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【中文期刊】 骆文斌 徐建云  《中国临床研究》 2013年26卷11期 1271-1272页 ISTICCA

【摘要】 脉诊是中医诊法教学的难点内容之一,往往给人以“只可意会”而“难以言传”之感,使学者“心中易了,指下难明”[1].脉诊教学,本应在临床上接触患者,边体会,边讲解,但目前全国中医院校通常将《中医诊断学》安排在第一学年第二学期开课,先在课堂上把脉...

【关键词】 指感特征； FLASH； 脉诊教学；

【中文期刊】 曾芳芳 方积乾  《医学教育探索》 2010年9卷3期 421-423页 ISTIC

【摘要】 从课件的设计、课件制作的关键技术、课件的评价等方面,阐述了医学统计学动画课件研制的过程.医学统计学动画课件,以更形象、更生动的方式展现教学内容,增强学生自主学习的能力,由被动接受到主动探索,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,进而优化教学质量...

【关键词】 医学统计学； Flash； 动画课件；

【中文期刊】 马小梅 刘惠敏  《医学教育探索》 2010年09卷6期 772-773页 ISTIC

【摘要】 病理学具有基础医学的抽象性和临床医学的客观性,是医学中的重点和难点,而计算机多媒体有助于病理学的教学,这其中用Flash制作的二维动画起到非常重要的作用,它可以用动态的方法更形象直观地展现疾病的发生、发展及相应的病理变化过程,收到良好的教学...

【关键词】 病理学； 多媒体； Flash动画；

【中文期刊】 宋志宏 吴喜链  等 《医学教育探索》 2006年5卷1期 52-53,56页 ISTIC

【摘要】 针对生物化学学科特点和Flash独特的优势,结合教学实际,构建了生物化学Flash动画库,提供了一批形象直观的动画,并应用于生物化学的教学实践,充分显示了Flash在提高生物化学教学质量方面所具有的潜力.

【关键词】 生物化学； Flash动画库； 教学；

【中文期刊】 彭亮 李江山  等 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2011年02卷1期 214-215页

【摘要】 对巴基斯坦留学生<推拿学>教学有其特殊的难点,笔者在教学体系构建中尝试将Flash多媒体课件的使用融入其中.教学实验证明,Flash课件在教学中起到了很好的桥梁作用,使<推拿学>留学生教学又上升了一个新的台阶.

【关键词】 推拿学； 巴基斯坦留学生； Flash课件；

【中文期刊】 孟艳 傅钢善  《中国医学教育技术》 2009年23卷1期 17-20页

【摘要】 协作学习模式意在培养学生的协作能力,并在互相学习中完成知识建构.文章在对协作学习的必要性分析的基础上,以Flash课程的教学实际为例,反思了现行一些教学设计策略的弊端,提出了改进协作学习的教学策略,同时也分析了协作学习模式现存的局限性,并提...

【关键词】 协作； 建构； Flash教学；

【中文期刊】 刘延 龚翊君  等 《现代预防医学》 2011年38卷22期 4637-4638,4641页 ISTICPKUCA

【摘要】 [目的]探讨虚拟生物安全实验室的构建技术及其应用.[方法]使用Flash MX 2004、3DS MAX软件制作动画和3D模型,将模型导入EONStudio虚拟现实开发平台生成.edz类型文件,通过Macromedia Authorware...

【关键词】 虚拟现实技术； 生物安全； 虚拟实验室；

【中文期刊】 陈友鹏 罗铭  等 《医学教育探索》 2009年8卷4期 471-473页 ISTIC

【摘要】 对在校临床医学本科生进行调查,再采用PowerPoint、Flash、投影胶片或VCD制作成网上传染病学多媒体课件,建立传染病学教学网上课程,为临床医学生构筑起网上学习平台.

【关键词】 传染病学； 网络课件； 多媒体；

【中文期刊】 傅海龙 李永华  等 《医学教育探索》 2009年8卷1期 33-35页 ISTIC

【摘要】 目的 通过比较不同穿刺方法对麻醉系临床实习生实施桡动脉穿刺时成功率的影响,探讨其原因并总结最佳的教学方法.方法 对需进行有创动脉压监测的病人进行随机分组,分为3组,实习生同样分为3组.其中对照组采用VasocanK BrauntlleR套管...

【关键词】 桡动脉； 置管； 实习生；

【中文期刊】 贾艳 温秀杰  《医学信息（下旬刊）》 2011年24卷10期 51页

【摘要】 介绍了采用Flash8软件制作牙体牙髓病Flash课件,在口腔医学教学中的应用以及 Flash 网络教学课件的特点和使用方法,并指出其优势与不足,提出了解决方案.

【关键词】 口腔医学； 网络教学； 教学课件；

【中文期刊】 李梅  《中国社区医师（医学专业半月刊）》 2009年11卷9期 202页

【摘要】 多媒体直观教学法是指通过多媒体将图片、视频演示以及Flash动画等具体形象展现出来的教学方法;案例教学法是指在课堂教学中列举临床案例,论变得具体、形象的一种教学方法.如果将这两种方法联合并应用于内科学教学中,大地丰富课堂教学,学习兴趣,解与...

【关键词】 多媒体直观教学法； 案例教学法； 内科学；