换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1649
- 5
- 70
- 48
- 48
- 17
- 14
- 231
- 106
- 86
- 75
- 73
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 褚颖 陈萍 《生物学教学》 2007年32卷12期 11-13页PKU
【摘要】 本文就上海生命科学课堂教学的教学过程提出建议及一些具体做法,以促进新课程理念更好地转化为课堂教学的实践.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉秀 《卫生职业教育》 2016年34卷8期 36-37页
【摘要】 通过确定精准的课堂教学目标、优化教学内容、精确细化教学过程与方法 ,从而开展精准课堂教学,促进教学质量提高.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹广忠 《中学生物学》 2013年29卷3期 5-8页
【摘要】 针对课堂教学目标表述存在的4个方面问题,提出了课堂教学目标规范表述是提高教学有效性的需要；理清教育目的或方针、课程目标、教学目标之间的关系；明确制定课堂教学目标的依据；掌握规范课堂教学目标表述的技术路径等应对策略,并展示了一个基于课程标准的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何健中 康燕 《卫生职业教育》 2006年24卷20期 59-61页
【摘要】 为了激发学生的学习热情,使其在学习中找到适合自己的有效的学习方法和技巧,以素质教育理论及最近发展区目标原理为指导,改革并制订现阶段学生可随时量化评估的专业课堂学习目标、能力目标,在课堂教学中应用,取得了较好的效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾峰 《中学生物教学》 2019年7期 28-30页
【摘要】 高中生物课堂教学目标的设计应以培养学生生物学学科核心素养为导向,参照高中生物学学业质量标准进行分层定位.以“基因突变”一课为例,阐释了结合具体教学内容设计核心素养教学目标的方法策略,参照学业质量标准进行分层定位的操作办法,使之充分体现高中生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 热孜也木·肉孜 力提甫·斯拉木 《中国保健营养（中旬刊）》 2013年5期 804-805页
【摘要】 随着新一轮课程改革的的进行，课堂教学目标分为了知识目标、能力目标、情感目标三块。课堂教学不仅是的知识传递，技能的传授，而且关系到课堂教学思想、课堂教学态度、课堂教学情感等诸多方面情感目标的实现。如何实现课堂教学的情感目标······
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭跃群 《健康必读（下半月·学术版）》 2008年3期 99-100页
【摘要】 运用文献法、专家访问法、调查法,对新课程标准下体育课堂教学目标设计的现状进行反思,同时提出了设计体育课堂教学目标应注意以下几点:全面性、具体性、难易应适度、重点应突出、学习结果便于检测.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁锦明 《生物学教学》 2024年49卷1期 31-34页PKU
【摘要】 为切实转变教与学的方式,发展学生的生物学核心素养,在长期的实践中构建出"素养目标导学"六要素课堂教学范式,即激学引突、引课示标、自学初探、组学再探、展学建构、拓学迁移,并结合教学案例阐述其在课堂教学中的应用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张鼎 孙子龙 等 《畜牧兽医杂志》 2024年43卷3期 79-81页
【摘要】 兽医内科学是动物医学专业理论性、实践性很强的一门核心课程,要求学生具备分析、解决临床实践问题的综合能力.课堂教学是课程实施的前沿阵地,而课堂教学与临床实践之间的专业脱节,是影响兽医内科学培养目标达成的突出问题.文章从农林教育专业和课程供给侧...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘姗姗 张凯 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷12期 21-25页
【摘要】 立德树人作为我国高等学校的育人的方向,是高校的立身之本.育人先育德,教师理应把立德树人作为一种教育理念贯穿于课堂教学中,做到育人育才有机结合,在专业课授课过程中注重对思想政治教育元素的提炼和融入,加强对学生的思想政治教育,注重对学生世界观、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毕明松 《生物学教学》 2016年41卷9期 9-9,10页PKU
【摘要】 以“动物的运动”一节的教学为例，教师通过设置许多具有启发引导、引领性、开阔性的问题，帮助学生经历概念的发生发展过程，最后达到问题解惑、问题知新的教学效果，从而有效实现课堂教学中目标、评价、教学的一致性。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付鑫 《生物学教学》 2015年40卷12期 11-12页PKU
【摘要】 本文论述了高中阶段生物学科素养的培养目标,并结合案例探讨了如何将生物学科素养教育落实于课堂教学,达成知识、能力和情感态度价值观三维目标的实现.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李铁英 《中国卫生产业》 2020年17卷30期 160-162页
【摘要】 目的 探讨神经内科护理教学中不同带教模式的应用与效果.方法 将2019年1—6月该院40名实习生随机分为A组、B组、C组、D组,每组10名,每组分别采取情景模拟教学模式、翻转课堂教学模式、目标教学法模式、传统教学模式4种带教模式,各1周,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王振 《生物学教学》 2009年34卷1期 16-17页PKU
【摘要】 在生物学课堂教学过程中,通过优化学生学习的认知过程、能力目标、学习方式等使学习生物学的过程充满生机与活力、提高学习效率,潜移默化地培养学生良好的思维品质和学习习惯,达到提高学生生物科学素养的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴昱娟 林建强 《现代职业教育》 2018年8期 178页
【摘要】 数学对中职学生来说,是非常重要的一门学科.很多专业课程的学习都离不开数学的知识,也可以说中职数学教学的效果一定程度上会影响中职学生专业素养的提高.从明确教学目标、课堂教学方法改革等方面探索改善中等职业教育数学教学的有效措施.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘双凤 《检验医学与临床》 2010年07卷16期 1776-1777页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 本科教学质量的好坏将直接关系到学生就业、学校的生源及学校的声誉,然而由于高校医学检验专业招生数量大幅度增加,高等教育也从精英向大众普及型转变,学生的听课效率、自学能力及自制能力较以往有所下降.同时繁重的科研任务导致高校教师不能像中学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙颖慧 孙永岭 《科教导刊》 2017年16期 116-117页
【摘要】 为了提高学生的学习兴趣、改善教学效果,作者在教学中建立以学生为主体的课堂教学模式,使他们成为课堂的主人,培养学生的主体意识和发展学生的主体能力,从而使学生的学习主动性得以提高,更好促进"知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙莹 《科技资讯》 2017年15卷25期 174-175页
【摘要】 确定单元教学目标是备课各环节的核心和关键,必须根据教学主体预先确定教学目标,教学过程要时刻瞄准并围绕单元教学目标开展教学活动,依据单元教学目标可评价教学效果.在备课过程中,教师要依据学科教学大纲,从教材的实际出发,深入了解和分析学生情况,认...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐静 《中小学心理健康教育》 2017年24期 22-24页
【摘要】 心理辅导课的教学目标是心理课堂教学的灵魂,是检验心理课堂教学质量的直接参考依据.课堂教学目标是教师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准,它是教学目的、教学目标和课程目标的具体化,是课堂教学的方向,是教学活动预期达到的结果,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
