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【中文期刊】 霍俊燕 《现代职业教育》 2021年15期 170-171页
【摘要】 随着高等教育中英语课程教学改革的不断深入,ESP(专门用途英语)课程的教学地位在不断提升,但是仍旧存在一些问题,主要表现在教学目标不明确、教学内容设计存在缺陷、教学方式相对单一、教材体系建设相对滞后、师资力量相对薄弱等方面.对此,应当在明确...
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【中文期刊】 杨森 赵辰茜 《医学教育研究与实践》 2021年29卷1期 129-133页
【摘要】 随着我国对外开放逐步深入以及对外政治、经济、文化和科技交流的日益增强,培养"一精多会"和"一专多能"的非外语专业复合型人才是高校公共外语教学改革工作的必然趋势,社会对专业领域口译人才,尤其是医学领域的口译人才需求量越来越大.本研究从ESP理...
- 概要：
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【中文期刊】 曹思佳 《亚太传统医药》 2020年16卷5期 212-215页
【摘要】 研究专用英语(English for Specific Purposes,ESP)教学理念指导下湖湘中医文化导入中医药类高等院校英语课程.从改变培养模式,将湖湘中医文化融入英语课堂;加强英语老师湖湘中医文化知识和素养的培训;加强ESP教学研...
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【中文期刊】 巩珊珊 路璐 《科教导刊-电子版（上旬）》 2020年11期 217-218,243页
【摘要】 本文阐述了海军军医大学医学学术英语课程体系构建的背景和实践,从课程设置、配套教材、考核方式、教学方法、自媒体应用等方面介绍了具体做法,并从学生成果和教学成果两方面评估了实践成效,为医科院校医学英语学术课程的构建提供了一定的参考.
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【中文期刊】 王娜 《环球中医药》 2016年9卷5期 613-615页ISTICCA
【摘要】 为了加快中医药文化对外传播的步伐,各大中医药院校在近些年陆续开启了培养中医外向型人才的教学模式,而这个模式的关键就在于“中医英语”教学。“中医英语”的概念是随着专门用途英语( English for specific purpose,ESP...
【关键词】 专门用途英语(ESP)教学模式；“中医英语”教学；课程设计；
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【中文期刊】 高绍芬 《基础医学教育》 2019年21卷2期 151-155页
【摘要】 基于专业学习共同体的理念,对医学英语论文写作课程教学团队建设的有效性从教师和学生两个层面进行了实证研究.结果表明,教学团队建设提高了教师的交叉学科发展意识、团队合作发展意识、教学系统性意识及教学反思意识,但团队发展面临英语教师医学专业知识受...
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【中文期刊】 熊展 《海外英语（上）》 2018年11期 61-62页
【摘要】 CBI模式是大学英语教学从基础英语转向ESP课程的有效实用的教学模式.CBI把专业学科知识与英语语言学习有机结合,能够较全面地提高学生的综合素质,有助于提高学生的学术语言能力.术语翻译是中医英语的重要内容,在翻译和教学过程中尤其值得重视.
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【中文期刊】 蒋露露 《新校园（上旬刊）》 2018年2期 80页
【摘要】 随着我国现代化教育形式的不断转变,我国也在不断对英语教学进行改革.基于此,本文针对需求分析下的英语ESP教学改革进行了研究,首先是对ESP改革现状进行分析,其次是对需求分析背景下的ESP英语教学改革进行了研究.希望能够为ESP英语教学改革提...
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【中文期刊】 刘靖宇 《河南医学高等专科学校学报》 2017年29卷2期 191-193页
【摘要】 即将纳入大学英语教学体系的专门用途英语(ESP)课程教学是基于外语教学法(CBI)理论的一种语言教学模式."翻转课堂"是大数据自媒体时代的一种全新的课堂教学模式,它从时空上逆转了传统的"教师课堂讲授,学生课下自主学习"的教学方法.本文分析了...
