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【中文期刊】 黄涛 林文佳 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷2期 182-186页
【摘要】 目的 探究基于OBE理念的急诊医学案例沉浸式教学对临床专业学生临床应变能力的提高效果.方法 本研究为回顾性队列研究,分析 2021-2023 年下半年在广东医科大学进行急诊医学课程的大学本科三年级临床医学、麻醉学和影像学专业的学生,其中 2...
【中文期刊】 阎松 郭海燕 等 《微生物学杂志》 2024年44卷6期 124-128页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对工程教育专业认证要求,基于"学生中心、产出导向、持续改进"的教育教学理念,论述了环境工程微生物学课程目标达成度评价体系的建立.结合环境工程专业特色与培养目标,确定了课程目标支撑的毕业要求指标点,考核方式与课程目标的支撑关系及其对应目标的...
【中文期刊】 杜倩 冯霞 等 《护理研究》 2024年38卷18期 3367-3371页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨基于患者报告结局的回授法健康教育在眼科门诊糖尿病视网膜病变(DR)病人中的应用效果.方法:采用方便抽样法,选取2020年12月—2023年8月在山东省第二人民医院眼科门诊就诊的159例DR病人作为研究对象.采用随机数字表法将病人分...
【中文期刊】 范静 李俊俊 等 《保健医学研究与实践》 2024年21卷1期 107-111页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨孕期群组化健康教育模式在初产妇中的应用效果.方法 选取2020年2月—2022年2月拟于郑州市妇幼保健院分娩的98例初产妇,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例.对照组产妇采用常规健康教育进行干预,观察组产妇接受孕期群组...
【中文期刊】 陈允蒙 董华 等 《中国计划生育学杂志》 2024年32卷4期 829-833页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨产前健康教育对产妇分娩方式、分娩结局、心理状态和新生儿的影响.方法:将2022年5月-2023年5月计划于本院分娩的160例产妇纳入研究,依据随机数字表法分为对照组(n=80)和观察组(n=80),两组均给予常规产前管理,观察组增...
【中文期刊】 王晓婷 王华君 等 《中国计划生育学杂志》 2024年32卷1期 128-132页 ISTIC
【摘要】 目的:观察基于微信平台的知信行健康教育对门诊孕产妇妊娠结局的影响.方法:选择2023年3月-2023年9月在本院产前检查80例孕产妇,随机数字表法分为对照组(n=40)采用常规门诊健康教育,观察组(n=40)采用基于微信平台的知信行健康教育...
【中文期刊】 陈俊龙 刘铁钢 等 《中国医药导报》 2024年21卷28期 77-81页 ISTICCA
【摘要】 中西医结合外科学临床实训课程作为培养中西医结合外科学复合型人才的核心课程,具有理论抽象、实践性强和学科跨度大等特点.受限于传统教学模式,现有教学面临理论与实践脱节、教学形式单一等困境,严重影响中西医结合外科学人才的培养质量.如何加强中西医结...
【中文期刊】 韦秀菊 李智敏 等 《中国计划生育学杂志》 2024年32卷12期 2841-2846页 ISTIC
【摘要】 目的:观察目标导向性健康宣教结合个性医学营养疗法对妊娠期糖尿病(GDM)患者产后糖脂代谢转归的影响.方法:选取2021年2月-2023年5月就诊于本院妇产科的60例采用目标导向性健康宣教+个性医学营养疗法干预的GDM患者作为目标组,采用常规...
【中文期刊】 何宇 唐一龙 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 30-33页
【摘要】 文章阐述了成果导向型教育(OBE)理念的基本概念及主要特点,以及当下中医康复学已实施多种有效教学法并引入OBE理念,传递以学生为中心、以成果为导向的理念;并设计了实施框架与方案,以期作为导向性课程设计的选择之一,旨在提升教学质量和效率,培养...
【中文期刊】 李健 赵可可 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 49-52页
【摘要】 目的 探讨将成果导向教育(outcomes-based education,OBE)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)相结合的教学模式应用于消化内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取新疆医科大学第一...
