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【中文期刊】 荣朋涛 王兰英 等 《新乡医学院学报》 2009年26卷2期 209-210页ISTICCA
【摘要】 通过对新乡医学院三届英语专业学生进行多角度全方位的问卷调查、数据加工处理以及对新乡医学院英语专业全部毕业生就业情况跟踪调查,归纳出医学院校英语专业课程设置中存在的问题,并提出了新乡医学院英语专业课程设置的改革建议.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范延妮 《中国中医药现代远程教育》 2013年11卷17期 96-97页
【摘要】 中医院校英语专业办学时间短,在人才培养和课程设置上一直处于探索阶段.结合中医院校特色,中医院校的英语专业应突出培养中医英语人才,设置英语语言类课程、中医医学类课程、中医英语类课程和实践教学类课程,更好适应国家对中医英语人才的需求.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周柳琴 欧敏鸿 《高教论坛》 2011年9期 47-49页
【摘要】 广西区域经济的快速发展，对创新型英语专业人才的需求日益增强，英语专业课程设置对英语专业人才的培养起着关键作用。本文通过调查英语专业学生对课程设置的满意度，分析地方院校英语专业在课程设置上存在的问题，并在此基础上提出优化英语专业课程建设的对策...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨植 甄葭 《中国中医药现代远程教育》 2010年08卷16期 57-59页
【摘要】 课程设置是医科院校英语专业培养复合型医学英语人才的基础和要素.本文通过问卷调查,从ESP(专门用途英语)角度,对医科院校英语专业课程设置进行探讨.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘艳芹 《科技信息》 2009年4期 311-312页
【摘要】 社会需求的变化对传统的英语专业课程设置提出了挑战,因此必须转变观念,探索人才培养的新模式,改革课程体系.文章对新乡医学院英语专业(医学科技)03、04级学生对英语专业的课程设置的满意程度进行问卷调查,并对03、04级毕业生的就业状_况进行了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张伟 吴迪 等 《临床研究》 2025年33卷3期 191-194页
【摘要】 目的 调查贵州医科大学眼视光医学专业本科生学习医学英语的动机特点、对课程现状的评价及优化需求,为课程设计与教学改进提供参考.方法 采用问卷调查和半结构化访谈相结合的方法,对 150 名眼视光医学专业学生进行研究.问卷调查涵盖学习动机、课程现...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛英利 弥曼 等 《医学与社会》 2015年9期 90-93页ISTICPKU
【摘要】 探索“卓越医生教育培养计划”背景下临床本科生专业英语能力培养体系构建。在需求分析理论指导下，通过问卷调查获取临床本科生专业英语学习需求。通过师资培养与转型、优化课程设计、推行课外导学、师生协同学习、同伴学习、加大过程考核、提供形式多样的课外...
- 概要：
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【中文期刊】 贾莉萍 《西藏科技》 2020年7期 50-53页
【摘要】 英语专业(英藏翻译方向)是西藏民族大学外语学院的特色专业,文章从现有的课程设置出发,探讨其中存在的问题以及解决对策,对于实现课程设置与培养目标有机地结合,提高人才培育质量,实现专业可持续发展具有重要作用.
【关键词】 英语专业(英藏翻译方向)；课程设置；西藏民族大学；
- 概要：
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【中文期刊】 黄新蓉 《现代职业教育》 2020年7期 78-79页
【摘要】 食品专业英语是高职院校食品类专业培养符合国际标准的技术技能人才的关键课程.结合实际教学经验,从校本课程开发与应用角度对食品专业英语教学改革提出了建议,为提升高职院校食品专业英语的教学质量水平提供参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周秀琼 《高教论坛》 2018年2期 38-41页
【摘要】 课程设置是实现人才培养目标的关键手段,是教学内容的主要体现.泰勒原理对课程与教学具有重大的现实指导意义.在深入研究泰勒原理的四个基本问题的基础上,结合地方经济发展的需要以及学生的需求,对英语专业的课程目标确定、课程体系设置、课程发展、课程评...
