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【中文期刊】 刘子瑶 陈衣强 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 108-111页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)+以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)+文献导向自主学习法(reference-induced self-education,RI...
【关键词】 CBL+PBL+RISE联合教学模式；传统教学法；肿瘤学教学；
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- 结论：
【中文期刊】 韩静静 黄东辉 等 《科技风》 2023年16期 124-126页
【摘要】 目的:探讨四轨综合教学模式(LBL+CBL+PBL+RBL)在内分泌科见习教学中应用的效果.方法:选取 2018年8 月—2019 年8 月在我院内分泌科见习的60 名本科见习生作为研究对象,随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕晶 《养生保健指南》 2021年28期 288页
【摘要】 目的:对PBL+CBL双轨教学模式在康复医学教学中的应用价值进行分析.方法:本次研究对象为52名2018-2019级的学生,为了更好的研究PBL+CBL双轨教学模式的教学效果,研究将52名学生随机分为观察组和对照组各26人,其中观察组采用P...
【关键词】 PBL+CBL双轨教学模式；康复医学；教学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 文娜 钟萍 《西部素质教育》 2021年7卷16期 148-149页
【摘要】 文章以桂林医学院2015级本科临床医学专业至桂林医学院第二附属医院产科实习的学生为研究对象,探究了"CBL+PBL"教学模式在产科临床实习教学中应用的效果,结果显示,在基础知识和操作技能方面两组学生无统计学差异,但相较于对照组学生,实验组学...
【关键词】 临床实习教学；产科；"CBL+PBL"教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓敏 朱玉 等 《牡丹江医学院学报》 2020年41卷3期 174-176页
【摘要】 目的 分析消化系统疾病临床教学中多学科诊疗(MDT)联合以问题为导向教学(PBL)+案例教学(CBL)模式的应用价值.方法 选取2018级83名五年制临床医学专业学生为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=41,传统讲授式教学方法)...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李元滨 《教育教学论坛》 2020年31期 165-167页
【摘要】 中医内科学是中医学的一门主干课程,作为基础医学和临床衔接的桥梁,其综合性、实践性都很强,具有非常重要的学科地位,如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战.传统教学模式下,学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题.以...
【关键词】 中医内科学；教学模式；LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式的联合；
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【中文期刊】 王良君 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 92-94页
【摘要】 目的研究Seminar CBL+PBL教学模式在全科医学概论社区见习中的应用效果.方法 选择2017年9月至2018年7月在社区基地见习的4个班(100名)临床医学专业学生作为研究对象.随机抽取两个班学生(50人)为对照组,采用传统教学模式...
【关键词】 Seminar CBL+PBL教学模式；社区见习；全科医学概论；
- 概要：
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【中文期刊】 谢群好 《智慧健康》 2020年6卷10期 49-50页
【摘要】 目的 探讨肿瘤内科带教中应用CBL+PBL教学模式的应用效果分析.方法 我院2018年7月肿瘤内科实施以案例为基础的学习方法(CBL)+以问题为向导的教学法(PBL)教学模式,比较2017年7月至2018年6月实施传统的讲授式教学法(LBL...
【关键词】 肿瘤内科；LBL；CBL+PBL教学模式；
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【中文期刊】 俞瑾 殷子斐 等 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷10期 20-22页
【摘要】 中医药是中华民族的瑰宝,近年来随着我国"一带一路"政策的逐步发展以及国际上"中医热"持续升温,来华学习地道中医的外国留学生日益增多,中医药留学生教育成为各大高校教学工作中的一项重要任务.笔者通过分析中医学这一独特临床医学以及留学生这一特殊群...
【关键词】 LBL+PBL+网络化CBL教学模式；留学生；中医学教学；
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【中文期刊】 吴宇 杨燕灵 等 《中国医刊》 2017年52卷4期 110-112页ISTICCA
【摘要】 目的 研究并探索在3+2助理全科医师规范化培训中应用以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)+以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)+以案例为基础的学习(case-bas...
