市第二人民医...
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