【关键词】 成果导向教育； 以案例为基础的教学法； 住院医师规范化培训；
【中文期刊】 刘永静 林晓 等 《海峡药学》 2024年36卷10期 55-58页
【摘要】 目的 以成果导向教育的教学理念为指导,以学生和社会需求为依据,对研究生《中药分析学》课程进行教学体系的构建.方法 首先设计《中药分析》研究生课程的教学目标,根据教学目标反向设计课程体系和教学方法,结合翻转课堂、PBL教学法、线上线下相结合等...
【中文期刊】 方斌 黄洪斌 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷10期 916-918页
【摘要】 目的 探索基于多学科协作(MDT)模式下运用成果导向教育(OBE)培养复合型创新人才的实践效果.方法 选取2022～2023年本院接受规范化培训的46名规培生,按照随机数字表法分为实验组和对照组,各23名.实验组采用基于MDT模式下运用OB...
【中文期刊】 张俞 赵长江 《中国卫生产业》 2024年21卷15期 13-16页
【摘要】 目的 探讨问题导向学习(Problem-based Learning,PBL)与临床技能工作坊相结合对中医儿科临床带教的效果.方法 选择2022年2月—2024年1月南京中医药大学江阴附属医院儿科接收的76名中医儿科实习学生作为研究对象,根...
【中文期刊】 蔡印 冷佳俐 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 54-59页
【摘要】 目的 探讨在外科学本科教学中以成果为导向的智慧教学模式下课程思政的教学效果.方法 选取2022年2月至2023年2月吉林大学第一医院进入外科学教研室的见习本科生42名,随机分为2组:传统教学组(traditional teaching mo...
【中文期刊】 张艳宁 许丽华 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 57-61页
【摘要】 目的 探讨基于学习产出的教育模式(outcome-based education,OBE)的混合式教学模式在口腔生物学教学改革中应用.方法 2019 年 9 月—2020 年 12 月,选取河北医科大学口腔医学专业 169 名 2016 级...
【中文期刊】 袁桂茹 欧阳园园 《临床研究》 2024年32卷12期 165-168页
【摘要】 目的 探讨院内精细化护理联合群组管理健康教育在妊娠高血压综合征(PIH)患者中的应用效果.方法 选取 2021 年 3 月至 2022 年 3 月许昌市中心医院收治的 94 例PIH患者,以随机数字表法分成干预组(n=47,院内精细化护理联...
【中文期刊】 王显艳 王绍清 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 125-126页
【摘要】 目的:探讨基于成果导向的混合式教学方式在病理学教学中的应用及效果分析.方法:以齐齐哈尔医学院2018级临床专业1～8班400名学生为试验组,2017 级临床专业1～8 班417 名学生为对照组.试验组采用混合式教学方式,对照组学生为传统教学...
【中文期刊】 谢明静 《中国实用乡村医生杂志》 2024年31卷5期 66-69页
【摘要】 目的 探讨妊娠期糖尿病患者应用孕期体质量管理联合PBL健康教育的效果.方法 选取2022年1-12月宁德师范学院附属宁德市医院产科收治的300例妊娠期糖尿病患者.所有患者根据随机数表法分为观察组和对照组各150例,观察组行孕期体质量管理联合...
【中文期刊】 刘敏灵 戴惠如 等 《中国医药科学》 2024年14卷23期 78-82页
【摘要】 目的 我国医学生的科普课程尚无成熟的教学模式可以参考,本研究将探索成果导向教育(OBE)融合课程思政的模式在《医学科普基础与实践》课程中的应用效果.方法 于2023年4月,选取中山大学2020级和2021级本科生共65名为研究对象,采用OB...
【中文期刊】 刘强 雒成林 等 《中医教育》 2024年43卷4期 93-96,120页
【摘要】 针灸治疗学是理论与实践、基础与临床的桥梁课程,在分析该课程教学现状的基础上通过引入成果导向理念(Outcomes-based Education,OBE),应用多元化的教学方法在教学中进行尝试,经过 2 学年的应用发现,学生通过OBE理念的...
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