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【中文期刊】 刘婷婷 《西部素质教育》 2018年4卷4期 189页
【摘要】 为了提高医学院校学生英语应用能力,文章从明确ESP专业英语教学内容,完善ESP专业英语教学方法,增强英语教学课堂的趣味性,提高英语教学的实用性四个方面阐述了医学院校ESP英语教学策略.
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【中文期刊】 金香顺 《新课程研究（中旬-单）》 2017年5期 57-59页
【摘要】 本研究基于需求分析理论,通过调查分析我系在校生的学习需求状况和用人单位的需求现状,对我系英语专业本科课程设置进行了反思.调查结果表明,整体而言课程设置得到了学生认可,并且符合用人单位的社会需求,但也存在有待改进之处.基于调查结果,文章提出了...
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【中文期刊】 刘传江 《赣南医学院学报》 2016年36卷5期 782-786,814页
【摘要】 以赣南医学院英语专业四届毕业生为研究对象,对教学计划中医学英语、商务英语和英语教学三个模块相关专业知识课程的学时设置满意度开展问卷调查.统计数据显示,毕业生对商务英语模块课程的评价比较积极,对英语教学课程模块评价居中,对医学英语模块的评价不...
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【中文期刊】 刘传江 《老区建设》 2016年18期 45-47页
【摘要】 以赣南医学院英语专业四届毕业生为研究对象,对教学计划中医学英语、商务英语和英语教学三个模块相关专业知识课程教学满意度开展问卷调查,所得统计数据和反馈意见表明,毕业生对商务英语模块课程的评价比较积极,对英语教学课程模块评价居中,对医学英语模块...
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【中文期刊】 张媛 《消费导刊》 2016年3期 334-334页
【摘要】 本文主要介绍了专业英语的内涵，并且从高校研究生医学英语专业的课程设置、师资力量、课时安排和教材使用等方面分析了当前高校专业英语的教学现状，得出我国研究生专业英语课程设置方面还存在很多不足，各高校应该从实际出发，继续进行课程优化设置，来提高研...
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【中文期刊】 刘传江 焦培慧 《赣南医学院学报》 2015年35卷5期 740-743页
【摘要】 上世纪80年代以来,高校英语专业大力推行以"复合型人才"培养模式,以此指导专业课程设置和教学实践.本文以《高等学校英语专业教学大纲》为依据,对医学院校英语专业招生简章所列课程安排进行分析,发现专业技能、专业知识和相关专业知识三类课程的设置存...
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【中文期刊】 周秀琼 董婵 《英语广场(下旬刊)》 2015年12期 55-56页
【摘要】 通过对广西医科大学英语专业三届在校生和一届毕业生进行的问卷调查,笔者分析了学生提出的反馈意见,重新审视了我校英语专业的培养目标,归纳了公共课程设置中存在的问题,调整了公共课程设置方案.本文从如何培养适应社会发展需要的复合型英语人才的角度出发...
- 概要：
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【中文期刊】 李晓微 许丹凌 等 《继续医学教育》 2015年1期 41-43页
【摘要】 课程设置是医学院校英语培养复合型医学英语人才的基础和要素。从ESP（专门用途英语）角度，对医学院校英语课程设置进行探讨。
- 概要：
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【中文期刊】 植仲培 何瑞清 等 《广东第二师范学院学报》 2014年4期 99-104页
【摘要】 当前在跨学历阶段的课程设置上存在着课程重复开设、课程体系衔接不紧密等问题和不足，其原因主要有：MTI院校不重视其课程与英语本科课程的衔接；培养复合型人才需要增加专业知识课程的比例，本科与MTI两个层次的英语专业知识课程重复的几率也相应地增加...
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【中文期刊】 陈建平 《重庆理工大学学报（社会科学版）》 2014年28卷2期 132-136页
【摘要】 在大学教育工具性、职业化倾向日益突显的大环境下,相对综合院校、外语院校以及师范院校英语专业显著的专业优势和良好的学科发展环境,地方理工院校英语专业的发展则步履维艰.如何坚守英语学科属性并结合院校特色,促进专业的理性发展和学生的全面进步,是地...
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