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【中文期刊】 农凌波 徐永昊 等 《继续医学教育》 2021年35卷6期 6-8页
【摘要】 目的 探讨CBL结合Workshop教学法在肺部超声培训中的应用效果.方法 选取2019年12月在林芝市人民医院内科工作的44名医生为研究对象,随机为对照组(n=22)和试验组(n=22).对照组采用传统教学法,试验组采用CBL结合Work...
【关键词】 CBL教学；Workshop教学；肺部超声；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王燕艳 谭世余 等 《中国数字医学》 2020年15卷3期 75-77页ISTIC
【摘要】 目的:探查基于"治趣"移动信息化平台的CBL(case based learning)教学方案对内科学教学的效率及质量的影响.方法:选取安康职业技术学院医学院2020级临床医学专业学生100例,按照随机数字表法分为对照组(50例),给予传统...
【关键词】 "治趣"移动信息化平台；CBL教学方案；内科学；
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【中文期刊】 刘虎 李洁玲 《科学咨询》 2020年48期 44-45页
【摘要】 中国医疗事业的发展离不开全科医生的培养及成长,目前已基本形成规范化的全科医生培养模式.全科医生在临床上需要涉及内外妇儿各个专业,但其中儿科专业的知识及实践相对薄弱,因此,全科医生在儿科专业的规范化培训尤为重要.本文总结近三年全科医生在重庆医...
- 概要：
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【中文期刊】 王志鹏 伊佳 等 《上海医药》 2025年46卷1期 66-68,74页CA
【摘要】 目的:评估基于问题教学法(PBL)联合基于案例教学法(CBL)对临床药师学员治疗药物监测(TDM)培训的效果.方法:将 2019-2022 年在我院进修的 95 名临床药师学员随机分为对照组(n=48)和观察组(n=47),对照组采用传统教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱立革 徐宏魁 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 57-59页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合基于问题的教学法(PBL)和以案例为中心的教学法(CBL)在肾内科的应用效果.方法 选取2021年3月—2022年11月在内蒙古自治区人民医院肾内科轮转的68名临床专业本科生为研究对象,以整群随机抽样方法分为观察组和对...
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【中文期刊】 李庆新 洪文明 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2023年39卷3期 93-97页
【摘要】 目的:探讨基于MDT理念的CBL教学模式在脑胶质瘤临床规培教学中的应用价值.方法:选择本院2019年10月-2022年11月在神经外科轮转的48名硕士规培生作为研究对象,采用随机数表序列分为研究组和对照组,每组24人.在脑胶质瘤的临床规培教...
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【中文期刊】 汪秉轩 王承 等 《中国高等医学教育》 2023年10期 47-49页
【摘要】 目的:初步探讨三维可视化技术在腹膜后肿瘤病例教学中的应用价值.方法:随机选取2020年在长海医院临床轮转的规范化培训生50名,随机分为试验组和对照组,每组各25名.对照组采用传统影像学教学模式,试验组在此基础上增加三维可视化技术辅助教学.教...
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【中文期刊】 梁妮 黄代政 等 《广西教育》 2023年21期 161-164页
【摘要】 本文论述在电路设计实训课程引入以案例为基础和以问题为基础的混合式教学实践,阐明该混合式教学模式的理论内涵及其结合点,通过划分模块进行教学方案设计,收集案例、设置问题、创建教学资源,按照课前导学、课中教学、课后练学的顺序开展教学的策略,培养学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邹薇薇 黄星 等 《中国卫生产业》 2022年19卷2期 203-206页
【摘要】 目的 研讨CBL教学法在放射科医生临床带教中的应用.方法 选择2016年7月-2021年7月该院规培生56名,数字表法随机分组,每组28名;对照组实施传统教学、观察组实施CBL教学方案,比较两组规培生的考核成绩以及规培结束时的核心胜任力.结...
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【中文期刊】 李承燕 黄宇戈 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 5-8页
【摘要】 儿科学是医学生必修的四大临床医学课程之一,具有生理状态及疾病谱年龄阶段性、知识点琐碎等特点.2020年春季教育部提出"停学不停课",高校全面开展线上课程,这给儿科学教学带来新挑战.为对线上教学发现的教学管理及教学质量得问题进行反思,探索基于...
