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【中文期刊】 宋钊 林洁宜 等 《中小学心理健康教育》 2022年35期 19-24页
【摘要】 对广东省深圳市六年级学生进行复原力课程干预,采用实验组与对照组前后测的实验设计,实验班级每隔一周上一节心理健康教育主题活动课,共8个课时,对照组不做处理.研究结果显示,干预后实验组复原力水平显著提高,且各维度指标明显好于对照组.结合个案访谈...
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【中文期刊】 徐海燕 宋子豪 等 《中国学校卫生》 2023年44卷11期 1622-1625页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析四～六年级学生身体意象教育课程对青春早期学生身体意象的影响,为学生在青春期拥有积极的身体意象提供教学实践研究证据.方法 在成都市选择1所小学为实验学校,开设6个专题,每个专题1个课时,每个课时40 min,平均1.5周完成1个专题...
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【中文期刊】 傅纳 周玉莹 等 《中国健康心理学杂志》 2025年33卷10期 1491-1499页ISTIC
【摘要】 目的:本研究旨在评估自行研发的提升幼儿教师复原力干预课程的有效性.方法:将来自6所幼儿园的127名教师随机分为等待对照组60人,实验组67人,对比两组基线测、中测、后测、1个月追踪测的复原力水平(CD-RISC量表评分).结果:除基线测外,...
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【中文期刊】 陈蔓莉 《校园心理》 2024年22卷5期 424-429页
【摘要】 目的 了解大学生心理资本的课程干预效果.方法 采用单因素实验设计方法验证干预课程效果,以许海元编制的《大学生心理资本量表》为测验工具,对参与课程的被试在课程实施前、课程实施后以及课程实施后 3 个月分别进行心理资本水平测试.结果 心理资本总...
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【中文期刊】 龚建梅 张沛钧 等 《现代特殊教育》 2023年11期 17-21页
【摘要】 早期社会情绪的健康发展为儿童成年后的心理健康发展奠定了基础.在儿童发展早期,及时辨别儿童的情绪和社交问题并进行合理干预对儿童的全面发展至关重要.通过对0-6岁儿童社会情绪发展的过程和主要影响因素的分析,可以归纳出几类儿童社会情绪问题干预方法...
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【中文期刊】 宋广福 杨军 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 131-135页
【摘要】 目的 探讨基于卓越医生教育培养计划 2.0 背景下"以器官系统为中心"的医学课程(organ-systems-based curriculum,OSBC)干预模式在外科基础课程中的应用效果.方法 选择 2020 年 6 月—2021 年 6...
【关键词】 卓越医生教育培养计划2.0；以器官系统为中心；医学教程；
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【中文期刊】 卢德彬 《中小学心理健康教育》 2022年z1期 64-67页
【摘要】 黑龙江省鸡西市第四中学重视心理健康教育工作,在学校层面整体构建了"预防—预警—干预"心理健康防护体系.在"预防"方面,积极探索并实施多元的心理校本课程,开设了"情感体验课""拓展训练课""教练技术课""心理辅导课""生涯指导课";在"预警"...
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【中文期刊】 曾艺旋 欧阳志强 等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2022年25卷1期 26-31页
【摘要】 目的:推进课程思政理念与专业知识相融合,通过干预提升口腔医学研究生疫情期间知识及心理水平.方法:以南昌大学口腔医学专业在读研究生作为调查对象,基于学校网络教学平台开展主题思政课,采用自行设计问卷进行干预效果评估.运用SPSS21.0进行统计...
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【中文期刊】 陈静雯 邹璐 《中小学心理健康教育》 2022年34期 15-18,24页
【摘要】 高中生正处于自我同一性发展的关键期,如何有效帮助高中生度过自我同一性危机、发展自我同一性,是高中心理健康教育的重中之重.新高考背景下,高中生在高一年级就面临着选科的压力,尤其是大部分学生刚刚经历中考挫败,容易对自我能力和价值产生怀疑,学校缺...
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【中文期刊】 董旻晔 贾芷莹 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2019年39卷5期 539-543页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 ·探讨基于危机干预六步法开发的在线情境互动课程对提高危机干预技能的效果.方法 ·以提高学习者危机干预技能为目的招募118名学习者接受在线课程培训,设置情境互动(情境组)和非互动(对照组)2种类型的课程,比较2组学习者在学习前后危机干预...
