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【中文期刊】 李娟 胡琛  等 《护理研究》 2011年25卷12期 1109-1111页 ISTICPKU

【摘要】 为探索适应现代教育理念的<健康评佑>症状学的教学方法,提高教学效果,对PBL与CBS相结合的模式在护理本科生教学中的应用进行了研究,详述了教学的实施步骤,分析了教学效果,指出PBL与CBS相结合的模式,有利于促进学生学习动机的形成,有利于培...

【关键词】 PBL； CBS； 结合模式；

【中文期刊】 罗丹 鄢盛恺  等 《医学研究杂志》 2012年41卷2期 115-118页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨2型糖尿病患者的同型半胱氨酸水平(homocysteine,Hcy)及Hcy代谢相关酶胱硫醚β-合成酶(cystathionine β-synthase,CBS)基因的844 ins68的多态性的特点.方法 选择72例新发2型糖尿...

【关键词】 糖尿病； 同型半胱氨酸； CBS844ins68；

【中文期刊】 吴暇玉 汪旭  《国际遗传学杂志》 2011年34卷1期 31-36页 ISTICCA

【摘要】 维生素B6作为叶酸代谢途径中丝氨酸羟甲基转移酶(serine hydroxymethyltransferase,SHMT)、胱硫醚β-合成酶(cystathionineβ-synthase,CBS)、甜菜碱羟甲基转移酶(betaine hy...

【关键词】 维生素B6； 叶酸； SHMT；

【中文期刊】 黄莺 黄胜燕  《上海护理》 2011年11卷6期 29-31页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨案例学习法( case-basedstudy,CBS)与情景模拟对低年资护士应急能力的培训效果.方法 选择2010年1月-2011年2月在复旦大学附属华山医院神经内科的低年资护士30名,采用CBS结合情景模拟的方法进行应急护理能力...

【关键词】 低年资护士； 应急能力； CBS；

【中文期刊】 于鹰 平静  等 《中医教育》 2011年30卷6期 48-50页

【摘要】 中医方剂学在中医学体系中占有十分重要的地位,是构架基础理论与临床学科的桥梁,具有承前启后的作用.因此,如何提高方剂学课堂教学质量就成为一项非常重要的任务.目前,在全国同类院校中,案例式教学法的运用已相当普遍,并初见成效.但从目前开展情况来看...

【关键词】 CBS教学法； 方剂学； 教学方法；

【中文期刊】 齐玲 杨淑艳  等 《吉林医药学院学报》 2011年32卷6期 367-368页

【摘要】 病理生理学( pathophysiology)是一门极其年轻的学科,尤其在我国起步较晚,随着科技的进步以及在医学中的广泛实践应用,病理生理学已显现出强大的生命力.病理生理学作为一门基础医学与临床医学的桥梁学科,理论性强,在学习时需要与实验、...

【关键词】 病理生理学； CBS； 教学；

【中文期刊】 范茂丹 徐芬  等 《中国疗养医学》 2011年20卷12期 1151页

【摘要】 <篇首> CBS(Case Based Study)教学法是一种新的教学方法,它以学生为中心,通过实际病例引导,启发参与者围绕病例学习、研究、探讨,自己提出问题并解决问题.CBS教学法使理论知识更具相关性、系统性,可以更有效地促进学生积极、主动...

【关键词】 CBS； 门诊部； 教学；

【中文期刊】 廖惠花 何绮霞  等 《现代医药卫生》 2011年27卷15期 2385-2386页

【摘要】 目的:探讨病例分析教学法(CBS)在麻醉教学中的应用效果.方法:将我院麻醉专业学生∞例以班为单位分为观察组和对照组,对照组给予常规教学模式,观察组给予CBS教学模式,评估两组教学效果.结果:观察组的操作技能成绩及平均总成绩明显高于对照组,两...

【关键词】 CBS； 教学； 麻醉学；

【中文期刊】 钟华 张春军  等 《石河子大学学报（自然科学版）》 2011年29卷6期 716-721页

【摘要】 研究新疆哈萨克族原发性高血压(EH)患者胱硫醚β-合成酶(CBS)基因多态性与EH的关系.采用整群抽取随机抽样的方式,以新疆沙湾县733名哈萨克族人(EH组366人,对照组367人)为研究对象,进行流行病学调查和临床检查,并采集血样,采用S...

【关键词】 CBS； 基因多态性； 高血压；

【中文期刊】 陆小青  《内蒙古中医药》 2010年29卷20期 110-111页

【摘要】 在神经病学临床教学中,设计了PBL与CBS结合的教学法.教学步骤包括提出问题、自学思考、展示病案、讨论置疑、评价精讲等步骤.巩固了学生理论课知识,培养了临床思维,活跃了课堂气氛,提高了教学效率.PBL与CBS结合的教学法是神经病学临床教学中...

