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【中文期刊】 周佳媛 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 246-253页
【摘要】 叙事医学融入医学院校医学英语类课程的实践方兴未艾,以医患沟通场景为依托的融入形式尚未得到重视.医患沟通既是医学叙事能力的培养工具,也是叙事医学教育的重要目的.作为医患沟通的典型场景,问诊是开展叙事医学教育和医学英语口语教学的理想场域.将基于...
【中文期刊】 任晓阳 朱姣 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷1期 29-32页
【摘要】 目的 探讨生成式人工智能在诊断学问诊教学中的应用效果.方法 选择西安交通大学医学部2019级临床医学专业学生为研究对象,随机选择2个小班分别作为对照组(n=50)和试验组(n=50).试验组采用Claude 2构建人工智能问诊模型,对照组采...
【中文期刊】 孙康妮 柳佳良 《卫生职业教育》 2024年42卷2期 72-75页
【摘要】 ChatGPT的快速发展必将促进医学教育的变革,通过分析医学生问诊教学中所面临的困境和ChatGPT的功能特点,探讨其在医学生问诊教学中应用的可行性和应用路径.研究发现,在医学生问诊教学中应用ChatGPT具有可行性,对于提高医学生的学习效...
【中文期刊】 范雪雪 董晨 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷2期 194-201页
【摘要】 目的 探索梅耶多媒体学习理论在诊断学问诊教学中的应用.方法 依据梅耶多媒体学习理论构建虚拟问诊学习系统,比较线下教学和线上教学两种情况下采用该系统的教学模式与常规教学模式学生问诊专项考试成绩和满意率评价情况.选取徐州医科大学2018级临床医...
【关键词】 梅耶多媒体学习理论； 多媒体虚拟问诊学习系统； 诊断学问诊教学；
【中文期刊】 张延清 王鹏鹏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 18-22页
【摘要】 目的 探讨情景模拟结合混合式教学法在血液病教学中对提高住培医师问诊能力的应用.方法 选取哈尔滨医科大学附属第二医院与南方医科大学深圳医院 2019-2022 级轮转血液内科住培医师共 100 名,培训时间为 2021 年 7 月—2023 ...
【中文期刊】 刘岷 孙士玲 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 33-36页
【摘要】 头痛是神经内科最常见的症状,病因繁杂,掌握问诊技巧意义重大.在头痛问诊方面,一直以来存在着教与学两方面的突出矛盾,如何在短时间内把头痛问诊教学效果最大化?"以学生为中心、学习效果为导向"的教学反思对教师的知识结构及教学方法都提出了更高要求....
【中文期刊】 何毅 张齐梅 等 《四川生理科学杂志》 2024年46卷11期 2591-2593页
【摘要】 目的:探讨将视频、情景模拟等多维度内容融合的问诊模式应用到泌尿外科实践教学中的效果.方法:新问诊模式教学组选取 2 个班,64人,教学方法上融入视频、案例导入、情景模拟、角色扮演与临床见习问诊、智慧树学习等形式开展问诊教学,形成视频、情景模...
【中文期刊】 任丹 张婷 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷11期 206,后插1,封3页
【摘要】 目的 探讨西医院校非临床专业学生中医问诊见习的教学方法,尝试以基于问题的学习(PBL)联合角色扮演法提高教学效果.方法 选取28名基础医学和临床药学专业学生,采用PBL和角色扮演教学法,从学习兴趣、技能掌握、课堂交流、团队协作4个方面进行满...
【中文期刊】 李兵 潘婷婷 等 《医学理论与实践》 2024年37卷11期 1966-1968页
【摘要】 《健康评估》课程为护理学专业的必修核心专业课程,问诊作为在健康评估过程中护士接触病人的第一步,是每位护理学生都必须掌握的临床技能.通过采用线上信息化教学、案例融入、角色扮演及开展第二课堂等方法,在问诊教学中融入科学辩证思维、尊重病人、平等对...
【中文期刊】 何堃 李金政 《继续医学教育》 2024年38卷4期 101-104页
【摘要】 目的 探讨新型BOPPPS(bridge-in、objective、pre-assessment、participatory-learning、post-assessment、summary)教学模式在肝胆外科线上教学中的应用价值.方法 选...
