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【中文期刊】 朱海 《饮食保健》 2024年37期 21-24页
【摘要】 目的:探讨应用讨论式教学至肝胆外科进行临床教学的应用效果.方法:纳入2023年9月-2024年2月在我科进行见习课学习的70名学生,2023年9月-2023年11月应用常规带教模式为对照组,2023年12月-2024年2月给予见习课学生进行...
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【中文期刊】 黎庆捷 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷13期 306-310页
【摘要】 目的 探讨在心电图带教中采用病案分组讨论教学模式的临床应用效果.方法 选取2021年9月至2022年9月在我院心电图科室实习的80名实习生作为研究目标,通过随机数字表法将其平均分为两组,分组后分别命名为对照组(n=40例)与观察组(n=40...
【关键词】 心电图带教；病案分组讨论教学模式；学习积极性；
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- 结论：
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- 方法：
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【中文期刊】 李树 王天琳 等 《中国医院药学杂志》 2023年43卷21期 2438-2442页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:针对"一院多区"架构下,临床药学人员专业方向广、地域分布散、水平差异大的现状,探索开展临床药学病例讨论培训新模式并评价培训效果,提出改进方向.方法:在传统病例讨论实践中发现问题、总结经验,结合"一院多区"架构下人员分布特点,提出了以相...
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【中文期刊】 童珊珊 《健康必读》 2023年5期 167-168,172页
【摘要】 目的：研究妇产科临床教学中应用讨论式案例教学法的效果。方法：数据取自2022年1月-2022年12月某院妇产科收治的60名实习生，“随机取样法”分基础组(传统教学，n=30)、案例组(讨论式案例教学法，n=30)，两组比较教学效果。结果：教...
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【中文期刊】 伍惠玲 黄珊 等 《大健康》 2022年8期 183-185页
【摘要】 目的：评价打擂式教学法在检验科住院医师规范化培训（简称住培）病例讨论中的应用效果。方法：选择2019年10月—2021年10月广西医科大学第一附属医院检验科轮转的27名住院医师作为研究对象，随机分为打擂式病例讨论组（试验组）和传统病例讨论组...
【关键词】 打擂式教学法；检验科住院医师规范化培训；病例讨论；
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【中文期刊】 刘圣琴 谢竺晓 等 《健康忠告》 2022年15期 127-129页
【摘要】 目的:分析多媒体结合讨论式教学法在脑血管病护理教学中的应用效果.方法:择取样本58名,均为我院进行脑血管病护理实习的学生,时间区间控制在2020年1月至2021年12月.2020年的29名运用传统教学法进行护理教学(参比组),2021年的2...
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【中文期刊】 王珍 《养生保健指南》 2022年2期 29-32页
【摘要】 病例讨论是住院医师规范化培训重要组成部分,影像科作为住院医师规范化培训的科室之一,建立了完整的病例讨论流程.流程包括病例选择、分析、提问和总结四个环节,以学生为主体,让学员带着问题去认真思考、分析病例、查阅文献、理解掌握,由老师给予引导、帮...
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【中文期刊】 陈爱年 《保健文汇》 2022年23卷8期 114-115页
【摘要】 医学心理学教学对于医学生综合素质的培养和提升都有着重要的作用，是医学生临床实践水平提升的重点课程。当前，随着我国教学质量水平的进一步提升，教学环境也发生了巨大的改变，在教学的过程当中，更加注重创新化教学模式的应用，案例讨论课是一种新型的教学...
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【中文期刊】 刘东庭 《健康之家》 2021年15期 189-190页
【摘要】 目的：探析临床教学中采取心电图板块实训结合讨论式教学的效果。方法：选择106名（2017年1月～2019年1月）本科毕业临床专业学生作为研究对象，以2018年1月前入院实习学生为参照组，以2018年1月后入院实习学生为实验组，每组各53名。...
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【中文期刊】 王永丽 杨帆 等 《母婴世界》 2021年17期 280页
【摘要】 目的:探讨PACS讨论式教学方法在医学影像学教学中的应用效果.方法:选取2019年1月～2019年12月本学院临床专业的100例学生为研究对象,将其随机分为对照组与观察组,各50例.观察组使用PACS讨论式教学方法进行教学,对照组使用传统教...
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【中文期刊】 李欢欢 李桂华 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷29期 325-326页
【摘要】 目的 分析在普外科临床护理带教中应用讨论式教学法的应用效果。方法 选取我院于2018年7月至2019年7月收入的80例外科护理实习生，按照教学模式将其分为观察组与对照组，每组40例。给予对照组护理实习生常规带教模式，观察组则采用讨论式教...
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【中文期刊】 林海萍 张立钦 等 《微生物学通报》 2010年37卷7期 1054-1057页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为加强学生创新精神与应用能力的培养,解决微生物学教学内容递增与课时递减的矛盾,提出在微生物学课堂上实施辩论赛、学术报告竞赛与讲课比赛等几种讨论式教学方法.实践证明,这些新方法与传统灌输式课堂教学方法相比,具有课堂气氛活跃,教学效果倍增;学生...
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【中文期刊】 黄雯 《特别健康》 2020年5期 136-137页
【摘要】 目的:分析多学科联合护理会诊、查房、讨论模式在疑难危重患者管理中的应用价值.方法:选取兴义市人民医院2019年1月至12月收治的26例合并两种及以上疾病疑难危重患者,随机分为观察组和对照组(n=13).观察组采取多学科联合护理会诊、查房、讨...
【关键词】 多学科联合护理；会诊、查房、讨论模式；疑难危重患者管理；
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【中文期刊】 李慧聪 李婷 等 《康颐》 2020年2期 183页
【摘要】 目的：探索研究病例讨论法结合 SSDL 教学模式用于医学试验诊断学教学中的效果分析。方法：应用数字随机分配法从本校的 8 个临床班中选出 4 个班的学生，共 200 个学生，将其分为 2 组，100 名为“SSDL”模式组，100 名为普通...
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【中文期刊】 柏文琴 郜刚 《微生物学通报》 2012年39卷6期 848-852页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基因组学是生命科学领域的一门发展快速的前沿性学科.总结对基因组学课程教学改革与实践的一些体会,通过完善教学内容,实施多媒体+板书的教学手段,采用多种教学方法(启发式、讨论式和任务驱动式),实施双语教学等方面,提高了基因组学的教学效果.这为兄...
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【中文期刊】 张会荣 刘素燕 等 《心理月刊》 2023年1期 118-120页
【摘要】 目的 评估护理老年脑卒中后抑郁患者时应用心理护理的效果.方法 从本院2021年6月～2022年6月接收的356例老年脑卒中后抑郁患者内抽选研究样本,总计抽选150例,以随机数字表法分为对比组和讨论组,各75例,对比组实施一般护理,讨论组实施...
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