【关键词】 3+2助理全科医师规范化培训；LBL教学模式；PBL教学模式；
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【中文期刊】 李晨 杨建宇 等 《科教文汇》 2019年34期 89-91页
【摘要】 药理学由于涉及知识面广,内容繁多且抽象,采用既能激发学生兴趣,又能提高教学质量的教学方法十分必要.而以单一教学模式为主导的教学方法在过去的实践中被证明不适合药理学这类多元化目标的课程.本文就如何将LBL、CBL、PBL三者结合起来,互相取长...
【关键词】 药理学；LBL+CBL+PBL；教学方法；
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【中文期刊】 徐娟 胡敏 《中华老年口腔医学杂志》 2015年13卷5期 296-300页ISTIC
【摘要】 颞下颌关节紊乱病是一种多因素的疾病,在临床上多以疼痛为主要症状.近年研究表明,心理因素与颞下颌关节紊乱病的发病有一定联系.颞下颌关节紊乱病的临床特点和治疗方案复杂,这对学生提出了更高的要求和挑战.本文使用CBL+PBL的教学模式对TMD的相...
【关键词】 CBL+PBL的教学模式；颞下颌关节紊乱病；心理因素；
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【中文期刊】 孙英 张庆金 等 《继续医学教育》 2018年32卷10期 37-39页
【摘要】 目的 探讨以对分课堂融合CBL+PBL创新型教学模式在本科妇产科护理学课程中的应用效果.方法 我校2014、2015级本科护理学生采用整群抽样法分为实验组83人和对照组91人.实验组采取基于对分课堂融合CBL+PBL的教学方法,对照组采取传...
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【中文期刊】 闫海军 王丽 《中国继续医学教育》 2018年10卷30期 68-70页
【摘要】 新时期下我国医学学科的发展,医学模式的变革,对医学教育提出了更高的要求.文章以呼吸科为例,结合日常实际教学,探索医学教育的改革.在日常教学中应用PBL及CBL教学模式,通过更多的相互讨论及临床实践激发学生的学习兴趣,培养学生的沟通能力及临床...
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【中文期刊】 钱耀荣 邝美华 等 《卫生职业教育》 2017年35卷2期 81-83页
【摘要】 目的 探讨基于PBL+CBL+TBL整合教学法的基础护理技术综合评价的方法及策略.方法 将2013级学生作为对照组,采用传统教学方法,沿用传统的考核模式;将2014级学生作为实验组,采用PBL+CBL+TBL整合教学法,改用新的考核模式,对...
【关键词】 基础护理技术；PBL+CBL+TBL整合教学法；考核模式；
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【中文期刊】 许颖 《长寿》 2025年2期 196-198页
【摘要】 目的:研究康复医学教学中实施PBL+CBL双轨教学模式的效果.方法:选取2022年6月至2024年6月本院康复科23例康复医学规培生(84次教学查房),随机分为新型教学模式组(PBL+CBL双轨教学模式,12例,42次教学查房)和传统教学模...
【关键词】 康复医学；教学；PBL+CBL双轨教学模式；
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【中文期刊】 牛坚 《中国继续医学教育》 2016年8卷8期 8-10页
【摘要】 目的：探讨PBL+LBL双轨教学模式在留学生教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点，选择腹股沟疝临床实习中的2009级留学生，随机将40例留学生分成2组，一组20例采用PBL+LBL双轨教学模式（1/2 PBL+1/2 LBL）...
【关键词】 留学生；腹股沟疝；PBL+LBL教学模式；
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【中文期刊】 洪森荣 尹明华 《林区教学》 2011年6期 5-6页
【摘要】 在植物组织培养实验教学中应用了CBL+PBL教学模式,结果表明,CBL+PBL教学模式可显著提高学生的实验动手能力,增加其积极参与基于农业组培课题的兴趣和创新能力.
【关键词】 CBL+PBL教学模式；植物组织培养教学；
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【中文期刊】 张国强 吴鸿伟 等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷5期 627-630页ISTIC
【摘要】 目的:探讨LPC即以课堂授课为基础的模式（lecture-based learning）、以问题为基础的模式（problem-based learning）和以案例为基础的模式（case-based learning）综合教学模式在五年制儿...
【关键词】 LBL教学模式；LBL+PBL+CBL；儿科；
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