【中文期刊】 诸兰艳 康进 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 66-69页
【摘要】 目的 探讨基于案例的分析讨论结合教师标准化病人的教学模式在训练本科生问诊交流及临床思维能力中的效果.方法 选择 2023 年 2-7 月学习诊断学的中南大学湘雅二医院临床医学三年级本科生 67 名为研究对象,随机分为研究组及对照组,在传统教...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 教师标准化病人； 问诊能力训练；
【中文期刊】 蔡秋梅 郑梅华 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 7-10页
【摘要】 中医问诊是中医诊察疾病的重要方法,也是医患沟通的重要环节.将"大医精诚"思政元素融入中医诊断学问诊实践教学设计,使课程思政与专业教学相渗透,以医学人文精神引导学生更好地理解教学内容.同时,通过角色扮演教学方式改革和多元化考核方式引导,使学生...
【中文期刊】 李翔 陈晓云 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷2期 186-190,201页
【摘要】 目的 探讨基于虚拟标准化病人(VSP)的病史采集思维训练系统在问诊技能教学中的应用效果.方法 选取2016年9月—2020年6月在广州市某医学高校学习的2014级和2015级本科临床医学专业学生作为研究对象.其中,2015级学生为试验组(n...
【中文期刊】 孔凡扬 钱阳阳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 76-80页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂结合案例教学法在临床医学五年制诊断学线上问诊见习中的教学效果.方法 2022年 7 月—2023 年 2 月,以海军军医大学临床医学专业2020 级五年制 60 名学生作为研究对象,随机分为教改组和对照组各 30 名.对照...
【中文期刊】 姜鲜 章卓 等 《四川生理科学杂志》 2023年45卷11期 2216-2219页
【摘要】 目的:探索"时间-内容-空间"三维度融入式问诊模式在医学生问诊教学中应用效果.方法:将 72 名学生分为新模式教学组和传统教学组(n=36).新模式教学组通过案例导向式模拟问诊、视频教学问诊、情景模拟式问诊、角色扮演式问诊、临床实践教学问诊...
【中文期刊】 曹湘玉 胡柯 等 《广西医学》 2022年44卷21期 2581-2584页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于学习通平台的7E教学模式在诊断学问诊教学中的应用效果.方法 选取2018级临床医学专业本科三年级学生126名(对照组)和2019级临床医学专业本科三年级学生133名(观察组)作为研究对象.对照组采用传统教学法进行教学,观察组采...
【中文期刊】 柯红红 《广西医学》 2022年44卷1期 121-124页 ISTICCA
【摘要】 全科医学作为临床医学、预防医学、康复医学、心理学以及人文社会学相关内容整合于一体的综合性临床二级学科,必须注重学生学习能力的培养.2020年,由于全球新型冠状病毒肺炎流行,英国全科医生执业考试中记录问诊考试替代了临床技能考试,这一改革给我们...
【中文期刊】 李俊 陈怀珍 等 《中医药临床杂志》 2022年34卷8期 1572-1576页
【摘要】 西医诊断学是一门从基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,在医学生教学中具有非常重要的地位.然而传统的教学模式缺乏对学生自主学习能力的培养和临床诊断思维的训练.因此,该研究以"咳嗽、咳痰问诊教学"为例,将BOPPPS教学模式引入西医诊断学教学,并...
【关键词】 BOPPPS教学模式； 模拟教学； 西医诊断学；
【中文期刊】 韩丹 张萌 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷4期 114-118页
【摘要】 目的 探讨模拟门诊教学模式在医学生皮肤见习课中培养学生人文素质的重要性及实际应用效果.方法 选取参与2019年3—5月临床见习的本科生86人,按班级分为对照组(n=42)和试验组(n=44),对照组仅给予常规的见习教学,试验组除了给予常规的...
【中文期刊】 李小波 曾丹 《继续医学教育》 2022年36卷9期 17-20页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)和虚拟问诊系统相结合的教学模式在诊断学问诊中的应用和教学效果.方法 于2018年9月至2019年1月实施SP结合虚拟问诊系统的教学改革,选取遵义医科大学珠海校区临床医学2...
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