【关键词】 PBL； CBS； 神经病学；

【中文期刊】 甘萍 李艾珊  《中国高等医学教育》 2010年4期 112-113页

【摘要】 文章从病理学自身教学特点的角度出发,探讨CBS教学法在病理学教学中的效果.通过教学实验和问卷调查的方法,将CBS教学法同一般教学法的病理学教学效果进行比较分析,评价其优劣性,最后得出结论.为CBS教学法在病理学教学中的应用提供一些经验.

【关键词】 CBS教学法； 病理学；

【中文期刊】 桂新春 颜冰楠  《中国医学创新》 2010年07卷34期 163-164页 CA

【摘要】 为了提高中等卫生职业学校的生物化学的教学质量,在教学中应用病例教学法(CBS)教学法,结合临床病例,提出与本章节主要内容相关的问题,学生通过主动学习,小组和课堂讨论获取知识.从而引导学生主动学习,在激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、加深对理...

【关键词】 CBS； 生物化学； 教学效果；

【中文期刊】 刘斌  《中国高等医学教育》 2010年7期 115,120页

【摘要】 医学影像学的教学在医学生中越来越收到重视,结合中医院校学生的特点,在影像学实习中运用CBS教学法,通过接触丰富的、真实的临床病例,增加了理论知识讲解的真实感,在病例讨论中使学生发现自己的不足,及时补充相关知识,提高了学生的实际应用能力,有助...

【关键词】 CBS教学法； 中医院校； 医学影像学；

【中文期刊】 潘学兵 涂腊根  等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷11期 1066-1067页

【摘要】 在解剖学教学中,选取2个护理专业专科班,将其分成两组.实验组为案例教学法(CBS)与传统教学法(LBL)结合,对照组进行LBL,结果显示,实验组在解剖学期末考试中的学习成绩均显著优于对照组(P<0.05).问卷调查显示:93.3%的同学对该...

【关键词】 解剖学； 教学改革； CBS教学法；

【中文期刊】 潘丽红  《华北煤炭医学院学报》 2010年12卷3期 437-438页

【摘要】 <篇首> <病原生物学>是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用.目前普遍存在医学基础课与临床医学专业课严重脱节的情况,且病原生物学各论内容繁杂,逻辑性较差,历来是不易系统讲解的内容.为了激发学生的学习兴趣,提高学生分析解决问...

【关键词】 CBS教学法； 病原生物学； 教学方法；

【中文期刊】 陈萍 杨帆  等 《中国高等医学教育》 2009年10期 117-118页

【摘要】 为了推动医学微生物学教学改革,以本校2007级公管专业学生为研究对象,应用CBS教学法,通过问卷调查的形式了解学生对该教学法的反馈意见,明确学生对该教学法的态度,为今后更好的实施CBS教学法提供宝贵经验.通过调查发现CBS有利于激发学生的学...

【关键词】 CBS； 医学微生物学； 教学效果；

【中文期刊】 王昌 赵明蕊  等 《河南化工》 2009年26卷7期 34-36页

【摘要】 研究了氧气氧化合成硫化促进剂CBS的方法,探索了原料比、搅拌速度和反应温度、时间、压力等条件对反应收率的影响,确定了最佳工艺条件.稳定运行结果表明,产品熔点≥98 ℃,收率可以达到90%以上,产品质量全部达到一级品的标准.

【关键词】 CBS； 橡胶促进剂； 氧化；

【中文期刊】 赵林静 王沛珍  等 《中国病原生物学杂志》 2012年07卷2期 后插3-后插4,160页 ISTICPKUCSCD

【关键词】 医学微生物学； 实验教学； CBS教学法；

【中文期刊】 陈萍 陈俊杰  等 《中国病原生物学杂志》 2011年06卷10期 791-792,795页 ISTICPKUCSCD

【关键词】 CBS； 医学微生物学； 效果；

【中文期刊】 徐志立 杨静娴  等 《现代生物医学进展》 2011年11卷12期 2359-2361页 ISTICCA

【摘要】 目的:改变药学专业临床药物治疗学的传统教学方法,提高学生分析问题和解决问题的能力.方法:精心设计教学内容,采用CBS教学法进行教学改革.结果:表明CBS教学法可激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的临床药物治疗思雏,已初步取得良好教学效果....

【关键词】 临床药物治疗学； CBS教学法；