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【中文期刊】 程然然 《生物学教学》 2025年50卷1期 34-36页 PKU
【摘要】 以"免疫学的应用"为例,将项目式学习设计与实践置于真实的问题情境下,以学生的深度参与为核心,激发学生的自主性和自我组织性,并且能够基于生物学知识的理解,对生产生活中的实际问题做出理性解释与合理判断,落实生物学学科核心素养的培养.
【中文期刊】 纳婉梅 王丹 等 《广州中医药大学学报》 2025年42卷2期 261-265页 ISTICCA
【摘要】 [目的]探讨原发性干燥综合征(primary Sj?gren's syndrome,PSS)患者的中医证型分布及其与免疫学及炎症细胞因子等实验室检测指标之间的相关性.[方法]回顾性研究2018年1月～2022 年12月在上海中医药大学附属岳...
【中文期刊】 艾靖凯 简莹娜 等 《畜牧兽医杂志》 2025年44卷1期 103-107页
【摘要】 肝片吸虫病是广泛分布在全世界的食源性人畜共患寄生虫病.肝片吸虫(Fasciola hepat-ica)分布广泛,感染可引起宿主贫血、胆管阻塞等,从而导致宿主营养不良、发育受阻、生产减缓,严重威胁着人畜安全、畜牧业的健康发展,同时引起食品安全...
【中文期刊】 李剑桥 张雨婷 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 161-165页
【摘要】 免疫学作为一门抽象而复杂的学科,其教学过程中存在着概念抽象和专业术语繁复等问题,导致学生难以理解和应用所学知识,而传统免疫学的授课模式并不能很好地解决这些教学难点.随着三维动画技术的快速发展,其在医学教育中的广泛与深入应用,有效地提高了教学...
【中文期刊】 马兴铭 邱华中源 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 55-64页
【摘要】 检索中文数据库有关医学免疫学课程思政教学的文献,采用CMA软件进行医学免疫学课程思政教学效果的Meta评价,纳入文献34篇、样本量8 630人.研究结果表明,大学生对课程思政教学模式满意度显著高于传统教学组(OR=4.26,95%CI:1....
【中文期刊】 周冰 谢晓炜 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 71-75页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS联合CBL教学模式在风湿免疫科临床护理教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 4 月至 2024年 2 月在某三甲医院风湿免疫科实习的 81 位护生为研究对象,选择风湿免疫科住院患者为宣教对象.采用便利抽样法将研究...
【关键词】 BOPPPS教学模式； CBL教学模式； 实习护生；
【中文期刊】 沈琴 徐平龙 等 《浙江大学学报（医学版）》 2024年53卷1期 25-34页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 环鸟苷酸-腺苷酸合成酶(cGAS)-干扰素基因刺激因子(STING)信号通路可监测微生物入侵和组织损伤等生理病理异常状态,是天然免疫系统的重要组成之一.作为DNA感受器,cGAS主要识别异常定位于细胞质的双链DNA(dsDNA),通过催化合...
【关键词】 环鸟苷酸-腺苷酸合成酶-干扰素基因刺激因子信号通路； 染色体不稳定； 微核；
【中文期刊】 郭曹培 程飘涛 等 《中国组织工程研究》 2024年28卷14期 2261-2266页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:骨质疏松症中骨密度和结构破坏,增加骨骼脆性引起骨折,导致高的临床致残率和死亡率.目的:综述骨免疫在骨代谢相关生理和病理过程中作用的研究进展,为骨免疫在相关骨骼疾病方面的研究及临床应用提供思路.方法:第一作者于2022年11月应用计算机...
【中文期刊】 梅雪 夏金婵 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷5期 1114-1116,封3页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政是实现"立德树人"根本任务的重要举措.近年本课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了微生物学与免疫学课程思政探索和实践,从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各环节全过程全方位将课程思政有机融入其中,旨在培养"德才兼备"的医药人才.
