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【中文期刊】 涂子行 孟晓凡 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷4期 258-261,272页
【摘要】 目的 探讨Kolb学习风格与元宇宙医学教育平台结合在住院医师执业医师资格考试备考中的应用效果,评估其对考试通过率和临床胜任力的提升作用.方法 选取厦门大学附属第一医院住院医师规范化培训(简称住培)基地 78 名首次参加 2023 年临床类别...
【中文期刊】 周晓美 谷桂芳 等 《护理学杂志》 2024年39卷7期 1-4,21页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于学习风格的培训模式在新护士规范化培训中的应用效果.方法 将2021年新护士 63名设为对照组,2022年新护士 61名设为观察组.对照组按照《新入职护士培训大纲(试行)》进行培训;观察组在培训大纲基础上根据学习风格分类匹配带教...
【中文期刊】 黄明欣 于情 等 《中国当代儿科杂志》 2024年26卷10期 1066-1071页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨脑电生物反馈(neurofeedback,NFB)联合学习风格简介(learning style profile,LSP)干预训练在高功能孤独症谱系障碍(high-functioning autism,HFA)患儿中的应用.方法 ...
【关键词】 高功能孤独症谱系障碍； 脑电生物反馈； 学习风格简介；
【中文期刊】 邹艳萍 缪丽琚 等 《中国健康心理学杂志》 2024年32卷8期 1151-1158页 ISTIC
【摘要】 目的:考察学习压力与恶意创造力的关系及应对方式的中介机制.方法:基于群体比较的视角,采用恶意创造力行为量表、小学生学习压力量表和简易应对方式问卷对921名9～14岁小学生(留守与非留守儿童分别403人、518人)进行问卷调查.结果:①留守儿...
【中文期刊】 王江铭 樊文星 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷6期 171-174页 ISTICCA
【摘要】 目的 通过对比不同学习风格住院医师规范化培训(简称"住培")学员在临床医师岗位胜任力的不同,为开展更为有效且针对性的临床带教工作提供依据.方法 对昆明医科大学第一附属医院的住培生进行Kolb学习风格和临床医师岗位胜任能力进行问卷调查,并比较...
【中文期刊】 唐明珍 李宝 《中国医学教育技术》 2024年38卷2期 155-159,244页
【摘要】 采用问卷调查的方法,结合AMOS软件构建碎片化学习环境下学习者个体差异与学习满意度的结构方程模型.研究发现,学习者的自我效能感、学习期望、学习动机、感知易用、感知有用、学习风格等方面与学习满意度的关联有统计学意义;学习经历与自我效能感和学习...
【中文期刊】 杨洁 范菊红 等 《全科护理》 2024年22卷5期 944-947页
【摘要】 目的:探讨费曼式学习法在低年资护士儿童经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)维护培训中的应用.方法:2022年3月—12月选取无锡市儿童医院80名低年资护士参与儿童PICC导管维护培训,采用随机数字表法将其分为观察组及对照组,每组40人.对...
【中文期刊】 吴敏 支明玉 等 《现代食品》 2024年30卷7期 87-90页
【摘要】 职业培训是实现"全民终身学习"的主要推手,个性化数字资源的建设是职业培训的重要构成部分.本文以基层食品安全监管人员的培训为例,通过构建岗位知识图谱、引入"问题导向学习(Problem-Based Learning,PBL)"教学模式,简述了...
【中文期刊】 陈熠蔓 沙丽艳 等 《全科护理》 2024年22卷12期 2234-2237页
【摘要】 通过回顾感知学习风格理论的发展历程,概括了其在护理高等教育、护士在职教育、病人健康教育中的应用现状,并剖析其在护理教育界应用的前景,旨在为护理教育者推广应用感知学习风格理论提供参考.
【中文期刊】 崔洪波 樊晏辰 等 《校园心理》 2024年22卷6期 461-466页
【摘要】 目的 探讨消极教养方式和青少年学习倦怠之间的关系,以及控制感和物质主义在其中的中介作用机制.方法 使用简式父母教养方式问卷、控制感量表、物质主义量表和学习倦怠量表对广东省3所高中的1 228名学生进行调查.结果 消极教养方式、控制感、物质主...