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【中文期刊】 王丽欣 《新校园（上旬刊）》 2017年7期 77页
【摘要】 近年来,高职英语教学改革成为各大高职院校改革的重点和难点.本文从ESP需求分析理论角度阐述了高职英语课程教学模式改革的探索,针对目前高职院校英语课程教学模式存在的几大问题,提出了结合ESP需求分析理论的教学模式改革的建议和方案.
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【中文期刊】 董一帆 秦国丽 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷1期 29-31页
【摘要】 本文在对中医院校ESP (English for specific purposes)教学现状分析的基础上,对中医药ESP教学进行了思考,提出提高学生自主学习的积极性、重视学生学习需求和改进教学方法是授课教师必须关注的重要问题.同时,结合本...
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【中文期刊】 黄晓宁 王育红 《中国继续医学教育》 2017年9卷16期 20-21页
【摘要】 文章主张在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在"产出导向法"指导下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过课前情境导入法,课中引入构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重现法,课后进行反思评价法...
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【中文期刊】 席娟芳 《科教导刊》 2017年12期 59-60页
【摘要】 在当前经济全球化的今天,大学英语已经成为了大学生必修的一门课程.同时,经济全球化的今天更是对当前大学英语教育水平及方式提出的一个更加有力的挑战.ESP是当前较新的教学理念,如果我们能够有效将ESP教学理念应用在大学英语教学改革中,那么对于大...
【关键词】 大学英语教学；专门用途英语(ESP)；课程改革；
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【中文期刊】 郭亚银 《海外英语（上）》 2017年12期 12-13,17页
【摘要】 混合式教学模式是现代信息技术发展的产物,以其学习资源的多样化、学习方式的灵活性、能够满足学生个性化学习需求等优点受到很多师生的青睐.专门用途英语相较于普通英语,学习难度有所提高,知识量和信息量都所有增加,因此,在专门用途英语中采用传统教学模...
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【中文期刊】 黄晓宁 王育红 《普洱学院学报》 2017年33卷4期 129-130页
【摘要】 在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在任务型教学模式下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重现法、反思评价法等方式,提升学生的学习兴趣,凸显课程的有效性...
- 概要：
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【中文期刊】 张婷婷 白俊峰 《中国新通信》 2017年19卷24期 77页
【摘要】 高校ESP课程的设计和改革是个系统工程,需要学生、教师、学校以及社会力量等的共同努力,在此过程中会遇到大量的困难,只有依靠各方面力量的合作才能最终推动ESP这门实用性、操作性很强的课程的发展.本文就高校ESP课程结构设计进行一些初探,探讨了...
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【中文期刊】 焦培慧 罗江霞 《科技资讯》 2016年14卷10期 82-83页
【摘要】 大学英语教学改革正在由通用英语(EGP)教学向专门用途英语(ESP)转型。为了顺应这一改革趋势，部分高校根据学生专业特色开设了与学生专业相关的ESP课程。《医学英语视听说》课程是医学院校为医学专业学生开设的ESP课程，其目的是通过学习医学知...
【关键词】 ESP；《医学英语视听说》课程；教学模式；
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【中文期刊】 曹秀平 《继续教育研究》 2016年8期 111-113页
【摘要】 医学院校研究生ESP教学的目的旨在培养研究生在专业领域的英语综合运用能力,然而医学院校研究生ESP教学存在诸多问题,如课程设置不合理、教学模式落后、考核方式单一、师资力量薄弱等.CBI教学理念注重学科知识与语言的融合,对研究生ESP教学具有...
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【中文期刊】 王晓丽 《佳木斯职业学院学报》 2016年11期 232页
【摘要】 顺应新课程改革进程的推进,大学英语在教学模式探索上也取得了许多成果.由于基础英语(EGP)的教学已经不能满足各个学科领域对英语的需求,因此专门用途英语(ESP)越来越受到重视,英语教学领域也针对ESP课程体系进行了研究与探讨,提出了大学英语...
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