【中文期刊】 游荷花 任云青 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷2期 395-399,404页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 免疫学检验是一门抽象枯燥的医学专业课程,本文根据本课程特点,运用混合式教学,以CBL为基础,深入挖掘此课程中的思政元素,以培养一个全面发展的人为出发点,从文化基础、自主发展和社会参与三大方面考虑,实现"传授知识"与"引领价值"齐头并进的全方...
【中文期刊】 陈文标 许秀秀 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷8期 1749-1754页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元化课程评价体系的构建与应用.方法:以泉州医学高等专科学校2022级临床专业两个班共104名学生为研究对象,采用线上线下混合式教学模式授课.构建学生的课程评价体系,包括过程性评价、考核性评价、总...
【中文期刊】 李海花 李留安 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷3期 621-625,635页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质.方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成绩和思政效果对教学成...
【中文期刊】 薛小春 田尧 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷4期 806-810页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨Th9细胞和Bregs细胞在溃疡性结肠炎(UC)免疫学致病中的作用及其与患者疾病活动度的相关性.方法:前瞻性纳入2020年6月至2022年3月海安市人民医院收治的UC患者105例作为观察对象(UC组),其中48例处于疾病缓解期(缓...
【中文期刊】 盛彬彬 尹辉 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷1期 174-177页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学与免疫学是医药类院校本科生核心专业基础课程之一.笔者结合本课程特点、授课感悟以及课程思政教学大背景,思考将国学经典"三十六计"有机融入本课程教学实践,并阐明其多方面的意义,为其他国学经典引入专业课课程思政教育提供有益借鉴.
【中文期刊】 胥振国 蔡玉华 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷2期 400-404页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学与免疫学是药品生产技术、药学等生命科学相关专业的核心基础课程,学生普遍认为课程理论抽象、难理解,学习的主动性和积极性不高.为此,课程教学团队基于微生物学与免疫学课程内容抽象、涉及面广、理论性强、知识更新快、思想元素丰富等特点,把课程...
【中文期刊】 郭猛 刘艳芳 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷11期 2399-2403,中插1-中插2,2407页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 传统教学模式中学生作为知识的被动接受者,在学习医学免疫学中存在学习动力不足、缺乏主动思考等问题.角色扮演法融合了构建主义学习理论、情景学习理论及多元智能理论,在临床医学教育中取得了较好的课堂效果,但其在免疫学教学中的应用尚缺乏研究.本研究探...
【中文期刊】 赵祖国 赵汉宁 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷9期 1951-1955页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:改变医学免疫学教材中仅用示意图或静态模型来表示免疫分子的现状,将具体、生动的分子形态和功能呈给学生;并设立相应的选修课,让学生亲自探索免疫分子的结构和功能.方法:教学团队一方面将科研的分子模拟技术应用于制作免疫分子具体的形态、结构特点...
【中文期刊】 寇文超 师建平 等 《中国骨质疏松杂志》 2024年30卷8期 1215-1218页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着社会人口老龄化程度的日益严峻,骨质疏松症患者数量逐渐攀升,目前已成为严峻的公共健康问题.绝经后骨质疏松症(postmenopausal osteoporosis,PMOP)属于原发性骨质疏松症之一,由于女性绝经后雌激素缺乏,加快骨质流失...
【中文期刊】 蔡梅红 王宁 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷11期 2413-2415页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 通过连环问题导向教学法(S-PBL)及问题导向教学法-案例导向教学法(PBL-CBL)综合教学,产学研实例融合教学,前沿文献查阅等教学方法,抓牢学生学习注意力,提升学生学习效率;结合免疫学实验,增强学生对课堂授课内容的理解;通过专业实践,加...
【中文期刊】 周二叶 曾克勤 等 《中国组织工程研究》 2024年28卷35期 5606-5611页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:类风湿关节炎患者骨质疏松症的发生率明显增高,患者血清中存在的大量免疫复合物是否促进了骨质疏松症的发生与发展仍不明确.目的:探讨类风湿关节炎患者血清总免疫复合物与骨质疏松症的关系.方法:①临床试验:选择50名健康体检者(健康对照组)与5...
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