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【中文期刊】 关琳 《卫生职业教育》 2021年39卷16期 37-40页
【摘要】 针对职业教育改革和扩招背景,从"学科渗透,团辅干预"的课程思政背景、思政教育的可实施性、开展思政教育的创新途径、内容和方法等几方面进行论述,阐述基于"学科渗透,团辅干预"的高职语文课程思政创新探索的思想和方法.
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【中文期刊】 郑国华 王婷婷 等 《教育教学论坛》 2021年28期 15-18页
【摘要】 健康服务与管理专业是教育部2016年批准的本科专业,迄今为止,全国已有100多所本科院校开设了此专业.健康促进与健康干预方法是该专业的核心技能,而作为专业核心课程,"健康促进与健康干预方法"的教学目标与教学内容等尚无共识.在广泛调研及充分讨...
【关键词】 应用型；健康服务与管理；健康促进与健康干预方法；
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【中文期刊】 陈诗颖 吴思英 等 《中国健康教育》 2014年30卷12期 1080-1083页ISTICPKU
【摘要】 目的 了解医学生吸烟现状,进一步探讨控烟课程对医学生控烟信念、控烟态度的影响,为预防和矫正医学生的吸烟行为提供科学依据.方法 采用分层整群抽样的方法,以学院为单位进行分层,以班级为单位进行整群抽样,随机分成对照组和干预组,干预组采取开设控烟...
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【中文期刊】 刘美华 肖政辉 等 《护士进修杂志》 2019年34卷23期 2138-2142页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨急危重患儿的病情识别及干预课程对提高PICU专科护士核心能力的应用效果.方法 选取2016年1-12月我科的37名PICU专科护士,通过查阅书籍、参考文献、咨询专家及对PICU医护人员的访谈自行设置培训课程进行短期的培训.于培训前...
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【中文期刊】 陈瑜 杨文娇 等 《中国高等医学教育》 2020年1期 61-62页
【摘要】 目的:探讨大学生的情绪管理课程对提升医学生情绪智力的效果.方法:以我校选修大学生的情绪管理的100名医学生作为研究对象,进行为期6周(7次)的课程干预,干预前后采用情绪智力量表、教学效果调查表以及半结构式访谈进行效果评价.结果:82名学生完...
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【中文期刊】 李岚 陈小荷 等 《检验医学与临床》 2017年14卷13期 1935-1937页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨产前阶段性心理辅导课程及围产期个体化护理干预对孕产妇的影响.方法 选择该院2014年4月至2016年2月收治的124例孕产妇,均于该院妇产科接受产检及生产,采取随机数字表法分为研究组(62例)和参照组(62例).参照组孕产妇采用常...
【关键词】 孕产妇；产前阶段性心理辅导课程；围产期；
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【中文期刊】 陈繁 曹铭英 等 《实用预防医学》 2014年21卷10期 1275-1278页ISTICCA
【摘要】 目的 了解医学生控烟课程干预效果. 方法 在2013年3-6月在某医学院校对115名医学生实施控烟课程.在控烟课程实施前后,采用由中国控烟中心统一制作的问卷对医学生进行抽样调查.在描述性研究的基础上,采用x2检验和秩和检验探讨控烟课程实施前...
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【中文期刊】 王应平 吴冬梅 等 《中国性科学》 2012年21卷1期 29-31,56页ISTIC
【摘要】 目的:了解性健康课程设置对中高职护生性相关知识增长及性相关职业态度的改善效果,确定有利于中高职护生性健康教育的最佳课程设置体系,完善中高职护生性职业教育.方法:采用方便抽样,抽取在未来两个月内即将进入临床实习的在校护生共315人作为研究对象...
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【中文期刊】 单佳楠 《中小学心理健康教育》 2018年36期 23-25页
【摘要】 校园欺凌在我国已是屡见不鲜,国家虽已颁布了相关的法律法规,然而因起步较晚,绝大部分中小学仍未有相关的干预机制和课程,研究也多集中于其发生原因和干预措施.在此背景下,本研究以心理课程为基地,力图构建以预防和解决冲突为目标的校园欺凌系列心理课程...
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【中文期刊】 王磊 杨肖 等 《中小学心理健康教育》 2018年25期 8-14页
【摘要】 消极情绪是一种负效价的情绪,会给我们带来痛苦体验;攻击行为是故意伤害他人,会给他人身体和心理造成伤害,主要有故意性、意图性和即时性三个特点.众多攻击理论模型都认为消极情绪是产生攻击行为的一个重要因子,本文主要从消极情绪这一角度来探讨其与攻击...
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