【中文期刊】 王江铭 梁红敏 等 《昆明医科大学学报》 2023年44卷7期 168-172页 ISTICCA
【摘要】 目的 调查并探讨医学专业学生的Kolb学习风格类型偏好及潜在的影响因素,以针对性地为医学专业教学改革提供理论依据.方法 采用Kolb学习风格量表并设置了 10 个潜在相关因素选项对国内 5 所医学院校 416 名医学专业学生的学习风格偏好及...
【中文期刊】 哈丽娜 周桂琴 等 《卫生职业教育》 2023年41卷12期 59-62页
【摘要】 学风建设是高等学校实现人才培养目标的重要保障,因此如何在线上教学背景下不间断地进行学风建设,是值得各高校关注的问题.结合前期线上教学的经验,多角度分析线上教学中影响医学生学习质量的因素,并探索从教学模式、教学平台、制度建设、专业教育、学习环...
【中文期刊】 赵廷芬 张莉 等 《中华护理教育》 2023年20卷8期 936-940页 CSCD
【摘要】 目的 了解护理硕士研究生学习获得感的现状,探究导师指导风格对护理硕士研究生学习获得感的影响.方法 采用便利抽样法,选取贵州省、广东省7所高校的241名护理硕士研究生作为研究对象进行调查,采用一般资料调查表、研究生学习获得感问卷、导师指导风格...
【中文期刊】 翟佳丽 王腾 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 181-183页
【摘要】 目的 观察远程网络学习中高校大学生的压力水平、应对方式及疲乏感.方法 抽取山东省烟台市3所本科院校4个年级的大学生为研究对象,调查其最大压力源,以中文版知觉压力量表等评估不同年级的压力感知水平、应对方式及疲乏感.结果 远程网络学习中大学生最...
【中文期刊】 丁泽宇 弓伟 等 《中华护理教育》 2023年20卷7期 773-779页 CSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科生网络学习行为特征,明确其学习风格,为提升网络教学效果提供重要理论支持.方法 提取2020年9月—2022年12月参加护理专业英语线上课程的284名护理本科生的学习数据,利用K-means算法对其网络学习行为特征进行聚类与...
【中文期刊】 刘正宗 章新月 等 《中国临床心理学杂志》 2025年33卷1期 76-81页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨父母积极教养方式对大学生学习投入的影响,以及未来自我连续性和自我控制在其中的作用.方法:采用中文版简式父母教养方式问卷、学习投入问卷、中文版未来自我连续性问卷、中文版自我控制双系统量表对大学生进行问卷调查,获得有效数据1782份....
【中文期刊】 周瑞芳 金建明 等 《护理研究》 2016年30卷18期 2214-2216页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于学习风格的个体化教学在高职护生的《人体结构学》教学中的应用效果。[方法]选取泰州职业技术学院2014级护理1班和2班的学生,1班为试验组,2班为对照组,试验组在《人体结构学》教学中采用基于学习风格的个体化教学模式,对照组采用...
【中文期刊】 朱宏锐 曾慧 等 《护理学杂志》 2015年30卷17期 62-64页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理专业学生的学习风格类型,分析学习风格的影响因素,为推动护理教育教学改革提供参考.方法 采用基本情况问卷和VARK学习风格问卷(7.0版)对湖南省1所护理本科院校和1所护理专科院校的282名护理专业学生进行调查.结果 护理专业学...
【中文期刊】 李婷 张玉莲 等 《护理学杂志》 2014年29卷11期 68-70页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解养老院老年人的学习风格分布特点,以期为健康教育者制定教育策略提供参考.方法 采用修订的VARK学习风格问卷对沈阳市5所养老院居住的200名老年人进行学习风格调查.结果 养老院老年人的学习风格类型分布为:听说型最多(125人,占62...
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