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【中文期刊】 李晶晶 滑红杰 等 《中国卫生产业》 2022年19卷19期 229-232页
【摘要】 生物化学是医护专业重要的基础课,传统"以教为主,以学为辅"的教学模式难以将理论和临床结合,给教师讲授知识和学生学习带来较大困难,学生学习兴趣不高,学习效果不理想.本研究分析了PBL、CBL和LBL教学法在生物化学中应用现状,提出PBL、CB...
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【中文期刊】 郭良华 曾林淼 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷7期 50-53页
【摘要】 目的 研究呼吸系统教学实践中钉钉结合MDT-CBL-PBL模式的临床效果.方法 以58名临床实习生为研究样本,并将其随机均分成对照组与观察组,两组研究样本的呼吸系统课程教学模式分别是传统教学法LBL(讲授式教学)、MDT-CBL-PBL+钉...
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【中文期刊】 耿燕娜 娄婷婷 等 《中国药业》 2019年28卷20期 91-93页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(CBL)在内分泌科临床药师教育实践中的应用效果.方法 将满足条件的自愿报名接受内分泌科临床药师培训的16名药师随机分为试验组和对照组,各8例,分别采用CBL教学法和传统教学法培训,比较教学效果.结果 第二次理...
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【中文期刊】 吴旺春 陈水钰 等 《当代医学》 2019年25卷31期 188-190页
【摘要】 目的 分析在神经外科临床教学中运用CBL与PBL联合教学法的效果.方法 选取本院2017年7月至2018年6月神经外科临床教学中44名实习生,随机双盲法均分为实验组和对照组,每组22名.实验组临床教学中运用CBL与PBL联合教学法,对照组临...
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【中文期刊】 叶添文 马君 等 《医学研究与教育》 2019年36卷6期 76-80页CA
【摘要】 目的 探讨3D打印模型辅助CBL教学法在骨科临床教学中的应用和效果.方法 从教学效果问卷调查与教学内容测试考核两方面,评估3D打印模型辅助CBL教学法在骨科临床教学中的应用效果,并与床边带教教学法比较.结果 3D打印模型辅助CBL教学法组学...
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【中文期刊】 荣春蕾 陈鹏举 等 《中国合理用药探索》 2019年16卷10期 195-198页CA
【摘要】 目的:探索心内科专科临床药师培训的新方法,为提高临床药学带教水平提供参考.方法:在理论学习和临床实践中,将传统教学法(LBL)与病例导向(CBL)、问题导向(PBL)、文献导向(RISE)教学方法交叉结合应用于基地临床药师学员的培养.理论教...
【关键词】 LBL；CBL/PBL/RISE；心内科；
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【中文期刊】 曹卫刚 杨振林 《继续医学教育》 2019年33卷12期 14-15页
【摘要】 随着我国医学教育标准化和国际化的迅速发展,外国医学生临床留学生的教学质量是我们迫切关注的问题.医学留学生的临床见习教学需要临床带教老师、留学生、患者三者的相互配合,相关交流共同完成.但由于留学生在文化、信仰等方面,汉语水平较差及患者的不配合...
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【中文期刊】 徐娟 胡敏 《中华老年口腔医学杂志》 2015年13卷5期 296-300页ISTIC
【摘要】 颞下颌关节紊乱病是一种多因素的疾病,在临床上多以疼痛为主要症状.近年研究表明,心理因素与颞下颌关节紊乱病的发病有一定联系.颞下颌关节紊乱病的临床特点和治疗方案复杂,这对学生提出了更高的要求和挑战.本文使用CBL+PBL的教学模式对TMD的相...
【关键词】 CBL+PBL的教学模式；颞下颌关节紊乱病；心理因素；
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【中文期刊】 薛娜(综述) 王珮华(审校) 《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》 2013年4期 316-320页ISTIC
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科学是一门专业性强、解剖功能复杂而教学时数少的临床二级学科，因此也成为教学方法改革的热点。近年来国内外学者在传统教学方法（LBL）的基础上摸索出了多种教学方法，如：优化整合法、问题为中心教学法（PBL）、团队模式教学法（TBL...
【关键词】 耳鼻咽喉头颈外科教学；优化整合法；LBL；
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【中文期刊】 张扬 张帆 等 《医学研究与教育》 2018年35卷6期 69-73页CA
【摘要】 目的 探讨标准化病人在眼科见习中的应用.方法 在眼科本科教学中利用真实患者充当标准化病人(stand-ardized patient,SP),将眼科临床见习学生分为A(传统教学)组、B(SP+LBL)组、C(SP+PBL)组和D(SP+CB...
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